中華國學教育工程

國學是中華民族優秀傳統文化的核心價值體系，是數千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結，浸淫著每箇中華兒女的血液和靈魂。

基本介紹

• 中文名：中華國學教育工程
• 國學：傳統文化的核心價值體系
• 教育內容：國學
• 支持單位：中華文化促進會

項目背景

中華民族因為自己博大精深的文化而存續，而驕傲，而偉大！為深入學習和貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本”，繼承和發揚中華優秀傳統文化，積極建構社會主義和諧社會價值體系，正本清源、揚清激濁、革故鼎新，傳承中華美德，增強民族文化認同，樹立民族文化自信，維護國家文化安全，打造中華民族精神家園，塑造國家和民族軟實力，積極應對全球化競爭與挑戰。

在繼承國學人文價值的基礎上，積極提升國民人文素養和創新能力，切實轉變發展方式，全面提升全國企業技術創新、集約創新、知識創新、制度創新、市場創新、服務創新、管理創新，夯實發展質量，增強公民與社會責任意識，培育中國自主創新與核心競爭能力，推動從“中國製造”到“中國創造”的家戰略，塑造國家軟實力，使得中國企業從小到大，從大到強，從低端產業向高端產業積極轉型，形成以出口導向為主向國內外兩個市場全面拓展的新格局，使得中國企業能夠普遍實現科學可持續發展。

因此，在人社部、中國企業聯合會主辦的國家知識更新工程支持下，由中國管理科學研究院、文化部中國東方文化研究會、教育部中國是學研究會、中華慈善總會、國家知識更新工程國學教育課題組等，聯合倡議發起“中華國學教育工程暨國學志願者行動”，積極推動全民國學教育普及事業，開展城市（社區）、企業國學書院項目示範試點工作，並擬與有關戰略合作夥伴和基金會聯合設立各項 “國學教育” 專項基金，積極開展教育師資培訓、資格認證、等級測評等系列國學教育項目宣傳推廣工作，推動國學教育社會化、職業化、規範化、現代化和國際化，竭誠服務於中華文化復興的偉大事業。

支持單位

國家人力資源和社會保障部

中國企業聯合會

中華慈善總會

中華文化促進會

中華社會文化發展基金會

中國實學研究會

發起主辦

中國管理科學研究院

中國東方文化研究會

中華職業教育社職業指導中心

國際易經聯合會國際交流中心

中國商學院聯盟

國家知識更新工程國學教育項目課題組

承辦單位

中華國學教育工程組委會

中華東方文化書院

中華國學教育網

中國管理科學研究院區域發展研究所

中國文化管理學會文化市場專委會

協辦單位

北京大學政府管理與產業發展研究院

中國傳媒大學民間文化研究所

北京師範大學易學文化研究中心

中華工商時報

新華網教育頻道

中青線上教育頻道

人力資源報

（更多單位在邀請中）

組織機構

指導委員會

榮譽主任：九屆全國政協副主席 王文元

全國人大原副委員長 許嘉璐

主任委員：國務院特派稽查員 劉吉

國務院原副秘書長 安成信

國家人事部原常務副部長 程連昌

全國文聯原黨組書記、中華文化促進會主席 高占祥

國務院國資委監事會原主席 解思忠

組織委員會

主要成員由各發起、主辦、協辦和承辦單位負責人組成

理事會

參與和支持本工程的企事業單位，可申請作為作為理事長單位或理事單位；為國學教育事業作出共享的個人作為理事長、副理事長、常務理事和理事。

專家委員會

核心成員：張啟之、潘成烈、湯一介、解思忠、紀寶成、茅于軾、王石、王通訊、董光壁、葛榮晉、成中英（美）、乾泉、劉光明、丁曉宇、曹文春、呂本富、李定、李安綱、陳欣、張濤、張乃劍、閻雨、石詠琦（台）、韓榮華（台）等等。

專家委員會秘書長: 中國管理科學研究院秘書長 張乃劍

組委會秘書長：國家知識更新工程國學教育項目專家組負責人 乾泉

總部辦公室:西嶽書院香山基地

工作委員會

專業委員會

資源管理委員會

指定省市培訓基地

項目內容

全國青少年兒童國學教育示範試點工作

在全國重點城市和地區，開展城市（社區）青少年國學教育項目示範試點工作，建設、發展一批“青少年國學教育示範和試點單位”

