《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》從一個側面反映了當代中國高等職業教育的發展，凸顯了社會發展轉型過程中高等職業教育的熱點問題，是中國當代高職院校長們的理論思考和實踐探究結晶。希望本套叢書的出版對高等職業教育管理者和辦學者、高職院校領導和教師、高等職業教育理論研究工作者以及所有熱愛和關心高等職業教育的人們有所借鑑和幫助。 《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》將以開發的姿態不斷吸納、豐富和擴充，我們相信，這些專著的出版不僅對於總結高等職業教育改革與發展的成功經驗，整體提升高職院校辦學水平和教學質量有很好的借鑑作用，而且對於研究我國高等職業教育改革發展和實踐歷程也有很好的參考價值。
基本介紹
- 書名：高等職業院校特色辦學的研究與實踐
- 出版社：高等教育出版社
- 頁數：201頁
- 開本：16
- 品牌：高等教育出版社
- 作者：饒水林 申菊生
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787040337280
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》是中國當代高職院校長教育研究和改革實踐成果的集中體現，代表了千餘位從事高等職業教育院校長對黨的教育事業的高度忠誠，對中華民族偉大復興的孜孜奉獻，對本職工作的忘我追求。
作者簡介
饒水林，1954年10月出生，湖北浠水人，本科學歷，中共黨員，教授，現任鄂東職業技術學院黨委書記、院長；湖北省第九屆、第十屆政協委員，中共黃岡市第二、三、四屆黨代會代表，黃岡市第三屆、第四屆人大代表，常務委員會委員；全國高校校長論壇理事，湖北省教育學會、湖北省高職高專學會常務理事，武漢城市圈高職聯盟常務理事，黃岡市科協副主席，黃岡市職業教育學會常務副會長。2000年6月被教育部、人事部表彰為“全國德育工作標兵”；2002年11月被湖北省教育廳、省勞動和社會保障廳、省經貿委聯合表彰為“湖北省職業技術教育先進工作者”；2003年6月被中共黃岡市委表彰為“黨員（創業）標兵”；2003年9月被黃岡市委、市政府表彰為“黃岡市十佳創新校長”；2004年4月被黃岡市政府授予“勞動模範”；2006年4月被湖北省政府授予“湖北省勞動模範”：2008年1月被評為“黃岡市幹部學習典型”；2009年4月榮獲“全國五一勞動獎章”；2010年4月榮獲“全國先進工作者”榮譽稱號，2010年10月被黃岡市授予“勤廉模範”。長期從事教育和學校管理工作，是學院省級精品課主講教師，省級優秀教學團隊帶頭人。先後出版了《職教初探》、《揚起理想的風帆》、《辦好高職院校的思考》、《與大學生談為人處世》等專著，主編《教育人事管理學》、《思想道德修養教程》等六種大中專教材，先後在國家和省部級刊物上發表論文52篇。其中《社會學基本規律的幾個理論問題探討》、《努力構建團結和諧、不折騰的幹部關係》、《高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐》、《學導式教學法與職教》、《高職院校改革與發展應處理好六大關係》、《以人為本，以才興校的探索與實踐》、《加強職業教育與新農村建設》、《培養青年教師是職業院校建設的戰略性基礎工作》等13篇論文刊登在全國中文核心期刊上；《課程改革是職教改革的核心》和《學導式教學法與能力培養》等六篇論文分別獲全國職教優秀論文一等獎和二等獎；湖北省社會科學“十一五”重點課題“高職學生學習能力與人才培養目標關係”已經省專家評審結題，得到專家高度評價。
圖書目錄
第一章 高等職業教育綜述
第一節我國高等職業教育歷程與經驗
一、我國高等職業教育的發展歷程
二、我國高等職業教育發展的主要經驗
第二節高等職業教育現狀與分析
一、國際高等職業教育的現狀與啟示
二、我國高等職業教育的現狀與分析
第三節我國高等職業教育趨勢與展望
一、我國高等職業教育的發展趨勢
二、我國高等職業教育發展的展望
第二章 高等職業教育人才培養模式
與辦學模式
第一節高等職業教育人才培養目標
一、國際高等職業教育人才培養目標表述
二、我國高等職業教育人才培養目標表述
第二節 校企合作、工學結合的辦學模式
一、已開發國家校企合作發展高等職業教育的形式
