人物生平
早期經歷
袁騰飛高中畢業後,由於歷史成績突出,被保送到
首都師範大學歷史系學習,特別鐘情於
政治制度、少數民族史、以及
戰爭史。1994年畢業後,進入
首都師範大學附屬中學任教。積累了多年的教學經驗,袁騰飛成為北京市中學高級教師、海淀區歷史學科帶頭人。曾參與北京市高考歷史課命題工作、以及高中歷史教材的編寫工作。2007年,調入北京市海淀區高級進修學校,任歷史學科研究員。
網路走紅
因為在課堂上以一系列幽默風趣的講課視頻公開後,袁騰飛在網路上迅速走紅。視頻片斷在一個月內的點擊量突破100萬次,在網友成為“史上最牛的歷史老師”,但是袁騰飛本人對此稱號卻並不認同,並曾經在一次母校校友交流會上的現場視頻開場白中說道:“史上最牛的就是一個惡搞,誰也不要當真,誰要當面跟我說,我跟誰急!”。後來受中國中央電視台的邀請,於2008年下半年參加其第十頻道《
百家講壇》節目的錄製,錄製有關兩宋歷史的節目。最終《
兩宋風雲》在2009年暑假期間推出,受到社會關注,個人著作《兩宋風雲》同時配合出版發行。2010年4月到5月間,《百家講壇》節目又推出袁騰飛錄製的新內容《
塞北三朝》,講述和
兩宋同時代的三個少數民族政權的歷史,包括
遼朝、金朝以及
西夏。
2013年,袁騰飛錄製的新內容《
一代天驕成吉思汗》,是世界歷史上最具影響力、也是爭議最大的人物之一;他少年喪父,幾次身臨絕境,最終卻成為震撼世界的一代天驕;他率領弱小的遊牧部落迅速崛起,創建了人類歷史上疆域最大的蒙古帝國;他堪稱一代戰神,也深諳弱肉強食的人類生存法則。他的一生充滿傳奇,凝聚了個人奮鬥、團隊發展、政權興盛的一切智慧!成吉思汗震撼世界的豐功偉業和由弱變強的傑出謀略,深受政界、軍界、商界、學界一流人物的推崇和研究。《袁騰飛講成吉思汗》,是一部史上最好讀的成吉思汗奮鬥史,也是一部史上最彪悍的蒙古帝國崛起史!
榮登中國作家富豪榜
2010年11月15日,第五屆
中國作家富豪榜發布,袁騰飛以200萬元的版稅收入,榮登作家富豪榜第21名。
網路作家披露袁騰飛涉嫌抄襲
袁騰飛在大紅的同時,其在講史中添油加醋、任意發揮的風格也引來各方爭議。部分觀眾表示,袁騰飛的《兩宋風雲》中不少片段有抄襲小說《柔福帝姬》的嫌疑。作者米蘭Lady也向媒體揭示了《兩宋風雲》在故事情節和細節對白方面涉嫌抄襲的地方,比如在《柔福帝姬》第一章《康王趙構·華陽花影》中,米蘭Lady針對趙構與母親的關係寫道:她(
趙構的母親)常常在黃昏之後立於所居庭院之中賞園圃內的春蘭秋菊,目光卻不時有意無意地飄出影壁朱門……往往如此一站便是許久,直到月上柳梢,目中的希望漸漸燃盡。
而在袁騰飛的《兩宋風雲·康王趙構(1)》中,袁騰飛談到了趙構與母親
韋賢妃的關係,其中一段是:在趙構很小時,有一幅畫面便定格在了他的腦海當中:每到夕陽西下掌燈時分,母親總是站在宮殿的庭院裡賞花,目光看似盯著花,實際上是在望著宮牆的那一邊,面容憂傷,神色憂鬱,直到紅顏老去,愁眉也未曾舒展過……米蘭Lady稱,她在寫這些段落時也沒有參考其他的文本或者史料,純粹是虛構,如果袁騰飛在寫《兩宋風雲》時,抄襲或者模仿小說《柔福帝姬》中虛構段落屬實,那也不排除他以同樣方式抄襲或者模仿其他小說虛構內容的可能性。