中華國學教育工程師資等級資質認證培訓

在全國重點城市，建設和發展一批（城市）國學教育師資培訓示範基地，聯合開展國學導師資質認證培訓（從高到底依次分為一級、二級、三級）

全國女性國學EDP教育培訓項目

開展“（**城市或社區）女性國學院”項目計畫

企業國學院計畫

開展“企業國學院”項目計畫，與全國及各省市聯合舉辦由國家人社部、中國企業聯合會主辦的國家知識更新工程國學與和諧企業文化建設培訓項目，開展和諧企業文化建設與企業國學院示範試點工作

國學EDP高級研修計畫

開展國學與創業管理、PH.D、MBA學位高級研修項目，聯合在各地建設“（**）城市國學院”及“東方管理研究中心（基地）”

中華國學教育論壇

會同有關單位和戰略合作夥伴，計畫的在全國主要省市舉辦國學教育主題論壇、專題論壇、專家公益巡講、城市分論壇、年會等

國學志願者行動

與全國有關高校、學生社團、公益組織、學術組織和新聞媒體，發動更多國學教育志願者，有組織有計畫地開展豐富多彩的國學志願者沙龍、國學系列講座、國學知識普及等公益活動，從事中華國學教育工程公益活動項目的推介工作，負責該工程在各地的具體運作策劃、組織實施、傳播推介、培訓教學、國學知識普及、公益資金募集等工作。

國學志願者可申請從事指定官方網站以及官方部落格、官方QQ群等的編輯工作；可以發展當地教育、培訓機構和企事業單位，積極參與《中華國學教育工程》主題項目活動，設立“國學教育培訓基地”，或發展工程項目代理機構，定期舉辦“中華國學公益講壇”。

凡中等以上學歷者，熱愛國學事業，有志於參與國學教育公益活動，均可申請中華國學教育工程國學志願者。只需要按要求索取並填報《國學志願者申請表》，報請國學志願者秘書處審核通過，並接受相關業務培訓和考核，取得相應資質和工作安排及授權。

志願者享有優先獲得本工程項目活動，在當地項目運作或代理權高級代表的機會，並享有優惠或減免費學習國學EDP教育培訓的機會，享有適當的工作報酬或補貼，享有項目商業運作的優先權。

西嶽書院項目計畫

基本功能：

西嶽書院（文化產業園）統一規劃、建設、開發和管理，書院定位除了執行中華國學教育工程既定培訓計畫和職能之外，同時能夠具備文化藝術品收藏、展覽、展示、學術交流和休閒、養生、旅遊、度假於一體。

書院規模：

擬在各省市選擇有條件的地區，分別投資規劃建設十個省級西嶽書院（文化產業園），每個西嶽書院（文化產業園）總投資不低於1.5億元人民幣。

授權各省市符合條件的戰略合作夥伴、國學教育培訓機構為指定培訓基地。

選址原則：

西嶽書院（文化產業園）的主要選址原則，全國知名高校，文廟、博物館、書院，旅遊度假區、著名園林和風景名勝區、文化創意產業園區、商業或產業聚集區等；，與各地加盟機構與戰略合作夥伴聯建、新建、改建或租賃。

投資主體：

乾泉文化發展機構，中國企業家投融資俱樂部，西嶽書院戰略合作夥伴，徵集各省市加盟合作機構，接受海內外華人華僑和社會各界捐贈和贊助。

主要功能：

1) 作為中華優秀傳統文化和民族智慧的教育及研究基地；

2) 作為中國傳統文化典籍整理、學術研究和師資交流培訓基地；

3) 作為各地歷史文化遺產和瀕危文物、民間、民俗文化的整理、收藏和學術研究和申請非物質文化遺產保護諮詢等；

4) 作為中西方文化比較研究基地和國際學術交流中心；

5) 作為各地舉辦文化節日慶典、青少年成人禮文化廣場和人文素質教育基地；

6) 作為國學與文化創意產業項目孵化和青年大學生創業基地；

7) 國家知識更新工程國學項目、中華國學教育工程、中國新生代企業家、西嶽書院會員和學員的培訓基地

8) 具備國學養生、中醫養生、食療養生、休閒養生、旅遊接待和會議服務的基本條件；

國學教育項目

啟蒙級資格

1.1級資格課程

學習科目：《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《少兒唐詩·上》、《中華傳統美德經典故事·上》、《經典童話故事·上》、《少兒美育·上》（美學與創意、舞蹈、音樂、誦讀）；

