《藝術學科:新知識套用與中國小學科教學》是2009年6月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是吳沁、吳湘琦。
基本介紹
- 書名:藝術學科:新知識套用與中國小學科教學
- 作者:吳沁
吳湘琦 - ISBN:9787510000287
- 頁數:162頁
- 定價:22元
- 出版社:世界圖書出版公司
- 出版時間:2009年6月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《藝術學科:新知識套用與中國小學科教學》是2009年6月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是吳沁、吳湘琦。
《藝術學科新知識套用與中國小學科教學》能對藝術學科龐大的知識體系產生總體的概念,了解其中與中國小教學關係較為密切的學科的前沿理論,把握這些新知識的總體特徵,促進自身人文素養的提升;又要與中國小學科教學緊密結合,學會理論聯繫實際,...
《中國小課堂教學藝術修訂版》是2006年高等教育出版社出版的圖書,作者是沈龍明。本書是作者三十多年教學經驗的總結,內容包括中國小課堂教學整個過程,分上、中、下三編。內容簡介 《中國小課堂教學藝術(修訂版)》上編是“課堂教學...
《中國小課堂教學藝術(修訂版)》是2006年8月高等教育出版社出版的圖書,作者是沈龍明。內容簡介 《中國小課堂教學藝術(修訂版)》是作者三十多年教學經驗的總結,內容包括中國小課堂教學整個過程,分上、中、下三編。上編是“課堂...
擔任廣東高校美術與設計教育專業委員會常務副會長兼秘書長,中國美術家協會第四屆少兒美術藝術委員會委員。廣東省美術家協會會員,中國民間文藝家協會會員。圖書目錄 模組一 學科知識 考試目標 內容詳解 第一章 美術基礎知識 第一節 美術的...
美術教育專業以培養德、智、體、美全面發展,較系統地掌握美術基本理論、基本知識和美術教師必備的職業道德,職業技能,能夠較好地適應民族教育改革發展,勝任國小,中學美術教育教學工作為宗旨,兼顧培養從事與美術專業相關工作的實用性、套用性人...
2.全國選培100萬名中國小和職業學校骨幹教師,省級從中選培10萬名,其中教育部組織培訓1萬名,使骨幹教師梯隊基本形成。3.全體中國小教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓,大多數教師具備運用計算機的基本能力,能開展不同程度的計算機...
在整個研究過程中,項目組始終堅持研究初衷:一是聚焦學科核心素養。本《指南》致力於引導教師關注學科理念,引導教師幫助學生建構結構化學科知識和技能,通過情境化的學習活動,使學生能涵養美感、激發創意,不斷提高對美術語言及套用規律的...
《中國基礎教育文庫·清新芬芳的藝術教學:藝術教學的實踐與研究》是一本別開生面、學理豐盈、情趣盎然、文風清新的藝術教學專著。全書運用心理學、教育學、審美學、哲理學、社會學等諸多學科與藝術教學交叉滲透,由此及彼、由表及里、...
第四講 土與火的藝術 第五講 中國小美術教師的繪畫基本功訓練 第六講 藏書票藝術與製作 第六編 藝術與教學的創新思維 第一講 實驗繪畫教學 第二講 在寫生中透視創作 第三講 新媒體藝術在教學中的運用與研究 第四講 藝術設計新...
《藝術學科:新知識套用與中國小學科教學》是2009年6月世界圖書出版公司出版的圖書,作者是吳沁、吳湘琦。內容簡介 《中國小教師新知識套用與學科教學系列叢書·藝術學科:新知識套用與中國小學科教學》能對藝術學科龐大的知識體系產生總體的...
《國中數學課堂教學藝術》內容簡介:“中國小教學藝術叢書”是在“九五”國家重點課題“面向21世紀我國中國小教師隊伍建設研究教師教學藝術研究”成果的基礎之上,集全國優秀中國小教師的教學藝術成就著集而成。2003年3月,中國教育學會將該...
發展他們在這個方面的創造才能,並使他們對現實主義的繪畫和我國工藝美術的優良傳統有所認識;使學生知道圖畫在人們社會生活實踐中的意義,並能把圖畫課中學行的知識、技能和技巧套用到其他學科的學習中去,套用到日常生活中去,套用到社會...
倘若講課者孤陋寡聞、學問淺薄、知識貧乏,無論怎么絞盡腦汁地研究方法、藝術和技巧,也難以把課講好,甚至可能弄巧成拙,給人以矯揉造作之感。隨著信息技術的飛速發展以及電腦的普及,多媒體輔助教學已得到廣泛運用。我們的教學手段如果...
對每一個問題都圍繞一個中心在藝術層面上展開,並結合豐富的文例、教例,既高屋建瓴,又密切聯繫教學實際,突出了實踐性、套用性和可操作性等特點。章節目錄 第1篇教學藝術基本原理 一、教學藝術研究的歷史線索1 二、教學藝術理論...
