本書以教師專業發展活動的實效性為研究對象，從培訓學習與套用的視角分析了影響教師專業發展的實效性的因素，構建了教師專業發展的實效性的評價體系，從案例解析的視角對有實效性的教師專業發展活動進行了具體剖析，提出了一系列提高教師專業發展活動的實效性的策略。
基本介紹
- 書名：教師專業發展的實效性研究
- 作者：陳霞
- ISBN： 978-7-301-20465-8
- 頁數：220
- 定價：￥32.00
- 出版社：北京大學出版社
- 出版時間：2012-05-16
- 開本：16開
- 字數： 314 千字
圖書目錄,作者簡介,
圖書目錄
第一章 教師專業發展實效性的內涵
第一節 教師專業發展實效性的提出
第二節 教師專業發展實效性的內涵
第二章 教師專業發展結果構成分析
第一節 教師專業素質的視角
第二節 教師目標分類學的視角
第三節 培訓評估的視角
第三章 教師專業發展實效性的影響因素
第一節 教師專業發展學習結果的影響因素
第三節 教師專業發展遷移結果的影響因素
第四章 教師專業發展活動的評價模式
第一節 教師專業發展評價模式概述
第二節 五層次教師專業發展評價模式
第三節 綜合性教師專業發展評價模式
第四節 實踐的教師專業發展評價模式
第五章 教師專業發展實效性的評價指標體系
第一節 評價指標體系構建的理論與依據
第二節 評價指標體系的理念與內容
第三節 教師專業發展活動的評價指標體系
第六章 教師專業發展規劃與實施的評價
第一節 教師專業發展規劃的評價
第二節 教師專業發展實施的評價
第三節 學員反應的測評
第七章 教師專業發展學習結果的測評
第一節 教師專業發展學習結果分類的意義
第二節 知識、技能類學習結果的測評
第三節 情感類學習結果的測評
第八章 教師專業發展遷移結果的測評
第一節 套用培訓所學的程度的測評
第二節 培訓所學的套用對學生學習影響的測評
第九章 教師專業發展實效性的研究前瞻
第一節 亟待加強教師專業發展評價的實踐與研究
第二節 亟待加強教師專業發展的影響因素的研究
第三節 亟待加強針對性的教師培訓模式的研究
附錄一：相關調查問卷和訪談提綱
附錄二：培訓項目評價表 主要參考文獻 後記
作者簡介
陳霞，教育學博士，現為上海市教委上海師資培訓中心副研究員。
