《中國特色高等職業教育發展道路探索與研究》是2020年浙江工商大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：中國特色高等職業教育發展道路探索與研究
- 作者： 周建松,陳正江
- 出版時間：2020年
- 出版社：浙江工商大學出版社
- ISBN：9787517841777
《中國特色高等職業教育發展道路探索與研究》是2020年浙江工商大學出版社出版的圖書。
《中國特色高等職業教育發展道路探索與研究》是2020年浙江工商大學出版社出版的圖書。...
《中國特色高等教育發展道路研究》是2010年吉林大學出版社出版的圖書，作者是王勝今。內容簡介 《中國特色高等教育發展道路研究》包括了中國特色高等教育法治化道路研究、論中國特色高等教育價值觀、中國高等教育社會保障建設研究、書院辦學給現代高等教育的啟迪、對中國高等教育經濟價值的思考、論21世紀中國大學的使命、改革...
《中國特色高等職業教育發展與政策研究》是2021年3月1日浙江工商大學出版社出版的圖書，作者是陳正江。內容簡介 伴隨改革開放後經濟轉型升級，高職教育從無到有、從小到大、從弱到強，如今已經站在新的歷史起點上。《國家職業教育改革實施方案》和《關於實施中國特色高水平高職學校和專業建設計畫的意見》等檔案的公布...
《探索中國特色高等職業技術教育發展之路:順德職業技術學院的理論創新與實踐》集中體現了順德職業技術學院在積極探索中國特色高等職業教育發展之路中的理論創新與實踐成果,有重要的理論價值與實踐意義。《探索中國特色高等職業技術教育發展之路:順德職業技術學院的理論創新與實踐》可供高...
《高等職業教育三十年探索與研究》是2021年冶金工業出版社出版的圖書，作者是郭揚。內容簡介 本書融匯作者1992~2021年在高等職業教育研究領域的相關論述，全書分立論篇、課論篇、史論篇三部分，從不同角度反映了近三十年來我國高等職業教育在改革發展實踐中“跨越—轉型—提升”的客觀歷程，也體現出作者對中國特色的...
探索了行業企業辦學、集團化辦學、行業與學校對話協作等靈活多樣的職業教育辦學模式；四是確立了覆蓋廣泛的職業教育學生資助體系；五是走出了一條中國特色的職業教育 報告簡介 《中國特色職業教育發展之路——中國職業教育發展報告（2002—2012）》於2012年10月26日在北京正式發布。《報告》由教育部職業技術教育中心研究...
《20年回眸——高等職業教育的探索與創新 : 1985~2005》是2006年科學出版社出版的圖書，作者是李宗堯、聶嘉恩。內容簡介 該文集收集了中國高等職業技術教育研究會建會20年來我國高等職業教育的研究者、管理者、實踐者的理論研究、教育實踐的重要文章，反映了我國高等職業教育的改革和發展的理論、政策和實踐。圖書...
《高等職業教育的探索與創新》針對高等職業教育的理論問題與實踐問題，旨在研究與探索高等職業教育的現代理念、培養模式、課程體系、雙師隊伍建設，管理法治化的創新道路。《高等職業教育的探索與創新》既是對高等職業教育改革與發展的理論探索，又是對高等職業教育改革與發展的實踐凝練，其成果具有一定的前瞻性、創新性，...
經過多年的探索和實踐，職業教育初步實現了從計畫培養向市場驅動轉變，從政府直接管理向巨觀引導轉變，從學科本位向能力本位轉變，質量逐步提高，發展充滿了生機與活力。近年來，中等職業學校畢業生就業率保持在95％以上，高等職業院校畢業生首次就業率達到68％，職業院校畢業生的質量得到行業企業和社會的廣泛認同。3.加大...
《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》是2012年高等教育出版社出版的圖書，作者是饒水林、申菊生。內容簡介 《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》從一個側面反映了當代中國高等職業教育的發展，凸顯了社會發展轉型過程中高等職業教育的熱點問題，是中國當代高職院校長們的理論思考和實踐探究結晶。希望本套叢書的出版對...
