《義務教育英語教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是“義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”項目組、甘肅省教育科學研究所。
基本介紹
- 中文名:義務教育英語教學質量基本標準和評價辦法
- 作者:“義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”項目組、甘肅省教育科學研究所
- ISBN:9787303193684
- 頁數:151頁
- 定價:20元
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2016年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《義務教育英語教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是“義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”項目組、甘肅省教育科學研究所。
《義務教育英語教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是“義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”項目組、甘肅省教育科學研究所。內容簡介本書為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基...
(二)負責各級各類教育的統籌規劃和協調管理,會同有關部門制訂各級各類學校的設定標準,指導各級各類學校的教育教學改革,負責教育基本信息的統計、分析和發布。(三)負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平,負責義務教育的巨觀指導與協調...
《義務教育階段學業標準與評價》系列叢書以北京市十餘年的義務教育階段學業質量監測為基礎,選取語文、數學、英語等學科,根據義務教育階段學生的思維特徵與中國小教學的實際情況,將國家課程標準所要求的以學段為單位、相對模糊的內容標準,...
第二節教學實例解讀 第六章評價建議與評價方法及案例解讀 第一節評價建議解讀 第二節評價方法與案例解讀 第七章教材編寫建議解讀 第一節教材及其在英語課程實施中的意義 第二節教材編寫的科學性原則 第三節教材中語言素材的真實性問題 ...
二是研製了學業質量標準。依據核心素養發展水平,結合課程內容,整體刻畫不同學段學生學業成就的具體表現,明確“學到什麼程度”,引導和幫助教師把握教學深度與廣度,為教材編寫、教學實施、考試評價等提供依據。三是增強了指導性。各課程...
義務教育質量評價實施工作要注重最佳化評價方式方法,不斷提高評價工作的科學性、針對性、有效性。(一)注重結果評價與增值評價相結合。關注學生髮展、學校辦學、縣域義務教育發展合格程度的同時,關注其發展水平和工作水平的進步程度,科學評判...
對照《義務教育質量評價指南》和義務教育課程標準(或指導綱要),主要開展學生髮展質量和相關影響因素監測。(一)學生髮展質量監測。圍繞學生全面發展要求,重點監測學生德智體美勞教育質量狀況。德育主要監測學生的理想信念、道德行為規範以及...
(一)縣域義務教育質量評價。主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等五個方面重點內容,旨在促進地方黨委政府堅持社會主義辦學方向,加強對義務教育工作的領導,履行舉辦義務教育職責,促進縣域義務教育優質均衡發展。(二...
每個課時的教學活動都要有明確、清晰的教學目標。第五條 研究課標教材。課程標準是教材編寫、教師教學和考試評價的依據。教師要研究學科課程標準,了解課程性質,明確課程目標,明晰課程內容,深入研讀實施建議,為備課、上課奠定學科理論...
第三章 評價標準 第八條 根據教育部等六部委下發的《義務教育質量評價指標》,結合《中共江西省委、江西省人民政府關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》(贛發〔2020〕16號)等檔案,制定《江西省義務教育質量評價指標...
該教學法自1997年開始在全國30多個省、自治區、直轄市進行了實驗、再實驗和擴大實驗共九輪實驗研究工作,實驗學校英語教學成績得到了大幅度提高,九輪實驗成果均通過國內著名外語教育專家的鑑定,得到他們的高度評價,並受到全國師生的熱烈...
第十五條 健全教師專業發展制度。制訂教師中長期專業發展規劃,包括發展目標、發展措施、考核標準和辦法等,確保計畫的引領性、激勵性和可操作性。第十六條 健全教師業務檔案。包括教學工作、教科研工作、進修培訓、業務考核、獎懲等情況,把...
培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,根據中共中央國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(中發〔2019〕26號)和教育部《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》等要求,結合我省實際,制定本辦法。
河南省義務教育課程實施辦法(試行)為貫徹落實《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《教育部關於印發義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知》《中共河南省委 河南省人民政府關於深化教育教學改革全面提高...