二、我國高等職業教育“校企合作、工學結合”概述
第三章 高等職業教育專業與課程建設
第一節 高等職業教育專業設定的規範與最佳化
一、高等職業教育專業設定的概念
二、高等職業教育專業設定的特點
三、高等職業教育專業設定存在的問題
四、高等職業教育專業設定的規範
五、武漢城市圈高等職業教育專業設定的調控與最佳化
第二節 高等職業教育課程體系的改革與探索
一、高等職業教育課程體系的概念
二、我國高等職業教育課程體系的改革與探索
三、鄂東職業技術學院課程體系的創新與實踐
第三節 高等職業教育教學模式的研究與創新
一、高等職業教育教學模式的概念
二、高等職業教育教學模式的研究與創新
三、鄂東職業技術學院的學導式教學法
纂四章’高等職業教育人才隊伍建設一
第一節推進管理創新，全面實施人才
一、高等職業院校的人才現狀
二、高等職業教育人才評判標準存在的問題
三、推進管理創新，全面實行人才強校戰略
第二節加強領導團隊建設（以鄂東職業技術學院“四型團隊”為例）
一、建設一個學習型的團隊
二、強化四個意識，建設一個服務型的團隊
三、建設一個合力型的團隊
四、充分利用好校內外兩個人力資源建設一個文化型的團隊
第三節 強化師資隊伍建設（以鄂東職業技術學院“四大工程”為例）
一、“名師”工程
二、“青師”工程
三、“能工巧匠”工程
四、“創新團隊”工程
第五章 高等職業教育實習、實訓基地建設
第一節高等職業教育實習、實訓基地建設的意義
一、有利於促進工學結合人才培養模式的形成
二、有利於推進以就業為導向的專業教學改革
三、有利於提高教師的實踐教學能力
四、有利於學生實踐能力、就業能力和創新精神的培養
第二節 高等職業教育實習、實訓基地的基本功能和基本要求
第三節 高等職業教育實習、實訓基地建設的途徑（以鄂東職業技術學院為例）
一、實習、實訓基地建設的一般途徑
二、鄂東職業技術學院實訓基地建設思路
三、鄂東職業技術學院實踐教學成果
第四節高等職業教育實習、實訓基地建設的思考
第六章 高等職業教育教學管理
第一節我國高等職業院校教學管理現狀
一、教學管理的創新理念落後
二、管理模式陳舊，管理制度不完善
三、教學管理人員素質偏低
第二節 高等職業院校教學管理的改革與創新
一、教學管理模式的改革與創新——校企協作，建立健全教學管理機構和制度
二、教學管理體系的改革與創新——質量管理體系
三、教學管理體制的改革與創新——院系兩級管理、重心下移
四、學習制度的改革與創新——完全學分制
第三節 教學管理改革與創新的探索——彈性學制
一、高等職業教育實行彈性學制的必要性
二、高職院校實行彈性學制的可行性
三、高職院校實行彈性學制的優越性
四、高等職業教育實行彈性學制的基本條件
五、高等職業教育實行彈性學制面臨的主要問題
第七章 饒水林辦學隨筆節選
第一部分錘鍊隊伍一 堅強核心
加強班子思想作風建設促進學院又好又快發展
努力構建團結和諧、不折騰的幹部關係
強力推進治庸問責始終保持昂揚精神
倡導求真務實的精神 重用埋頭 苦幹的幹部
“以人為本、以才興校”的探索與實踐
高職院校長應該具備的領導力
堅持以人為本 構建和諧職
職業院校幹部要強化十種意識
第二部分特色辦學 創新模式
加強內涵建設的思考與實踐
論高職學生學>———j能力與人才培養目標的關係
職業院校改革與發展應處理好六大關係
高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐
加快職業教育健康發展的幾點思考
以就業為導向培養人才
加強職業教育服務新農村建設
加強圈內合作就近工學交替
提高高職院校教育質量的探討
特色辦學 生機勃勃——鄂東職業技術
學院2011年十大辦學亮點顯特色
第三部分育人為本德育為先
高職院校加強思想政治教育必須堅持“育人為本”
加強高職校園文化建設的思考
大力加強職業院校德育工作
情理交融的高職學生思想教育藝術
高職院校幹部要大力弘揚十大良好風氣社會主義榮辱觀在高職院校德育中的踐行
營造健康文明的高職院校網路文化生活的調研與思考
與大學生談做人
參考文獻
第一節我國高等職業教育歷程與經驗
一、我國高等職業教育的發展歷程
二、我國高等職業教育發展的主要經驗
第二節高等職業教育現狀與分析
一、國際高等職業教育的現狀與啟示
二、我國高等職業教育的現狀與分析
第三節我國高等職業教育趨勢與展望
一、我國高等職業教育的發展趨勢