《高等職業教育研究（職業教育探索薈萃）》是2016年9月雲南科技出版社出版的圖書，作者是子重仁。內容簡介 為了總結高職教育在教學和管理中的經驗和教訓，提升高職教師的教學水平和研究能力，探究高職教學管理、人才培養模式的科學化、合理化方案，編寫《高等職業教育研究（職業教育探索薈萃）》。《高等職業教育研究（職業...
學院魯班工坊研究項目獲國家教學成果獎一等獎、天津市特等獎。泰國魯班工坊鐵院中心學生在泰國首屆鐵道運輸系統大賽中榮獲一等獎。截至2016年12月，學校有天津市高職院校提升辦學能力建設項目5項。《高等職業教育創新發展行動計畫（2015—2018 年）》項目認定骨幹專業：城市軌道交通車輛技術、動車組檢修技術 天津市級示範校...
《中國高等職業教育改革與發展報告:2011-2012年度檔案資料彙編》指出每年一度的高職高專檔案彙編已經在高職院校產生了廣泛的影響,為及時總結和推廣我國高等職業教育改革與發展的成功經驗,在我國高等職業教育發展的歷程中留下階段記載,2008年開始,在教育部高教司高職高專處指導下,成立《中國高等職業教育改...
《高等職業教育發展論》是2004年教育科學出版社出版的圖書，作者是王明倫。內容簡介 本書是對我國20餘年來高等職業教育發展實踐的全新概括，它選擇了一個重大而又新穎的研究視角，探索構建了高等職業教育發展理論（學科）體系，試圖為我國高等職業教育發展理論研究提供一種新的思路，為高等職業教育發展的巨觀政策決策提供...
高等職業教育的發展，歸根到底由社會經濟和物質生產力的發展水平決定，經濟發展是高職教育發展的物質基礎，它不僅為高職教育的發展提供了經濟條件、物質條件，而且也給高職教育提供了客觀需求。黨的十七大報告中提出的一條偉大道路和五條具體道路即：“中國特色社會主義道路”是一條偉大道路；“中國特色自主創新道路”、“...
1.主持國家社科基金一般項目“‘穩就業’背景下就業彈性與安全的法律平衡機制研究”（2020，20BFX187）2.主持教育部人文社科規劃基金項目“眾包工作的法律調整路徑與制度構建研究”（2018，18YJA820023）3.主持中華全國總工會全總工會理論研究會（中國特色社會主義工會發展道路研究會）2022年度委託課題“基本勞動標準立法...
第一章 高職教育路在何方 一、近十年高職發展歷程，重大成就及發展趨勢 二、具有中國特色的高等職業教育發展的新模式、新路子 三、高職教育面臨的六個基本問題 第二章 高職教育的“三個面向”一、面向市場 二、面向學生 三、面向實踐 第三章 高等職業教育專業課程體系的構建 一、課程改革的背景 二、高職院校新...
高職高專教育篇 關於發展高職的幾點思考 我國職業教育體制改革初探 創新高職高專院校運行機制 WTO和中國高等職業技術教育 特色合作競爭力 面向就業市場，探索社會化辦學之路 高職院校“校本教師培訓”模式的實踐探索 加強產學研合作，推進高職高專院校內涵發展 以就業為導向走產學研結合道路 產學緊密結合，辦讓企業滿意的...
2008年1月—2012年12月浙江大學在職研究生學習（取得碩士學位）2016年11月—12月參加省教育廳澳大利亞職業教育課程開發和教育資源庫建設培訓 近五年內主持的科研項目：2015年省體育局《浙江省戶外運動發展狀況及相關人才培養方案》（結題），2015年省教育廳《浙江省拓展培訓產業市場發展趨勢》（結題），2015年省級高等...
46五、 延安時期解放區高等教育改革實踐 47六、 中國特色社會主義辦學理念的初步探索 51七、 我國大學從傳統到社會主義轉換的文化脈絡 56八、 開闢中國特色社會主義教育發展道路 58 第五章中國特色社會主義高等教育建設理論 59一、 高等教育的科學內涵和學科建設 62二、 社會主義初級階段高等教育的基本特徵 62二、...