體驗課程：《少兒書法·上》、《少兒國學吟誦·上》、《中國古典音樂欣賞·上》、《少兒武術·上》、《太極·上》、《少兒禮儀·傳統節日禮儀》；

學習對象：學齡前兒童、學前班，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

1.2級資格課程

學習科目：《弟子規》、《千家詩》、《少兒唐詩·中》、《孝經》、《笠翁對韻》、《幼學瓊林》、《中華傳統美德經典故事·中》、《經典童話故事·中》、《少兒美育·中》（美學與創意、舞蹈、音樂、誦讀）；

體驗課程：《少兒書法·中》、《少兒國學吟誦·中》、《中國古典音樂欣賞·中》、《少兒武術·中》、《太極·中》、《少兒禮儀·服飾禮儀）；

學習對象：取得1.1級資格證書，國小1-3年級適齡兒童，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

1.3級資格課程

學習科目：《大學》、《增廣賢文》、《千孝文》、《少兒唐詩·下》、《中華傳統美德經典故事·下》、《經典童話故事·下》、《少兒美育·下》（美學與創意、舞蹈、音樂、誦讀）；

體驗課程：《少兒書法·下》、《少兒國學吟誦·下》、《中國古典音樂欣賞·下》、《少兒武術·下》、《太極·下》、《少兒禮儀·社會禮儀）；

學習對象：取得1.2級資格證書，國小4-6年級適齡少年兒童，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

二級資格

2.1級資格課程

學習科目：《中庸》、《易經基礎·上》、《論語·上》、《韓非子·上》、《墨子·上》、《山海經·上》、《中國古典詩詞·上》、《古文觀止·上》、《中醫常識·上》、《管子·上》等；

體驗課程：《青少年書法·上》、《國畫基礎·上》、《青少年武術·上》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏·上》、《中華國粹鑑賞·上》、《篆刻·上》、《六藝·上》；

學習對象：取得1.3級資格證書，國中1-3年級適齡學生，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

2.2級資格課程

學習科目：《孫子兵法》、《易經基礎·中》、《論語·中》、《韓非子·中》、《墨子·中》、《山海經·中》、《中國古典詩詞·中》、《古文觀止·中》、《中醫常識·中》、《管子·上》、《菜根譚》等；

體驗課程：《青少年書法·中》、《國畫基礎·中》、《青少年武術·中》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏·中》、《中華國粹鑑賞·上》、《篆刻·中》、《六藝·中》；

學習對象：取得2.1級資格證書，高中1-3年級適齡學生，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

2.3級資格課程

學習科目：《實學》、《呂氏春秋》、《易經基礎·下》、《論語·下》、《韓非子·下》、《墨子·下》、《山海經·下》、《中國古典詩詞·上》、《古文觀止·下》、《中醫常識·下》、《管子·下》等；

體驗課程：《青少年書法·下》、《國畫基礎·下》、《青少年武術·下》、《中國古典名曲欣賞與器樂演奏·下》、《中華國粹鑑賞·上》、《篆刻·下》、《六藝·下》；

學習對象：取得2.2級資格證書，青年創業者、企事業單位業務骨幹和儲備幹部，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

三級資格

3．1級資格課程

學習科目：《易經與套用·上》、《道德經·上》、《詩經·上》、《列子》、《荀子·上》、《孟子·上》、《尚書·上》、《中醫與健康·上》、《西學概論·上》等；

選修體驗：《中華書法·上》、《國畫·上》、《中華武術·上》、《民樂欣賞與古琴器樂演奏·上》、《中華國粹鑑賞·中》、《人文地理·上》、《世界文明史·上》；

學習對象：取得2.3級資格證書，黨政領導幹部、青年創業者、企事業單位業務骨幹、中高層管理者，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

3.2級資格課程

學習科目：《易經與套用·中》、《道德經·中》、《詩經·中》、《莊子·上》、《荀子·中》、《孟子·中》、《尚書·中》、《中醫與健康·中》、《西學概論·中》等；

選修體驗：《中華書法·中》、《國畫·中》、《中華武術·中》、《民樂欣賞與古琴器樂演奏·中》、《中華國粹鑑賞·中》、《人文地理·中》、《世界文明史·中》；

學習對象：取得3.1級資格證書，黨政領導幹部、青年創業者、企事業單位業務骨幹、中高層管理者，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

