線上教師專業發展研究

內容簡介

線上教學是近年來快速成長的新型教育模式，線上教師已發展為一個有別於傳統教師的群體，線上教師所面臨的挑戰和專業發展路徑亦有別於傳統教師。本書對線上教師如何在專業發展的道路上提升自身的設計、教學、研究、信息和學習能力做出了全面的指導。

本書將線上教師的專業發展總結為“正心”“取勢”“明道”“優術”“化生”五個關鍵字，並指出它們既是線上教學的基本邏輯，也是線上教師專業發展的漸進路徑。“正心”旨在提升線上教師的教學境界；“取勢”能夠幫助線上教師掌握線上教學趨勢，提升線上教學視野與格局；“明道”旨在引領線上教師掌握線上教學規律，提升線上教學理論素養；立足線上教學實踐的“優術”，涵蓋線上課程的設計、開發、教學與評價，旨在提升線上教師的設計力、教學力、信息力與學習力；線上教學研究過程也是對線上教學的“化生”過程，旨在提升線上教師的研究力，全面提升線上教師的專業素養。

作者簡介

曾祥躍男，湖南漵浦人，教育技術學博士，副研究員，現在廣東開放大學信息化建設處工作。曾在中山大學網路教育學院從事網路教育管理與研究工作15年，歷任教學部部長、院長助理，發表網路教育與繼續教育相關學術論文近40篇，其中CSSCI期刊論文11篇，人大複印資料全文轉載論文5篇，出版學術專著《網路遠程教育生態學》《繼續教育學》。

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基本介紹

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