袁騰飛認為歷史人物對話可虛構
對於走紅後的種種非議,袁騰飛稱自己心情平靜,對於外界質疑他新書《歷史是個什麼玩意兒》中的歷史有戲說成分,袁騰飛明確表態:“書中涉及的史實都是正史,自己只是在小細節處加以潤化,讓枯燥的文字顯得不那么枯燥。”他稱如今歷史課本大多使用成人化語言,乾巴巴的絲毫不吸引學生,所以自己才創造出別開生面、妙趣橫生的講課方式。
對於網路作家披露袁騰飛涉嫌抄襲一事,袁騰飛否認抄襲。他表示,自己在寫作《兩宋風雲》時參考過一些歷史著作,但沒有參考過任何小說,如果有雷同的地方,純屬巧合。談到講稿中出現的多處虛構,袁騰飛認為:“歷史的事實肯定是真實,但人物之間的對話完全可以虛構,比如《史記》中的對話,司馬遷可能在場嗎?他不可能在場。只要虛構符合歷史真實就可以。比如趙構母親不得寵,在那裡眺望,那完全可以虛構。”
個人作品
中國史
《兩宋風雲》(《 百家講壇》系列圖書) 出版時間:2009-7-1 《兩宋風雲》講的是袁騰飛老師近年來對於從北宋滅亡,到南宋與金國多年交戰,最終達成和議的這段歷史研究的心得體會,其中加入袁騰飛個人對架空歷史學和 厚黑學的參悟。 | |
《 袁騰飛講成吉思汗》 出版時間:2013-10-1 中國通俗講史界代表人物袁騰飛,以獨特的霸氣生猛、詼諧有趣的講史風格,全新講述一代天驕成吉思汗的傳奇一生,比正史有趣,比野史靠譜,是史上最有趣好讀的成吉思汗正史大傳,也是大眾讀者了解成吉思汗的首選讀本。 | |
《袁騰飛講漢末三國》出版時間:2014-5 《袁騰飛講漢末三國》[1]共分為2卷,是百萬暢銷書作家、“史上最牛歷史老師”袁騰飛首度開講三國之作。讀完本書,了解前所未有的歷史啟示錄,不可不知的麻辣魏蜀吳! | |
《袁騰飛講先秦》出版時間:2014-12 《袁騰飛講先秦》包括《袁騰飛講先秦·上古春秋》和《袁騰飛講先秦·戰國縱橫》兩冊,是袁騰飛2014年的年度壓軸力作,也是迄今最好看的先秦史。袁騰飛以其獨到的"史話體",為讀者輕鬆解讀華夏文明的起源、發展脈絡和歷史走向。 | |
世界史
《世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史》出版日期:2014-10 《世界歷史很有趣:袁騰飛講日本史》是袁騰飛按照國別寫的《世界歷史很有趣》叢書系列的第一部。這本書以生動有趣的風格,講述了日本從傳說中的神武天皇到第二次世界大戰的2600多年的歷史。 | |
其他
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《袁騰飛講歷史》作 者:袁騰飛 出版社: 文化藝術出版社出版時間:2012-3-8 圖書介紹 暢銷書作家、高考命題人與閱卷人袁騰飛最新力作 為千萬考生量身打造的高考提分書。 | |
《這個歷史挺靠譜》系列出版時間:2012-6 出版社: 武漢出版社圖書介紹 《這個歷史挺靠譜》系列是暢銷書《 歷史是個什麼玩意兒》升級修訂版。本系列曾暢銷三百多萬冊,前兩部為《這個歷史挺靠譜1:袁騰飛講中國史上》、《這個歷史挺靠譜2:袁騰飛講中國史下》;第三部為《這個歷史挺靠譜3:袁騰飛講世界史》(註:將原《歷史是個什麼玩意兒3:袁騰飛說世界史上》和《 歷史是個什麼玩意兒4:袁騰飛說世界史下》合併為一本,內容更紮實,更實惠)。 | |
