全國教育碩士專業學位優秀論文選(第2輯全國教育碩士專業學位推薦教學用書)
基本介紹
- 書名：全國教育碩士專業學位優秀論文選
- 出版社：人民教育出版社
- 頁數：632頁
- 開本：16
- 作者：全國教育專業學位教育指導委員會
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7107252410
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《全國教育碩士專業學位優秀論文選(第2輯全國教育碩士專業學位推薦教學用書)》由全國教育碩士專業學位教育指導委員會組織編寫。本書收入的優秀教育碩士專業學位分為教育管理類、文科類和理科類。這些論文對今後教育碩士的培養，特別是論文的指導和撰寫具有非常重要的引領和示範意義。
圖書目錄
上編 教育管理類(含教育技術)
農村中國小教師工作滿意度調查研究
——以慶陽市西峰區農村中國小為例
中學教師專業權力及管理個案研究
——以海南第二中學為例
“信息技術融入學科教與學”教師培訓項目的個案研究
中美校內管理“計畫實效性”的比較分析
——美國加州橙縣地區與廣東深圳羅湖區各五所中學的調查研究
基於B10g技術的研究性學習的策略研究
哈爾濱市中國小校長職業倦怠研究
振盪與平衡
——S鄉國小布局調整的實地研究
關於農村國小教師職業生涯現狀的研究
——以南京地區為例
提高中國小課堂教學有效性的研究
品味教育生活
——從一個女教師的成長看教師專業發展
基於Web Service的鎮級教育科研課題管理信息系統的設計與實現
濟南市中國小教師職業倦怠研究
關於國小校長專業化所面臨的問題及對策研究
包頭地區中等職業學校教師職業成熟度的調查研究
上海市職業類學校(學院)教師工作壓力現狀調查研究
校本研修的活動策劃與制度建設研究
雙向調適：基礎教育改革背景下的“小幼銜接”研究
校園傷害歸責問題研究
基於新農村建設的縣域農村教育改革研究
中編 文科類
實驗區高中語文教材使用情況的調查報告
——以新課程標準實驗教材人教版(必修)為例
人教1990版與2001版中學語文教材文言文部分定量比較考察
語文學習中的性別差異研究
高中語文研究性閱讀教學的實踐與思考
論語文新課堂的構建
內地西藏班(校)“藏族文化”校本課程開發與實施研究
留住民族文化的根
——作文教學與廣西民俗文化、民間文學相結合的實踐研究
四種不同版本語文教科書之比較研究
——以七年級上教版、鄂教版、蘇教版、人教版為例
經典性語文教學合法性研究
學生習作中粵方言人文現象分類調研及教學對策
人本主義思想指導下的中學寫作教學初探
《語文課程標準》的歷史考察及反思
新課標下語文閱讀教學的生態化建設
聾校語言教學方法的調查與研究
國中古詩詞情境教學探究
在日華人子女漢語教育現狀及對策研究
——以同源中文學校名古屋分校為例
通過同伴觀察促進教師知識與實踐的轉變
高中英語教學中推演法和歸納法的效果比較研究及可選策略
語義加工與機械複述對任務型辭彙習得的作用
中學生對英語名詞前心理形容詞的二語習得研究
關於語言結構複雜度對“有意注意形式教學法”有效性影響的調查
新鄉市國小英語教師專業發展調查報告
“幹練型”中學英語新教師成長的關鍵因素
利用SCMC真實語境提高中學生英語交際能力
影響中學生與父母有效溝通的原因及對策
思想政治課程人力資源的開發與利用研究
思想品德課程改革的現狀與發展對策
德育懲罰簡論
新課程背景下國中歷史教研改革初探
高中歷史新課程下世界意識教育之新探
高中歷史學科學生自主學習能力的現狀及培養策略研究
——以寧波地區為個案
國中音樂教材體系結構的分析與研究
從音樂教學論課程名稱的演變看中國音樂教育文化基礎的變遷
高中生審美心理特徵與高中美術鑑賞教學的研究
下編 理科類