3.3級資格課程

學習科目：《易經與套用·下》、《道德經·下》、《詩經·下》、《莊子·下》、《荀子·下》、《孟子·下》、《尚書·小》、《中醫與健康·下》、《西學概論·下》等；

選修體驗：《中華書法·下》、《國畫·下》、《中華武術·下》、《民樂欣賞與古琴器樂演奏·下》、《中華國粹鑑賞·下》、《人文地理·下》、《世界文明史·下》；

學習對象：取得3.2級資格證書，黨政領導幹部、青年創業者、企事業單位業務骨幹、中高層管理者，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

四級資格

4.1級資格課程

《國學與管理原理·上》、《國學實踐與套用·上》、《國學與創業管理》、《國學與團隊管理·上》、《國學與創新管理·上》、《國學與企業文化建設·上》、《說文》、《儀禮·上》、《文心雕龍》、《中國哲學史·上》、《世界通史·上》、《鬼谷子·上》；

選修體驗：《書法與繪畫·上》、《藝術鑑賞·上》、《五禽戲·上》、《瑜伽》、《太極》；

學習對象：取得3.3級資格證書，黨政領導幹部、青年創業者、企事業單位業務骨幹、中高層管理者，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

4.2級資格課程

《周禮·上》、《黃帝內經·上》、《陰符經》、《創業投資與管理》、《太極拳》、《職業生涯規劃與管理》、《中西方比較美學》、《創業管理學》、《虛擬創業與實踐》、《國學與成功創業實踐》、《國學與領導力重塑系列課程》；

選修體驗：《書法與繪畫·中》、《藝術鑑賞·中》、《五禽戲·中》、《瑜伽》、《太極》；

學習對象：取得4.1級資格證書，黨政領導幹部、企業家、職業經理人、青年創業者、企業團隊骨幹，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者

五級資格

5.1級資格課程

《商君書·上》、《資治通鑑·上》、《國學與管理原理·下》、《國學實踐與套用·下》、《國學與創業管理·下》、《國學與團隊管理·下》、《國學與創新管理·下》、《國學與企業文化建設·下》、《儀禮·下》、《春秋》、《中國哲學史·下》、《世界通史·下》、《鬼谷子·下》、《公司治理》；

選修體驗：《書法與繪畫·下》、《藝術鑑賞·下》、《五禽戲·下》、《瑜伽》、《太極》；

學習對象：取得4.2級資格證書，黨政領導幹部、企業家、職業經理人、青年創業者、企業團隊骨幹，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

5.2級資格課程

《商君書·中》、《資治通鑑·下》《金剛經》、《觀相學》、《周禮·下》、《黃帝內經·下》、《私募股權投資與管理》、《中華武術與養生》、《有組織的職業生涯規劃與管理》、《中西方文化比較》、《創新管理學》、《虛擬創業與實踐》、《國學與團隊創新實踐》、《國學與領導力重塑系列課程》；

選修體驗：《書法與繪畫·下》、《藝術品收藏·上》、《五禽戲·下》、《瑜伽》；

學習對象：取得5.1級資格證書，黨政領導幹部、企業家、職業經理人、青年創業者、企業團隊骨幹，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

六級資格

6.1級資格課程

《商君書·下》、《史記·下》、《姓名學》、《莊子》、《鬼谷子》、《禮記》、《爾雅》、《世說新語》、《樂府詩集》、《孫子兵法與管理》、《全唐詩》、《西方哲學史》、《中國史學典籍·下》、《前沿管理理論》、《企業進化與組織基因理論》、《中醫基礎·下》、《公司法人治理》、《善治與公共治理》等；

選修體驗：《現代書法藝術·上》、《觀相、姓名與風水·上》、《藝術品收藏·中》、《武術養生·上》、《中醫養生·上》《食療養生·上》、《太極》；

學習對象：取得5.1級資格證書，黨政領導幹部、企業家、職業經理人、青年創業者、企業團隊骨幹，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

