《融合行：體驗不同社會的融合教育實踐》是2018年2月河南大學出版社出版的圖書，作者是盧晗、倪震。
基本介紹
- 中文名：融合行：體驗不同社會的融合教育實踐
- 作者：盧晗、倪震
- 出版社：河南大學出版社
- 出版時間：2018年2月
- 頁數：126 頁
- 定價：30 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787564931322
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《融合行：體驗不同社會的融合教育實踐》呈現了來自六個國家的八個故事，每個故事都已融合教育為主題，以殘障兒童的經歷為線索，展現融合教育在不同國家和地區的發展路徑及豐富多樣的育人模式。河南鄭州管城區奇色花幼稚園和濰坊清平國小講述了我國本土的融合教育故事，其中奇色花幼稚園突出的是融合教育理念從無到有並且最終達至世界先進水平的歷程，清平國小則展示了融合教育與一所城鄉結合部國小、一座福利院之間的有趣互動。北京京西學校講述了一所國際學校在育人方面的創新和眼界，這所學校的地理位置與國際學校身份之間的碰撞能夠給讀者許多有趣的思考。馬來西亞和加拿大的融合教育歷程都沿著家長為子女爭取平等教育權利和機會的線索，展示了融合教育從無到有過程中東西方之間的共性和差異。美國和英國的故事呈現了兩個國家複雜的教育體制，讀者可以從中看到融合教育在同一個國家可以有多種多樣的存在形式。台北中山國小的案例展現了一個能夠精細切割兒童特殊需要的教育系統，讀者可以從中了解到一個尊重兒童、多元安置的教育系統。
圖書目錄
序言
前言
專業辭彙釋義
第一章 奇色花，開在危機里
——一所融合幼稚園的成長故事
逃離福利院，來到奇色花
藏著掖著的融合
融合的起跑線
還有更多的質疑
學齡前教育，不屬於義務教育
第一次實驗
“融合是魚，普教是水
第二次實驗
湯姆和蘇珊
從專業到政策
許昌來的牛牛
畢業之後去哪裡
奇色花，開在危機里
第二章 為了一個不一樣的未來
——一位馬來西亞視障兒父親的倡導之路
全納，從無到有
視障生的納課堂
永遠有下一個戰場
一代人的改變
第三章 英國，在多元的社會中探索融合
一個家庭、一所學校和一個國家
的融合教育反思與行動
上篇 英國教育簡史
反對雙軌制
擇優選拔與社會平等
從”要不要做“到”如何做
英國需要更融合的教育
中篇 維園國小：變革鑄造融合
每個人都有不同的需要
莫里斯校長
這一天，每個人都是作家
看得見、摸得著的思維工具
香料從哪裡來，到哪裡去
基於挑戰的課程
納茲一家的選擇
下篇 羅賓，融合是一種生活方式
幼稚園
國小
中學
職業教育
……
第四章 指向未來的教育
——一所國際學校對“精英教育”的反思
第五章 隔離與融合
一一融合教育在加拿大的發展歷程
第六章 教育需求的精細切割
——台北的多元安置融合教育
第七章 城市邊上的融合
——清平國小，校長引領的融合教育變革
第八章 我們的學校，我們的社區
——美國城市私立學校和郊區公立學校
不同的全納之路