《戰爭就是這么回事兒》系列出版社:湖南人民出版社 圖書介紹 著名教師袁騰飛推出的“袁騰飛講戰爭系列”叢書。計畫共出版6本,分別講述二戰(兩本)、 一戰(一本)、世界近代戰爭(兩本)和世界中世紀戰爭(一本)的歷史。 | |
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參加活動
2008年上半年,中學歷史老師袁騰飛給學生講課的視頻被傳到網上。
2008年下半年,被其學生推舉為“史上最牛的歷史老師”,有人親切稱其為袁sir。多家媒體爭相刊發有關袁騰飛的新聞報導。
2008年8月,正式錄製《百家講壇》之《兩宋風雲》節目。
2008年底,袁騰飛授課視頻在網上累計高達25 000 000點擊率。
2009年7月13日~8月11日,袁騰飛所講《兩宋風雲》節目在CCTV—10百家講壇欄目正式播出。
2009年7月出版《兩宋風雲》圖書由陝西師範大學出版社出版。
2009年底,先後被中央教育電視台《教育人生》及中央電視台《小崔說事》邀請,錄製訪談節目。
2009年12月,出版《歷史是個什麼玩意兒2》。
2010年3月,袁騰飛老師應邀至中國國家男子
女子體操隊做勵志講座。2010年4月16 日,袁騰飛所講《塞北三朝之遼》節目在CCTV—10百家講壇欄目正式播出。
2010年被《環球日報》評選為“中國十大直言君子”之一。
2010年5月3日,因被指講課內容涉及近代敏感問題被學校警告。
2011年4月袁騰飛一審勝訴判磨鐵支付111萬版稅。朝陽法院對百家講壇主講人袁騰飛及其代理公司
高騰訴磨鐵公司拖欠版稅一案做出判決,磨鐵公司被判向袁騰飛支付版稅111萬元。記者從磨鐵公司獲悉,該公司已經向北京市二中院提起抗訴。
2011年7月22日,率代表團重遊岳廟,跪拜
岳飛像。2011年8月2日,與
郭德綱合作“飛德看水滸”節目,評說
宋史,普及水滸知識,但由於種種原因,該節目被停播,好多網民在期待中沮喪失望。
2011年8月27日,在杭州標力大廈舉行講座,演講內容中有北宋年度
GDP曾占到全球的80%。
2011年12月14日,袁騰飛老師受邀赴陝西服裝工程學院演講。
2012年2月,袁騰飛最新授課視頻再現網路,之後各類相關視頻不斷被上傳網路,媒體曝光率和各種“活動”也有所增加,許多冬粉歡呼雀躍,
2012年6月,出版《
這個歷史挺靠譜》系列(上、中、下),即原《歷史是個什麼玩意兒》的修訂版。7月15日首次“微博贈書”有70名幸運的“童鞋”獲得袁sir簽名贈書。
2012年10月21日,袁騰飛受邀做客
遼寧科技學院大學生講壇做講座,內容為《中國傳統文化在當代的繼承與發展》。
2012年10月末,因作品《歷史是個什麼玩意兒》在“
機鋒網”被擅自上傳到網站的套用有限公司程式上,袁騰飛向北京市海淀區法院起訴邁奔靈動科技(北京),要求對方賠禮道歉並索賠。
2012年12月,推出“袁騰飛講戰爭系列”圖書,其中第一部《
戰爭就是這么回事兒:袁騰飛講二戰·上》開始銷售。
2013年4月14日,袁騰飛老師在