6.2級資格課程

《黃帝內經與管理》、《史記·下》《風水文化》、《楚辭》、《中國倫理學》、《中國美學史》、《中華武術與養生·下》、《禪修》、《茶經》、《東西方比較哲學》、《東方管理哲學》、《現代企業文化與社會責任》、《管理心理學》、《組織行為與商業倫理》、《和諧社會建設與科學發展》、《國學與戰略決策》。

選修體驗：《現代書法藝術·下》、《觀相、姓名與風水·下》、《藝術品收藏·下》、《武術養生·下》、《中醫養生·下》《食療養生·下》、《太極》；

學習對象：取得5.2級資格證書，黨政領導幹部、企業家、職業經理人、青年創業者、企業團隊骨幹，或從事同等級國學教育培訓的工作者，或國學研究人員、國學愛好者。

教學方式

中華國學教育工程在教學目標上，強調理論聯繫實際，注重貼近學員生活與社會實踐。把學習國學與文史知識和愛國思想教育結合起來，把國學文化價值與科學發展觀、社會主義榮辱觀教育結合起來，寓教於樂，注重故事性、趣味性、參與性。通過系統、科學的教學方法，因材施教，培養國小員學習優秀傳統文化的濃厚興趣，從小樹立偉大的理想，樹立良好的道德情操和人格，樹立立志成才勇於承擔社會責任的科學人生觀和價值觀。

在教學方式上，一是要積極研究和開發適合青少年兒童、女性、創業群體、企業員工、中高層管理人員等不同群體，不同心理特點和不同學習需求的國學教育方法和項目。二是積極主張國學教育現代化，從中國古代書院教育和現代教育、職業教育創業教育中，積極吸取其各自的優秀教育思想和教育模式，互動參與、主動學習，知行合一，體驗學習，快樂學習。三是將國學教育與愛國教育、人格教育、品德教育、人文素質教育相結合。四是將國學教育與職業能力教育、創業教育、社會責任教育與公民素質教育和學員職業生涯規劃相結合。

中華國學教育工程在對國學師資進行系列培訓和認證試點。同時，國學教育培訓項目分為六等級測評和國學EDP、MBA、PH.D課程等，學完每級大綱規定的科目，經過等級測評系統評估，達到規定學分標準者，給予頒發等級證書，符合條件的可以申請國家或國際相應專業的研究生學位。

幫助學員對國學經典內容充分理解，掌握國學精髓，克服片面、單一的死記硬背，要充分調動學員學習國學的積極性，真正使學員把所學到的內容融入到自己的日常生活、工作和實踐行為中去。具體體現在以下幾個方面：

1.感受第一，體悟第二原則

感受，包括對文字的聲情之感應、接受過程；體悟，是基於自己的人生體驗對文本的反覆體會和猛然頓悟

2.快樂第一，結果第二原則

知之者不如好之者，讓學員寓教於樂，樂在其中；教是結果，樂是過程，是引導學員努力鑽研的方法。

3.目標分解，分段實施原則

目標分解，是指對專書分章節或者按照篇節卷數等進行合理計畫，譬如《說文》共十四卷，就可以分14 次進行研讀完；《論語》20 篇，也可以每周一篇，一學期正好講完；分段實施，是指為完成每個學段結束前的目標，可以提前進行某些活動，這就是只要達到最終目標，中期可以將某些步驟提前。

4.區別對待，因材施教原則

因材施教是教育的基本原則，對傳統經典要結合實際，適度改造；要充分體現與時俱進精神，作認真的辨別與處理。

5.知行合一，內外雙修原則

知行合一，才能使學生不覺得所學東西全無用處，而是感覺到國學是幫助其幸福生活的有效手段，將國學教育與愛國教育、人文素質教育、職業教育、創業教育、養生與健康教育等充分結合。

學習方式

網路平台建設：建立一個中華國學教育工程的網際網路視頻互動學習平台。一方面通過視頻網站對學員進行線上授課，另一方面，也利用網路的互動功能，促進學員之間的相互交流，使之成為全國青少年兒童學習國學的入口網站。