編制具體實驗教學計畫,注重創新實驗教學方式,規範實驗教學實施,提高教師實驗教學能力,保障實驗教學條件,健全實驗教學評價機制,加強實驗教學研究與探索,強化實驗教學安全管理,切實完成國家課程標準規定的實驗教學任務,不斷提高實驗教學水平...
科學性原則。評估既要堅持標準,注重數據的統計分析,又要從實際出發,看工作、看管理、看教育教學的質量、看實施義務教育工作的進展情況,力求科學、全面、實事求是。第六條鄉鎮自評 (一)鄉鎮自評工作由鄉鎮人民政府領導,組織有關方面...
不得以學生考試成績作為評價教師的唯一標準。未經教育行政部門批准,任何社會團體、民間學術機構組織的教學評比結果不得作為教師晉升、提級、評優等的依據。四、建立有利於提高學校教育質量的評價體系 12.中國小校評價制度的改革應有利於促進...
定向分配到義務教育學校的畢業生必須嚴格執行服務期制度。第二十二條各級教育行政部門和學校,應做好教師的考核和評聘工作。對不勝任教育教學工作的教師要調離教育教學崗位。第二十三條優先發展師範教育,使中等師範學校辦學條件達到標準化。
本競賽根據教育部有關中國小教育教學質量監控和中小學生學業成績檢測精神,深化國小英語教學方法和測試方法改革,全面培養我國小學生的英語素質,激發小學生學習英語的興趣,激勵在國小英語教與學上成績優秀的師生。競賽時間:初賽全國統一時間...
4.4.4 1995年接受質量檢測的外語教學輔導期刊的差錯分布 4.4.5 1995年接受質量檢測的外語教學輔導期刊的平均錯失係數走勢 4.4.6 1995年14種與1993年9種受檢英語教學期刊質量的比較 第五章 中國社會科學期刊質量標準的頒布 5.1 “...
12.改進考試評價 強化考試評價與課程標準、教學的一致性,促進“教—學—評”有機銜接,發揮考試診斷、改進教學的功能,進一步提升教育教學質量。加強考試命題研究與評估,嚴格依據義務教育課程標準命題,注重試題的綜合性、套用性、開放性和...
學校和教師應當改進和創新教學手段和教學方法,提高課堂教學質量,規範作息時間,減輕學生過重的課業負擔。第五十三條 學校應當依法實施國家《學生體質健康標準》,按照課程標準開設體育課,保證學生在學校期間每天有不少於一小時的體育活動時間...
第十七條 建立學校領導兼課、聽課、評課制度,形成課堂教學質量常態分析與管理制度,提升學校課程領導力。第十八條 按課程設定方案和課程標準開展科技、體育、藝術和綜合實踐活動,落實“三課、兩操、兩活動”,確保學生在校期間每天校園...
建立教學質量檢測制度,加強對本市縣教學質量的全程監控。三、各中國小校要實行集體辦公制度,加強教師之間的教學交流。每學期都要制定學校教學工作計畫,按計畫安排和實施教學工作。指導教研組制定課堂教學評價標準,進行提高教學有效性的研究...
第五章 教育教學 第三十四條 縣級以上教育行政部門應當推進學校課程改革和考試評價制度改革,建立科學的教育質量評價體系和學生綜合素質評價體系。第三十五條 學校和教師應當按照國家確定的教育教學內容和課程設定開展教育教學活動,保證達到...
深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務和促進義務教育的科學發展為目標,以提高教師隊伍素質為核心,以促進教師績效為導向,著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度,促進...
參與國家體制改革試點項目“研究制定義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”英語學科,參與了“甘肅省義務教育英語學科質量標準”、“甘肅省義務教育英語學科評價辦法”的研製與文本撰寫工作,並與他人合寫《甘肅省義務教育英語學科質量標準和...