天津師範大學音樂廳演講,內容為《中國傳統文化在當代的繼承與套用》,語言詼諧,好評如潮。
2013年六月,袁騰飛與某公司合作錄製多年的系列節目《
騰飛五千年》在某視頻網站上正式播出(現只播出部分節目內容,後續會陸續播出其它內容,直至將中國五千年歷史講完為止。)
2013年7月22日,袁騰飛受邀新華網《讀家對話》欄目做專訪,在採訪過程中正面回應了至2010年後這兩年在公眾視野“失蹤”的真正原因,也使得那些瀰漫已久的謠言徹底被瓦解。
2013年11月4日,受
新東方科技教育集團董事長
俞敏洪先生邀請,對其新接手的耿丹學院800學子進行了一場風趣幽默深刻的歷史文化講座,使學生受益良多。主要觀點:“一個國家,沒有文化,再強大也早晚灰飛煙滅!”。
2014年12月24日,
優酷攜手被網友暱稱為“最牛歷史老師”袁騰飛共同打造的遊歷型脫口秀《
袁游》,以實地探訪鉤沉歷史典故。
教學思想
一個教師成熟與否,根本看他是否心中明了他所講授的學科要教給學生什麼,該怎樣去教。歷史教學看似容易,其實不然。如果把歷史課僅僅看成是講古人之事,對學生要求僅僅是熟記歷史事件和歷史人物,倒也容易,但這並沒有完成歷史教學的主要任務。這樣的課難免枯燥,學生也不會喜歡。這正是應試教育的老套。
袁騰飛老師認為,歷史教學不能離開歷史基本知識的講授,但一定“要讓學生不僅知其然,還要知其所以然”。他說:“歷史重在培養學生分析能力,重在通過歷史教學對學生進行愛國主義、
歷史唯物主義等思想、觀點教育。他的課講得生動、豐富、靈活,效果理想。
概略總結袁騰飛老師的教學,有以下幾個特點:
立足素質教育
歷史教學固然應以歷史基本知識的講授為主,但是如果認為這就是歷史教學的唯一功能,是歷史教學的全部目的,那么歷史教學必然是機械的,死記硬背便成了學習歷史的唯一方式。
袁騰飛認為,中學歷史是講社會發展演進的課,不應講成公式化、抽象化的結論的堆積,枯燥、僵化的材料的羅列,而應讓學生的思維動起來,讓材料活起來,在學生面前展現生動的歷史畫卷,由此,讓學生感悟歷史,理解歷史的進程,認識歷史的本質,學會分析歷史問題。要充分利用歷史典型材料,培養學生的愛國主義和正義感。這其實是袁騰飛老師將素質教育在歷史教學中的具體落實。
在講《抗戰爆發》一節時,談到
淞滬抗戰,談“
四行倉庫保衛戰”,他生動地講了女中學生冒死泅渡蘇州河,把國旗送到被圍困的陣地一事,以及壯士腰捆炸藥從倉庫頂跳下與敵同歸於盡的壯舉,令聽者動容。在這裡,愛國主義的教育可謂“
潤物細無聲”。
激發學生思維
袁騰飛老師講課,常常會請出1-2名學生作有關內容的講授。這樣做一是活躍課堂氣氛,其次,也是最主要的,是為了激發學生思維,讓全體學生都融進教學過程中。古人云“學學半”,學習是個思維的過程,只有學生積極思維,學習才有效果。當學生站出來用自己的話講解一個戰役過程或一個歷史事件、一位歷史人物時,無論講者還是聽者均感到他們已不單純是坐著聽課的學生,而是有了共同探討的體驗。當然,發言者須事先查閱有關材料,無形中又是一種鍛鍊,是一種能力的培養。
需要對所學內容歸納、分析,得出必要結論時,袁騰飛老師通常是先讓學生嘗試歸納或分析,最後由老師引導概括。例如講到淞滬抗戰中老百姓冒死支援中國守軍,袁騰飛引導說:為什麼守軍受到老百姓的無私支援?在同學分析的基礎上,水到渠成地總結了抗戰的意義和抗戰勝利的必然性。
