武漢光谷職業學院是湖北省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是回響湖北省人民政府推進網際網路+，並服務光谷高新產業群成立的一所高等職業學院，也是全國唯一以光谷命名的高等院校。
學校下設網際網路+學院、智慧型製造學院、經濟管理學院、人居環境工程學院、人文教育學院5個二級學院22個專業。專業涵蓋理、工、經、管、教育和藝術等多個門類。專業以就業為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業和創業能力。專業教師中副教授以上職稱占教師總人數25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數的60%。
學校坐落在風景秀麗的南湖之濱，位於武漢光谷核心區域，學術氛圍濃厚。學校占地面積600餘畝，館藏圖書近50萬冊，教學設備完善；學校設有國家職業技能鑑定所1個，校內實訓室30多個，校外實習基地110多個。學校環境幽雅，綠樹成蔭。學生公寓為標準4人間，配備全新空調，淋浴熱水供應，網路（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、網球場等一應俱全；學校交通便捷，生活設施一流，是武漢中心城區校園面積大、辦學條件優及行業背景強的高等職業學院。
學校立足光谷、依託騰訊、擁抱網際網路+、以培養服務武漢新興產業的高素質技能型人才為己任，堅持按照習總書記提出“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的要求，搶抓武漢城市圈兩型社會綜合改革試驗和國家“一帶一路”戰略建設的大好機遇，強化品牌建設，彰顯辦學特色，培育一流人才。
基本介紹
- 中文名：武漢光谷職業學院
- 英文名：WUHAN GUANGGU VOCATIONAL COLLEGE
- 創辦時間：2016年
- 所屬地區：湖北武漢
- 類別：民辦大學
- 學校類型：綜合類
- 學校屬性：普通高等院校
- 主要院系：網際網路+學院、智慧型製造學院、經濟管理學院、人居環境工程學院、人文教育學院、繼續教育學院
- 現任校長：饒水林
學院概況,學院領導,院系設定,辦學條件,師資條件,硬體設施,校園環境,
學院概況
武漢光谷職業學院是湖北省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是回響湖北省人民政府推進網際網路+，並服務光谷高新產業群成立的一所高等職業學院，也是全國唯一以光谷命名的高等院校。
學校下設網際網路+學院、智慧型製造學院、經濟管理學院、人居環境工程學院、人文教育學院、繼續教育學院6個二級學院22個專業，兼顧繼續教育、職業鑑定、行業、企業培訓。專業涵蓋理、工、經、管、教育和藝術等多個門類。專業以就業為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業和創業能力。專業教師中副教授以上職稱占教師總人數25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數的60%。
學校坐落在風景秀麗的南湖之濱，位於武漢光谷核心區域，毗鄰華中師範大學、華中科技大學、中國地質大學、709研究所等多所著名高校和科研院所，學術氛圍濃厚。學校占地面積600餘畝，館藏圖書近50萬冊，校舍建築面積20.2萬平方米，教學設備完善；學校設有國家職業技能鑑定所1個，校內實訓室30多個，校外實習基地110多個。學校環境幽雅，綠樹成蔭。學生公寓為標準4人間，配備全新空調，淋浴熱水供應，網路（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、網球場等一應俱全；學校交通便捷，生活設施一流，是武漢中心城區校園面積大、辦學條件優及行業背景強的高等職業學院。
學校立足光谷、依託騰訊、擁抱網際網路+、以培養服務武漢新興產業的高素質技能型人才為己任，堅持按照習總書記提出“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的要求，搶抓武漢城市圈兩型社會綜合改革試驗和國家“一帶一路”戰略建設的大好機遇，強化品牌建設，彰顯辦學特色，培育一流人才。
學院領導
校長：饒水林
饒水林，男，1954年10月出生，湖北浠水人，大學學歷，中共黨員，三級教授，曾任湖北省第九、十屆政協委員，黃岡市第三屆人大代表、常務委員會委員，全國高校校長論壇理事，湖北省教育學會、湖北省高職高專學會、武漢城市圈高職聯盟常務理事，黃岡市職業教育學會常務副會長。