第二節 高等職業院校校長的管理理念與素養 第三節 高等職業院校特色人才隊伍體系建設 第四節 高等職業院校學術帶頭人培養機制 第八章 生態、品牌與責任：高等職業教育改革與發展的可持續之道 第一節 高等職業教育發展生態分析 第二節 對高等職業教育可持續發展問題的分析與思考 第三節 探索和建立高職教育可持續發展...
4. 2002-2007年，主持深圳市教育科學“十五”規劃重點課題《信息技術與思想政治課教學整合研究》的研究工作。5．2002-2007年，參與深圳市“十五”教育科研規劃重點課題《高等師範學院附屬中學教育發展方略個案研究》的研究工作。6．2005-2008年，參與廣東省教育科學規劃課題“基礎教育課程改革加強德育研究”的子課題《己任...
以及推進職業教育治理體系和治理能力現代化，具有重要的發展戰略意義，極大地豐富了中國特色職業教育理論；另一方面，具有重要的政策指導和實踐意義，明晰了職業教育和普通教育的聯繫與區別，指明了職業教育的發展方向，有利於職業教育系統更明晰自己的功能和作用，進一步探索和完善職業教育獨特的辦學模式和人才培養模式，更...
論亞當斯密的教育經濟思想 西方教育經濟思想淵源 談談高等教育發展速度與效益的關係 國外“教育性失業”給我們的啟示 國外教育經費管理體制 第四篇 農村教育與新農村建設 農村教育對農村經濟和社會發展作用的調查分析 農業勞動力轉向及其素質培養 低下的勞動力素質將成為農村發展的嚴重障礙 職業技術教育在農村人力資源開發...
第三條 本會宗旨是:以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導,積極總結、交流、探索中國高等職業技術教育中的新經驗、新問題、新理論,為發展具有中國特色的高等職業技術教育作貢獻。 第四條 本會在學術活動中,貫徹“百花齊放,百家爭鳴”的方針,發揚科學、民主、創新的精神。 第二章 業務範圍 第五條 本會的主要任...
6.弘揚井岡山精神推進思想政治理論課創新發展，中國井岡山幹部學院學報2012（7）7.辨析思想政治理論課教學“兩個轉化”中的若干問題，思想理論教育2012(10)上 8.基於問題意識的博士生“中國馬克思主義與當代”研究性課程建設，教育與職業2014（21）9.馬克思主義的灌輸與傳播,前線2013（6）10.開展中國特色社會主義基本...
2011年9月29日,教育部以教職成〔2011〕12號印發《關於推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》。該《意見》分服務經濟轉型,明確高等職業教育發展方向;加強政府統籌,建立教育與行業對接協作機制;創新體制機制,探索充滿活力的多元辦學模式;改革培養模式,增強學生可持續發展能力;...
2012年—2018年民盟廈門市高等教育工作委員會主任 2012年2月—2012年4月台灣淡江大學講學、研究 2013年— 廈門大學高等教育發展研究中心副主任 2013年8月—2014年8月美國維克森林大學訪問學者 2013年—2020年教育部人文社科重點研究基地廈門大學高等教育發展研究中心副主任 2014年—《中國考試》編委 2015年—2018年蘭州...
《意見》強調,百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。堅持興國必先強師,深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求。《意見》闡述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰略意義、指導思想、基本原則和目標任務。《意見》提出,經過5年左右努力,教師培養培訓體系基本健全,職業發展通道比較暢通,事權人權財權相...
僱傭環境變化背景下日本高等職業教育發展研究.中國高教研究，2015.3 高等職業教育“工士”學位的套用性特徵研究. 中國職業技術教育，2015.6 高等職業教育“工士”學位的多維價值論研究. 教育與職業，2015.5 現代學徒制的中國本土化探索與實踐. 職教論壇，2015.1 日本高等職業教育學位制度及其特徵. 學位與研究生教育...