《中等職業教育與高等職業教育銜接研究》是2008年7月1日中國科學技術大學出版社出版的圖書,作者耿金嶺。
基本介紹
- 書名:中等職業教育與高等職業教育銜接研究
- 作者:耿金嶺
- ISBN:9787312023644
- 出版社:中國科學技術大學出版社
《中等職業教育與高等職業教育銜接研究》是2008年7月1日中國科學技術大學出版社出版的圖書,作者耿金嶺。
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《中等和高等職業教育銜接的理論與實踐研究》是2013年由廈門大學出版社出版的圖書,作者是王育培...
適應國家加快轉變經濟發展方式和改善民生的迫切要求;協調發展,奠定建設現代職業教育體系的基礎;實施銜接,系統培養高素質技能型人才;加強保障,營造中等和高等職業教育協調...
推進中等和高等職業教育緊密銜接,發揮中等職業教育在發展現代職業教育中的基礎性作用,發揮高等職業教育在最佳化高等教育結構中的重要作用。加強職業教育與普通教育溝通,為...
的知識能力和素質結構,較好地解決了中等和高等職業教育的銜接,有效地提高了教育...的教育需求,初步走出了一條具有江蘇特色的五年制高職發展道路,為完善職業教育體系...
推進中等和高等職業教育緊密銜接,發揮中等職業教育在發展現代職業教育中的基礎性作用,發揮高等職業教育在最佳化高等教育結構中的重要作用。加強職業教育與普通教育溝通,為...
研究建立符合職業教育特點的學位制度。原則上中等職業學校不升格為或併入高等職業院校,專科高等職業院校不升格為或併入本科高等學校,形成定位清晰、科學合理的職業教育...
推進中等和高等職業教育緊密銜接,發揮中等職業教育在發展現代職業教育中的基礎性作用,發揮高等職業教育在最佳化高等教育結構中的重要作用。加強職業教育與普通教育溝通,為...
王乃彥,1946年11月生人,漢族,教授,天津對外經濟貿易職業學院董事長、院長、黨委...參加教育部職業教育與成人教育司《關於中等職業教育與高等職業教育銜接問題的研究...
開展中等職業教育與高等職業教育、繼續教育銜接試點。探索建立學習成果認證和“學分銀行”制度。開展普通高等學校繼續教育課程認證、學分積累和轉換試點。研究制訂高等...
特色辦學,強化校企協同育人,突出職業教育辦學特色;堅持系統培養、多樣成才,推進中等和高等職業教育緊密銜接,加強職業教育與普通教育溝通,搭建多元互通的人才成長“立交...
研究制定我省《現代職業教育體系建設規劃(2015—2020年)》。構建中等職業教育、高等職業教育、研究生職業教育銜接和融通的立互動通體系。加快推進高等職業教育分類招考,...
2.加強統籌協調,教育與培訓並舉,中等職業教育與高等職業教育銜接,學歷證書與職業資格認證(以下簡稱“雙證書”)結合,職業教育與普通教育互通,實現就業有資格、創業有...
推進中等和高等職業教育緊密銜接,發揮中等職業教育在發展現代職業教育中的基礎性作用,發揮高等職業教育在最佳化高等教育結構中的重要作用。加強職業教育與普通教育溝通,為...
中等職業教育、高等職業教育 發展教育 本科層次職業教育、研究生層次職業教育 目錄...以各級各類職業院校和職業培訓機構為主要載體,具有適應需求、有機銜接、多元立交...
該《意見》分指導思想和總體要求;科學界定各類職業教育人才培養目標和發展定位;強化中等職業教育的基礎地位;揮高等職業教育的引領作用;深化套用型本科、專業學位研究生...
金陵高等職業技術學校(Jinling Technical Vocational College)是國家中等職業教育改革發展示範學校、國家級重點中等職業學校、江蘇省四星級中等職業學校、省高水平示範性...
(四)完善首都現代教育體系,建立普通教育與職業教育相互滲透,中等職業教育與高等職業教育相互銜接的人才成長“立交橋”。高等職業學校可單獨組織招生考試,並優先招收中等...
青奧示範學校、江蘇省中職與本科銜接、中高職銜接試點...1、主要榮譽:是國家中等職業教育改革發展示範項目建設...實行五年一貫制教學的高等職業教育模式,五年結束後,...
——2020年,基本建成中國特色現代職業教育體系。現代職業教育理念深入人心,行業企業和職業院校(中等職業學校和高等職業學校的統稱,下同)共同推進的技術技能積累創新機制...
與高等職業(成人)教育接軌,和北京第二外國語學院聯合辦學;2000年成立了北京第二外國語學院東方高等職業教育部,對中等職業教育與高等職業教育的有機銜接進行有益探索...
經東城區人民政府區長辦公會研究決定,原北京市財經學校和東城區職業教育中心學校...並常年聘用多名外籍教師,開啟了中等職業教育與國際通用高等職業資格證書有效銜接的...
強化校企協同育人,突出職業教育辦學特色;堅持系統培養、多樣成才,推進中等和高等職業教育緊密銜接,加強職業教育與普通教育溝通,為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交...
第四條 市建立與市場需求相適應,人才培養與勞動就業相合,學校和企業相聯繫,初等、中等、高等職業教育相銜接,職業學校教育和職業培訓並重,與其他教育互相溝通、協調...
普通教育涵蓋普通初等教育、普通基礎教育和普通中等(完全)教育3個層次。職業教育則涵蓋初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育和大學後續職業教育4個層次。...
學校在抓好中等財會職業教育的同時,還充分發揮專業和區位優勢,面向社會招生,實行中等職業教育與高等職業教育相銜接,職前培訓與職後培訓相結合,學歷教育與非學歷教育...
招生考試改革試點,率先實施以技能考核為重點的中等職業學校畢業生升入高等院校的辦法,力圖在中等職業教育與高等職業教育、職業教育與普通教育之間搭建起溝通銜接的“...