1974年12月-1975年10月，在浠水縣委辦公室工作;1975年10月-1984年12月，先後任浠水縣朱店公社團委書記、桃園鄉黨委書記；1984年12月-1992年7月，任黃岡工業學校黨辦主任；1992年7月-1997年5月，任黃岡工業學校副校長、黨委委員；1997年5月-2004年7月，任黃岡工業學校校長、黨委書記；2004年7月-2013年6月，任鄂東職業技術學院院長、黨委書記；2013年6月-2014年5月，任鄂東職業技術學院黨委書記。
l學術獲獎情況：
1、主持完成《遠程教育網上套用系統》科研項目，被評為“國家倍增計畫優秀項目”，2003.11
2、《辦好高職院校的思考》榮獲湖北省第六次優秀教學成果著作類二等獎，2009.3
3、《課程改革的認識與嘗試》榮獲全國職教優秀論文一等獎，2002.10
4、《學導式教學法與職教》榮獲全國職教優秀論文二等獎，2006.8
5、《淺論職業院校辦學特色》榮獲全國職教優秀論文三等獎，2004.10
6、《高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐》榮獲全國職教優秀論文三等獎，2008.8
7、《以人為本，以才興校的探索與實踐》獲管理中國化學術論文二等獎，2008.5
三、綜合表彰情況：
1、全國先進工作者，2010.4
2、全國五一勞動獎章，2009.4
3、全國德育工作標兵，2000.7
4、湖北省勞動模範，2006.4
5、湖北省職業教育先進個人，2002.11
6、黃岡市勞動模範，2004.4
7、黃岡市十佳校長，2000.9
8、黃岡市十佳創新校長，2003.9
9、黃岡市學習典型，2008.1
10、黃岡市勤廉模範，2010.10
l主要論著和教材
論著：
1、《辦好高職院校的思考》，獨撰，華中科技大學出版社，2007年
2、《與大學生談為人處世》，獨撰，華中科技大學出版社，2011年
3、《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》，高等教育出版社，2012年
教材：
1、《現代企業管理》，主編，中國建材出版社，2011年
2、《教育人事管理》，主編，武漢工業大學出版社，1996年
l主要論文
1、《社會學基本規律的幾個理論問題探討》，中文核心期刊《武漢大學學報》，獨撰，2007.6
2、《學導式教學法與職教》，中文核心期刊《中國職業技術教育》，第一作者，2007.10
3、《以人為本，以才興校的探索與實踐》，中文核心期刊《學校黨建與思想教育》，獨撰，2007.3
4、《高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐》，中文核心期刊《當代教育科學》，獨撰，2008.5
5、《培養青年教師是職業院校建設的戰略性基礎工程》，中文核心期刊《當代教育科學》，第一作者，2007.10
6、《努力構建團結和諧、不折騰的幹部關係》，中文核心期刊《學校黨建與思想教育》，獨撰，2009.2
7、《以人為本，加強內涵建設的思考與實踐》，中文核心期刊《中國職業技術教育》，第一作者，2010.4
8、《職業院校改革與發展應處理好六大關係》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，第一作者，2006.8
9、《加強職業教育，服務新農村建設》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，獨撰，2007.6
10、《黃岡市新型工業化對策初探》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，第一作者，2008.4
11、《淺論職業院校辦學特色》，社科類核心期刊《理論月刊》，第一作者，2006.6
12、《山區農民文化消費的現狀、走向及其政策建議》，社科類核心期刊《理論月刊》，獨撰，2006.8
13、《多級本質論的由來與失誤》，社科類核心期刊《理論月刊》，獨撰，2007.3
14、《論社會學的基本規律》，科教類核心期刊《科教文匯》，獨撰，2007.8
15、《會計政策變遷與會計角色的衝突與演變》，科教類核心期刊《科教文匯》，獨撰，2007.11
16、《學導式教學法與能力培養》，《高教研究》，第一作者，2006.7
17、《加快職業教育健康發展的幾點思考》，《學習月刊》，獨撰，2006.8
18、《如何做人、做官、做事》，《學習月刊》，獨撰，2006.9
19、《大力加強職業院校德育工作》，《學習月刊》，獨撰，2007.3
20、《行政管理學的兩個理論問題》，《學習月刊》，獨撰，2007.12
21、《最佳化專業設定，促進武漢城市圈高職教育發展》，《學習月刊》，獨撰，2008.12