上海國小試行跨學科美術教育的可行性研究 以人為本的過程性考察——城市高中美術欣賞課評價體系的研究 談美術課與其他學科的滲透和相融——國小美術綜合課教學模式的實驗研究 讓教與學充滿美感和生機 論國小美術課引趣導入的教學藝術 美...
包括“造型·表現”、“設計·套用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”領域的教學技能訓練;下篇是高中美術教學技能的訓練,包括“美術鑑賞”、“繪畫·雕塑”、“設計·工藝”、“書法·篆刻”、“現代媒體藝術”系列的教學技能訓練等...
他長期從事國小語文教學與研究工作,現任黑龍江省雙城市教師進修學校教研員。代表專著有:《國小語文教學新探》《實用語文教學法》《國小語文教學心理學》《作文知識與國小作文教學》《語文德育滲透藝術》《國小古詩教學理論與實踐》《國小語文...
第一節 教學藝術的本質 第二節 教學的藝術境界 第三節 教學藝術的現代教學思想基礎 第二章 教學設計 第一節 教學目標的確定 第二節 教學內容的選擇、加工和處理 第三節 教案的編寫設計 第三章 教學語言的運用 第一節 教學口語的...
四、巧設情境串,輕鬆學知識——“數字與編碼”的教學 五、化繁為簡,化難為易——“比賽場次”的教學 第三節 植樹問題與有趣的互換 一、藉助多媒體,理解新原理——“有趣的互換”的教學 二、化繁為簡,找出並套用規律——“...
第四章教學的基本技能 第一節教態 第二節教學語言 第三節教學演示 第四節板書 第五節提問和作答 第五章多媒體教學的藝術 第一節多媒體簡介 第二節多媒體在國小數學教學中的運用 第三節多媒體課件的製作 第六章師生交流藝術 第一...
3.全體中國小教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓,大多數教師具備運用計算機的基本能力,能開展不同程度的計算機輔助教學。4.逐步建立21世紀中國小教師繼續教育課程和教材體系。“工程”結束時,從中央到地方初步建成適應不同教師群體需要、...
22.《幽默愉悅教育藝術和樂育樂學思想的發展——中國樂育樂學簡史》導論 23.孔子的樂育樂學思想和幽默愉悅教育的藝術 24.陶行知的兒童樂園思想與教育性幽默 25.現代教育幽默與教師的幽默感 26.幽默方法在現代教育中運用的藝術 編輯推薦...
第一節 藝術態度的養成 第二節 創作能力的培養 第三節 審美情趣的形成 第五章 社會主義核心價值觀與學科課程資源 第一節 地方美術資源的核心價值 第二節 地方美術資源的課程轉化 第三節 核心價值教育的實踐運用 後記 ...
二、教學藝術的作用 (一)活躍課堂氣氛:振奮精神,調動情緒。(二)構建和諧的師生關係:溝通情感,縮短距離。(三)激發學生的學習興趣和求知慾:新鮮生動,激發興趣。(四)加強學生對知識的理解和記憶 (五)啟發學生的心智:通俗易...
從雕塑到表演藝術 綜合藝術的學與教行動研究 藝術綜合學習對學生視覺藝術學習主動性的促進 第二章 幼兒藝術綜合教學課例與評析 多樣性藝術語言在主題活動中的運用 專家點評:從生活中感受 在活動中成長 小小送貨員——綜合藝術活動 專家...
作者根據學科發展及工作中的實踐積累,對本書做出了根本性的修訂。這次的修訂工作使得書稿更加符合現代實際學科需求。 《課堂教學藝術(第二版)》的突出點是重視新課程理論知識與實踐能力的結合;貫徹理論聯繫實際的原則。重點探討了在新...
三 語文備課的藝術 1 語文教學“全程備課”的三步曲 2 語文教學運用互動反饋技術的全程策略 3 資訊理論與語文教材訓練因素選擇 4 學法指導:備課的重要一環 四 閱讀教學的藝術 1 國小語文“質疑”教學法 2 《中國小生階梯式閱讀學習...
劉佳佳,女,深圳實驗學校國小部主任,中學高級教師,深圳市國小數學學科帶頭人。內容簡介 《國小數學活動課教學百例》主要內容簡介:“中國小教學藝術叢書”是在“九五”國家重點課題“面向21世紀我國中國小教師隊伍建設研究教師教學藝術研究...
培養目標:本專業培養德、智、體、美等全面發展,具備堅實的教育學科理論基礎和學前教育專業知識和實踐能力,具有可持續發展的專業能力,能夠在幼稚園、託兒所等學前教育機構從事教育教學及管理、在社區從事學前教育及社會服務的套用型高級專門...