這樣做顯然比由老師直接講,讓學生逐字記錄要費事,便其效果卻大不一樣。學生說:“學完歷史課,我們都會成為評論家、政治家、軍事家。”可見,要上袁騰飛老師的歷史課,不動腦筋怕不行。
靈活運用史料
有人主觀認為,歷史課要想讓學生愛聽只須講故事即可,殊不知學生可新奇一時,卻不能永遠甘心聽故事。更何況,教材中並非到處是故事。袁騰飛老師精選一些典型材料,講課中適時拋出,既增加生動性,激發學生情緒,又頗顯學術氣,使學生由奇生敬,由敬生愛,由愛而主動學習。
在講“
盧溝橋事變”時,他詳細講了日軍挑釁過程和中國軍隊英勇抗擊。充分利用典型材料是對學生進行思維情感教育,培養歷史興趣,激發思維的有效手段。當然,前提是老師須熟讀有關書籍,方能精選典型;熟知歷史材料,方能信手拈來。這就是一桶水和一杯水的老話題。
如果認真總結,還能列出袁老師講課的一些風格和特點,此不贅敘。但有一點是必須提及的:如果一個人不熱愛教師職業,沒有崇高的題德,缺乏事業心,那么他永遠不會下工夫探討什麼教學規律,不會著意搞什麼教學改革。袁騰飛老師之所以課講得好,所以能在教學上取得成績,與其敬業愛崗,崇尚師德有直接關係。事實上,袁老師確是一位熱愛教學事業的好老師,這是他教學上能取得成績的根本原因。
袁騰飛。但他畢竟還是位青年教師,相信隨著經驗的積累,加以理論提高。學校也會進一步為他以及象他這樣的一批青年教師的成長提供幫助,這也是首師大附中“名師工程”所要求的。
人物評價
首師大附中歷史教師袁騰飛是參加工作剛四年的青年教師,由於他對歷史教育教學的積極探索,對歷史教學規律有了自己的初步認識,因此在教學上已逐步形成自己的風格。幾年來,曾多次舉行區級公開課,並數次獲得市、區級教學獎,其教學水平在青年教師中已嶄露頭角。(
石彥倫)
2008年6月,袁騰飛在
精華學校的講課片段被傳到網上,受到網友追捧,被稱為“史上最牛歷史老師”。
中國中央電視台科教頻道《
百家講壇》系列節目,先後推出由他主講的《
兩宋風雲》,《塞北三朝之遼》,《塞北三朝之西夏》;是繼
紀連海之後,第二位在《
百家講壇》演講的中學老師。
袁騰飛授課風格機智幽默,語言通俗而信息量大。
人物爭議
2010年5月,袁騰飛的一段講課視頻日前被公布到網上,這些“出格語錄”被部分網友追捧,同時也被不少網友怒批,認為他肆意歪曲新中國歷史,誹謗甚至謾罵開國領袖毛澤東。根據北京海淀區民眾事務呼叫中心網站上的一份投訴記錄顯示,袁騰飛因為講課時有“嚴重的錯誤言論”,被海淀區教育委員會責令檢查,海淀教師進修學校領導對其警誡談話、批評教育。袁騰飛認為自己被出版商“惡意”陷害,出版商回復稱這是“潑髒水”。隨後這份處理意見被網友發現並廣為流傳。至於網上傳言袁被拘留,袁的律師表示應該不屬實。
2015年5月,有媒體指出在袁騰飛《袁騰飛講美國史》書中,第233頁內容與方舟子的文章從頭到尾高度重合,除了文章開篇一樣,兩篇文章的結構和語句也高度相似。隨後方舟子在某社交媒體上稱:“袁騰飛講美國史,就是抄襲。這篇文章就是抄我的,只是添油加醋虛構了一些細節,把歷史當小說講。”袁騰飛並未對此事作出回應。