22、《科學治校，和諧發展》，《學習月刊》，獨撰，2009.12
23、《加強內涵建設，推進內涵發展》，《學習月刊》，第二作者，2011.1
24、《加強高職校園文化建設的思考》，《決策與信息》，第一作者，2006.12
25、《面向市場求發展，突出特色創名校》，《諮詢與決策》，獨撰，2003.3
26、《以就業為導向培養人才》，《中國城市經濟》，第一作者，2004.12
27、《課程體系改革的實踐與思考》，《現代企業文化》，獨撰，2009.12
28、《職業院校幹部要強化十大意識》，《新課程研究》，獨撰，2009.2
29、《對二十所民辦學校財產構成狀況的分析與研究》，《湖北成人教育學院學報》，第一作者，2007.5
30、《鄂東職教的品牌效應》，《市長論壇》，獨撰，2006.7
31、《邁向新世紀》，《當代經濟》，獨撰，2002
32、《課程改革是中等職校教改的核心》，《湖北職教》，第一作者，2001.3
33、《以人為本，構建和諧職院》，《鄂東職業技術學院學報》，獨撰，2009.3
34、《加強圈內合作，搞好工學交替》，《鄂東職業技術學院學報》，獨撰，2009.4
35、《打“服務牌”，贏得發展空間和辦學資源》，《中國教育報》，獨撰，2012.9
36、《情理交融的高職學生思想教育藝術》，《高職院校特色辦學的研究與實踐》，獨撰，2012.7
37、《營造健康文明的高職院校網路文化生活的調研與思考》，獨撰，2011.5
38、《高職院校加強思想政治教育必須堅持“育人為本”》， 《高職院校特色辦學的研究與實踐》，獨撰，2012.9
l主要教科研項目
1、遠程教育網上套用系統
——全國電子信息系統辦公室“國家倍增計畫項目”
2、高職學生學習能力與人才培養目標關係的研究
——湖北省教育科學“十一五”規劃重點課題，項目編號：2006A052號
3、以人為本、構建和諧職院的研究
——鄂職教學會〔2008〕3號
4、套用文寫作課程教材、教學改革的研究
——湖北省高等教育研究項目，立項編號：2008387號
5、高職利用網路進行人文素質教育的研究
——湖北省教育科學“十二五”規劃重點課題，項目編號：2012B376號
l學術獲獎情況：
1、主持完成《遠程教育網上套用系統》科研項目，被評為“國家倍增計畫優秀項目”，2003.11
2、《辦好高職院校的思考》榮獲湖北省第六次優秀教學成果著作類二等獎，2009.3
3、《課程改革的認識與嘗試》榮獲全國職教優秀論文一等獎，2002.10
4、《學導式教學法與職教》榮獲全國職教優秀論文二等獎，2006.8
5、《淺論職業院校辦學特色》榮獲全國職教優秀論文三等獎，2004.10
6、《高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐》榮獲全國職教優秀論文三等獎，2008.8
7、《以人為本，以才興校的探索與實踐》獲管理中國化學術論文二等獎，2008.5
三、綜合表彰情況：
1、全國先進工作者，2010.4
2、全國五一勞動獎章，2009.4
3、全國德育工作標兵，2000.7
4、湖北省勞動模範，2006.4
5、湖北省職業教育先進個人，2002.11
6、黃岡市勞動模範，2004.4
7、黃岡市十佳校長，2000.9
8、黃岡市十佳創新校長，2003.9
9、黃岡市學習典型，2008.1
10、黃岡市勤廉模範，2010.10
l主要論著和教材
論著：
1、《辦好高職院校的思考》，獨撰，華中科技大學出版社，2007年
2、《與大學生談為人處世》，獨撰，華中科技大學出版社，2011年
3、《高等職業院校特色辦學的研究與實踐》，高等教育出版社，2012年
教材：
1、《現代企業管理》，主編，中國建材出版社，2011年
2、《教育人事管理》，主編，武漢工業大學出版社，1996年
l主要論文
1、《社會學基本規律的幾個理論問題探討》，中文核心期刊《武漢大學學報》，獨撰，2007.6
2、《學導式教學法與職教》，中文核心期刊《中國職業技術教育》，第一作者，2007.10
3、《以人為本，以才興校的探索與實踐》，中文核心期刊《學校黨建與思想教育》，獨撰，2007.3
4、《高職院校校企合作辦學模式的探索與實踐》，中文核心期刊《當代教育科學》，獨撰，2008.5
5、《培養青年教師是職業院校建設的戰略性基礎工程》，中文核心期刊《當代教育科學》，第一作者，2007.10
6、《努力構建團結和諧、不折騰的幹部關係》，中文核心期刊《學校黨建與思想教育》，獨撰，2009.2
7、《以人為本，加強內涵建設的思考與實踐》，中文核心期刊《中國職業技術教育》，第一作者，2010.4
8、《職業院校改革與發展應處理好六大關係》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，第一作者，2006.8
