《線性代數》根據“卓越工程師教育培養計畫”的基本要求,突出基本概念、基本理論、基本技能,注重培養學生數學素質。教材在滿足教學要求的前提下,適當降低理論推導的要求,但重視闡明基本理論的脈絡。習題配置中也突出基本題、概念題和與工程相關的實際套用題等。
基本介紹
- 作者:吳隋超、沈軍、俞衛琴
- ISBN:9787302355946
- 定價:22元
- 出版時間:2014-3-27
- 裝幀:平裝
- 印次:1-1
圖書簡介
本書適用於“卓越計畫”的大學本科生。教材可讀性較強,也可作為其他讀者的參考書。
前言
2010年我校施行“卓越工程師教育培養計畫”以來,以教育部倡導的“按通用標準和行業標準培養工程人才、強化培養學生的工程能力和創新能力”為宗旨,大力推行教育教學改革,本書在此基礎上孕育而生。在編寫過程中,編者根據“卓越計畫”的基本要求,教學內容突出基本概念、基本理論和基本技能,注重培養學生的數學素質,著力改變以往工科線性代數教學中重運算技巧、輕數學思想的傾向,強調數學的基本思想、基本方法(如強調基本概念及各個概念之間的固有聯繫,重視闡明基本理論的脈絡等),注意對基本概念和定理的幾何背景與實際套用背景的介紹,淡化某些特殊技巧的處理,充分利用計算機技術和數學軟體解決問題。在習題配置中也突出基本題、概念題和與工程相關的實際套用題等。
根據實踐教學和實際套用中的特點,本書的內容也與以往教材有所變化。考慮到工程實際中碰到的具體問題都是求解一個階數確定的行列式,在教材編寫以及教學過程中適當降低行列式計算的教學要求,不必要也不應該把精力放在牽涉到很高計算技巧和大量複雜計算中,而應該讓學生掌握由具體到一般、由低階到高階的數學思想方法; 其次,由於矩陣在實際工程中幾乎是無處不在、無處不用的數學工具,它是將實際問題與數學理論聯繫在一起的橋樑,而學生往往在理論與實際相結合方面有所欠缺,因此我們在教材中適量增加矩陣的教學內容,提高矩陣的教學要求,使學生對矩陣的重要性及套用性有充分的認識,提高學生的數學素養和培養學生套用數學知識分析問題、解決問題的能力。另外,注意培養學生利用計算機解決實際問題的能力,將線性代數套用和計算中經常使用的軟體,如Mathematica、MATLAB、Maple等的使用說明和經常使用的命令,對應各章節的教學內容編入教材附錄中,支持和鼓勵學生上機,利用數學軟體來解決線性代數課程中遇到的各類計算,並引導學生通過自己編程來解決一些簡單的實際問題。
本書由吳隋超策劃、組織編寫,並負責統稿、定稿。全書共5章,第1章和第2章前四節由吳隋超編寫,2.5、2.6節和第3章由沈軍編寫,第4章和第5章由俞衛琴編寫。
在本書的編寫過程中得到了上海工程技術大學教務處、基礎教學學院分管領導和數學教學部全體教師的關心和大力支持,張子厚教授就本書的編寫提出了指導性的意見,在此表示衷心的感謝。
本書雖經多次討論,反覆修正,但限於編者水平,加之教學改革中的一些問題有待進一步探索,缺點和疏漏之處在所難免,懇請使用本書的老師和同學批評指正。
編者2013年12月