二、我國高等職業教育發展的展望
第二章 高等職業教育人才培養模式
與辦學模式
第一節高等職業教育人才培養目標
一、國際高等職業教育人才培養目標表述
二、我國高等職業教育人才培養目標表述
第二節 校企合作、工學結合的辦學模式
一、已開發國家校企合作發展高等職業教育的形式
二、我國高等職業教育“校企合作、工學結合”概述
第三章 高等職業教育專業與課程建設
第一節 高等職業教育專業設定的規範與最佳化
一、高等職業教育專業設定的概念
二、高等職業教育專業設定的特點
三、高等職業教育專業設定存在的問題
四、高等職業教育專業設定的規範
五、武漢城市圈高等職業教育專業設定的調控與最佳化
第二節 高等職業教育課程體系的改革與探索
一、高等職業教育課程體系的概念
二、我國高等職業教育課程體系的改革與探索
三、鄂東職業技術學院課程體系的創新與實踐
第三節 高等職業教育教學模式的研究與創新
一、高等職業教育教學模式的概念
二、高等職業教育教學模式的研究與創新
三、鄂東職業技術學院的學導式教學法
纂四章’高等職業教育人才隊伍建設一
第一節推進管理創新，全面實施人才
一、高等職業院校的人才現狀
二、高等職業教育人才評判標準存在的問題
三、推進管理創新，全面實行人才強校戰略
第二節加強領導團隊建設（以鄂東職業技術學院“四型團隊”為例）
一、建設一個學習型的團隊
二、強化四個意識，建設一個服務型的團隊
三、建設一個合力型的團隊
四、充分利用好校內外兩個人力資源建設一個文化型的團隊
第三節 強化師資隊伍建設（以鄂東職業技術學院“四大工程”為例）
一、“名師”工程
二、“青師”工程
三、“能工巧匠”工程
四、“創新團隊”工程
第五章 高等職業教育實習、實訓基地建設
第一節高等職業教育實習、實訓基地建設的意義
一、有利於促進工學結合人才培養模式的形成
二、有利於推進以就業為導向的專業教學改革
三、有利於提高教師的實踐教學能力
四、有利於學生實踐能力、就業能力和創新精神的培養
第二節 高等職業教育實習、實訓基地的基本功能和基本要求
第三節 高等職業教育實習、實訓基地建設的途徑（以鄂東職業技術學院為例）
一、實習、實訓基地建設的一般途徑
二、鄂東職業技術學院實訓基地建設思路
三、鄂東職業技術學院實踐教學成果
第四節高等職業教育實習、實訓基地建設的思考
第六章 高等職業教育教學管理
第一節我國高等職業院校教學管理現狀
一、教學管理的創新理念落後
二、管理模式陳舊，管理制度不完善
三、教學管理人員素質偏低
第二節 高等職業院校教學管理的改革與創新
一、教學管理模式的改革與創新——校企協作，建立健全教學管理機構和制度
二、教學管理體系的改革與創新——質量管理體系
三、教學管理體制的改革與創新——院系兩級管理、重心下移
四、學習制度的改革與創新——完全學分制
第三節 教學管理改革與創新的探索——彈性學制
一、高等職業教育實行彈性學制的必要性
二、高職院校實行彈性學制的可行性
三、高職院校實行彈性學制的優越性
四、高等職業教育實行彈性學制的基本條件
五、高等職業教育實行彈性學制面臨的主要問題
第七章 饒水林辦學隨筆節選
第一部分錘鍊隊伍一 堅強核心
加強班子思想作風建設促進學院又好又快發展
努力構建團結和諧、不折騰的幹部關係
強力推進治庸問責始終保持昂揚精神
倡導求真務實的精神 重用埋頭 苦幹的幹部
“以人為本、以才興校”的探索與實踐
高職院校長應該具備的領導力
堅持以人為本 構建和諧職
職業院校幹部要強化十種意識
第二部分特色辦學 創新模式
加強內涵建設的思考與實踐
論高職學生學>———j能力與人才培養目標的關係
職業院校改革與發展應處理好六大關係
高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐
加快職業教育健康發展的幾點思考
以就業為導向培養人才
加強職業教育服務新農村建設
加強圈內合作就近工學交替
提高高職院校教育質量的探討
特色辦學 生機勃勃——鄂東職業技術
學院2011年十大辦學亮點顯特色
第三部分育人為本德育為先
高職院校加強思想政治教育必須堅持“育人為本”
加強高職校園文化建設的思考
大力加強職業院校德育工作
情理交融的高職學生思想教育藝術
高職院校幹部要大力弘揚十大良好風氣社會主義榮辱觀在高職院校德育中的踐行
營造健康文明的高職院校網路文化生活的調研與思考
與大學生談做人
參考文獻