9、《加強職業教育，服務新農村建設》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，獨撰，2007.6
10、《黃岡市新型工業化對策初探》，社科類核心期刊《湖北社會科學》，第一作者，2008.4
11、《淺論職業院校辦學特色》，社科類核心期刊《理論月刊》，第一作者，2006.6
12、《山區農民文化消費的現狀、走向及其政策建議》，社科類核心期刊《理論月刊》，獨撰，2006.8
13、《多級本質論的由來與失誤》，社科類核心期刊《理論月刊》，獨撰，2007.3
14、《論社會學的基本規律》，科教類核心期刊《科教文匯》，獨撰，2007.8
15、《會計政策變遷與會計角色的衝突與演變》，科教類核心期刊《科教文匯》，獨撰，2007.11
16、《學導式教學法與能力培養》，《高教研究》，第一作者，2006.7
17、《加快職業教育健康發展的幾點思考》，《學習月刊》，獨撰，2006.8
18、《如何做人、做官、做事》，《學習月刊》，獨撰，2006.9
19、《大力加強職業院校德育工作》，《學習月刊》，獨撰，2007.3
20、《行政管理學的兩個理論問題》，《學習月刊》，獨撰，2007.12
21、《最佳化專業設定，促進武漢城市圈高職教育發展》，《學習月刊》，獨撰，2008.12
22、《科學治校，和諧發展》，《學習月刊》，獨撰，2009.12
23、《加強內涵建設，推進內涵發展》，《學習月刊》，第二作者，2011.1
24、《加強高職校園文化建設的思考》，《決策與信息》，第一作者，2006.12
25、《面向市場求發展，突出特色創名校》，《諮詢與決策》，獨撰，2003.3
26、《以就業為導向培養人才》，《中國城市經濟》，第一作者，2004.12
27、《課程體系改革的實踐與思考》，《現代企業文化》，獨撰，2009.12
28、《職業院校幹部要強化十大意識》，《新課程研究》，獨撰，2009.2
29、《對二十所民辦學校財產構成狀況的分析與研究》，《湖北成人教育學院學報》，第一作者，2007.5
30、《鄂東職教的品牌效應》，《市長論壇》，獨撰，2006.7
31、《邁向新世紀》，《當代經濟》，獨撰，2002
32、《課程改革是中等職校教改的核心》，《湖北職教》，第一作者，2001.3
33、《以人為本，構建和諧職院》，《鄂東職業技術學院學報》，獨撰，2009.3
34、《加強圈內合作，搞好工學交替》，《鄂東職業技術學院學報》，獨撰，2009.4
35、《打“服務牌”，贏得發展空間和辦學資源》，《中國教育報》，獨撰，2012.9
36、《情理交融的高職學生思想教育藝術》，《高職院校特色辦學的研究與實踐》，獨撰，2012.7
37、《營造健康文明的高職院校網路文化生活的調研與思考》，獨撰，2011.5
38、《高職院校加強思想政治教育必須堅持“育人為本”》， 《高職院校特色辦學的研究與實踐》，獨撰，2012.9
l主要教科研項目
1、遠程教育網上套用系統
——全國電子信息系統辦公室“國家倍增計畫項目”
2、高職學生學習能力與人才培養目標關係的研究
——湖北省教育科學“十一五”規劃重點課題，項目編號：2006A052號
3、以人為本、構建和諧職院的研究
——鄂職教學會〔2008〕3號
4、套用文寫作課程教材、教學改革的研究
——湖北省高等教育研究項目，立項編號：2008387號
5、高職利用網路進行人文素質教育的研究
——湖北省教育科學“十二五”規劃重點課題，項目編號：2012B376號
院系設定
學院下設網際網路+學院、智慧型製造學院、人文教育學院、經濟管理學院、人居環境工程學院、繼續教育學院等6個二級學院12專業，兼顧繼續教育、職業鑑定和行業、企業培訓。
辦學條件
師資條件
專業教師中副教授以上職稱占教師總人數25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數的60%。
硬體設施
教學設備完善；學校設有國家職業技能鑑定所1個，校內實訓室30多個，校外實習基地110多個。學校環境幽雅，綠樹成蔭。學生公寓為標準4人間，配備全新空調，淋浴熱水供應，網路（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、網球場等一應俱全；學校交通便捷，生活設施一流，是武漢中心城區校園面積大、辦學條件優及行業背景強的高等職業學院。
校園環境
學院座落風景秀麗的南湖之濱，位於武漢市東湖高新開發區（光谷）核心區域，毗鄰華中師範大學、中國地質大學、709研究所等多所著名高校和科研院所，學術氛圍濃厚。學院綠樹成蔭，環境幽雅，交通便捷，生活設施一流。