結合廣大青少年兒童不同年齡段的成長需要和學習生活實際情況，主要採用線上學習、線下輔導等多種學習方式，因材施教。

線上學習：通過國學教育官方視頻網站，學員可以申請註冊，成為國學院的註冊學員，並登錄視頻網站進行學習。

線下輔導：主要通過社區、學校、青少年校外活動機構或地方培訓機構等合作單位，利用少年兒童的校外課餘時間，進行現場面授及輔導。

體驗式學習：積極借鑑、吸收、融合中國古代書院教育與現代西方教育的各自優點及其最新教育成果，通過開展系列性國學教育主題活動，注重親子教育，現場體驗式教學，家長、學員與導師之間互動參與，寓教於樂，快樂學習，感受孝道文化等國學優秀傳統人文價值和文化藝術魅力。

創業學習：將國學教育與全國青年創業和職業素質教育相結合，互動遊學與創業輔導相結合，虛擬創業與職業生涯規劃相結合，聯誼交友與心靈體驗相結合，團隊學習與角色實踐相結合，企業互訪與管理實踐相結合，企業管理創新與人力資源培訓相結合。

十一、師資教材

1、本工程將充分利用北京及國內外的專家和教育資源，組織一批精通國學，熱衷青少年兒童教育的專家、教授，成立“中華國學教育工程指導委員會”、“中華國學教育工程系列教材編審委員會”；

2、邀請一批專家、學者，針對不同年齡段學員的國學教育與學習特點，組織編寫具有時代特徵、與時俱進的國學教育系列教材，使中華國學教育更加科學化、系統化、規範化、標準化、產品化、市場化、品牌化。

3、組織專家、教授、學者、研究生、相關專業大學生和社會文化工作者，組成國學教育志願者團隊，面向全國城鄉，廣泛開展中華國學教育工程公益巡講；

4、組織參與中華國學教育適用培訓教材和VCD電子出版物編撰的團隊，在主要城市設立教學基地，開展國學示範教學，並通過官方網站的視頻系統對學員進行網上授課，實現面授、函授、網路教學、實踐相結合；

5、為了保障中華國學教育工程的教學質量與師資水平，工程規劃將定期對在全國從事國學教育的師資，進行統一的系統培訓，分初、中、高三個級開展國學教育資質認證培訓工作，合格者將持證上崗，並進行不斷考評和升級，對表現突出的優秀國學教育工作者，將給予年度表彰。

十二、合作加盟

1、本工程國學教育培訓渠道建設，以市為核心，聯合社區、大中國小校、地方培訓機構及相關企事業單位，授權和設立國學教育工程示範基地，授權建設一批國學師資培訓基地和社區青少兒國學教育試點單位，建立覆蓋全國的國學教育網路，更好的推動國學普及教育事業。

2、中華國學教育網為加盟單位，授權開通所在城市頻道，協助自主維護，隨時更新相關資訊，配合其在當地國學教育項目的推廣工作，可公開掛牌“中華國學教育網**城市頻道”或“中國商學院聯盟（**城市）頻道”。

3、可為加盟設立的國學培訓基地，分別公開授權掛牌“中華東方文化書院（**城市）國學院”（師資培訓基地）、“ 中華東方文化書院（**城市）青少年國學院”、“中國商學院聯盟（**城市）國學院（國學EDP、創業管理及MBA、DBA、PH.D等高端管理教育培訓）”等。

4、申請加盟合作的企事業單位，必須是法人主體，並具有教育培訓資質。擬定主要合作對象：普通高等院校、民辦院校、民眾團體、協會商會、文化團體、培訓諮詢公司、企業集團（商學院）、職業教育機構等。

5、本工程以公益為主，只收取各加盟單位的加盟費、教材資料費和適當比例的管理費，不參與收益分配。對於優秀辦學單位和項目，將列入“國學教育公益基金”計畫，給予支持或獎勵。

十三、教學管理

1、學員招生，本工程授權在各地的合作單位，聯合設立培訓基地，為具體項目的招生單位，負責當地學員的招生和教育培訓組織工作。學員在報名時，須填寫學員登記表，學員登記表一式二分，一份由合作單位保存，一份交總部備案。

2、學員管理，總部針對學員實行分級管理制度，凡是國學院的學員，一方面，在當地參加集中輔導和系列活動；同時，也接受總部的管理及服務。所有學員可憑學籍號，在本工程的官方網站上查詢。

3、中華國學教育工程組委會，為保證教學質量，對參與和從事國學教育的所有師資，進行統一的分級認證、培訓和監督管理，各類國學教育培訓項目務必持證上崗，歡迎社會各界進行監督、檢查和舉報。