基於平面幾何理性思維教育價值的教學實踐研究
國小一至四年級學生加、減法心算能力的發展研究
提高職專課改班數學套用意識的實踐研究
高中數學新課程《球面上的幾何》的實驗與研究
數學史在數學概念教學中的套用研究
高中機率教學研究
兩類教材對國中生數學推理技能影響的調查研究
中學數學對稱思想研究
滲透數學文化教育的高中數學教學研究
對中學生數學學習中常見錯誤的認識與研究
高中數學新課標實驗教材(數學1)的適應性研究
——基於溫州市人教A版教材實施情況的調查
人教版新課標《物理》和美國《物理：原理和問題》中探究學習的比較
研究
數位化實驗技術在中學物理教學與實驗中的功能研究
國中物理科學探究試題命制的研究
元認知物理教學研究
高中生“磁場”一章相異構想的研究
國中物理課堂學習自主性現狀調查
高中化學課堂問題解決教學中驅動性問題的設計和評價研究
觀念建構為本的化學教學設計的理論與實驗研究
中學生化學學業成敗歸因與自我效能感調查研究
運用RS/GIS輔助中學地理教學中的環境教育
——以“白洋淀、滇池水環境遙感分析”為例
國中地理課堂活動教學實踐研究
地理新課程教學設計的理論研究與實踐
新課程背景下國中地理學習方式研究
科學小實驗在高中地理教學中的套用
中學生物教學中學生“提出問題”能力的調查與培養研究
高中生物教材內容結構的比較研究
國中生物教學中滲透環境教育的研究
元認知訓練對中學生生物學學習影響的研究
示範性高中“三修”體育課程模式的研究
農村中國小教師工作滿意度調查研究
——以慶陽市西峰區農村中國小為例
中學教師專業權力及管理個案研究
——以海南第二中學為例
“信息技術融入學科教與學”教師培訓項目的個案研究
中美校內管理“計畫實效性”的比較分析
——美國加州橙縣地區與廣東深圳羅湖區各五所中學的調查研究
基於B10g技術的研究性學習的策略研究
哈爾濱市中國小校長職業倦怠研究
振盪與平衡
——S鄉國小布局調整的實地研究
關於農村國小教師職業生涯現狀的研究
——以南京地區為例
提高中國小課堂教學有效性的研究
品味教育生活
——從一個女教師的成長看教師專業發展
基於Web Service的鎮級教育科研課題管理信息系統的設計與實現
濟南市中國小教師職業倦怠研究
關於國小校長專業化所面臨的問題及對策研究
包頭地區中等職業學校教師職業成熟度的調查研究
上海市職業類學校(學院)教師工作壓力現狀調查研究
校本研修的活動策劃與制度建設研究
雙向調適：基礎教育改革背景下的“小幼銜接”研究
校園傷害歸責問題研究
基於新農村建設的縣域農村教育改革研究
中編 文科類
實驗區高中語文教材使用情況的調查報告
——以新課程標準實驗教材人教版(必修)為例
人教1990版與2001版中學語文教材文言文部分定量比較考察
語文學習中的性別差異研究
高中語文研究性閱讀教學的實踐與思考
論語文新課堂的構建
內地西藏班(校)“藏族文化”校本課程開發與實施研究
留住民族文化的根
——作文教學與廣西民俗文化、民間文學相結合的實踐研究
四種不同版本語文教科書之比較研究
——以七年級上教版、鄂教版、蘇教版、人教版為例
經典性語文教學合法性研究
學生習作中粵方言人文現象分類調研及教學對策
人本主義思想指導下的中學寫作教學初探
《語文課程標準》的歷史考察及反思
新課標下語文閱讀教學的生態化建設
聾校語言教學方法的調查與研究
國中古詩詞情境教學探究
在日華人子女漢語教育現狀及對策研究
——以同源中文學校名古屋分校為例
通過同伴觀察促進教師知識與實踐的轉變
高中英語教學中推演法和歸納法的效果比較研究及可選策略
語義加工與機械複述對任務型辭彙習得的作用
中學生對英語名詞前心理形容詞的二語習得研究
關於語言結構複雜度對“有意注意形式教學法”有效性影響的調查
新鄉市國小英語教師專業發展調查報告
“幹練型”中學英語新教師成長的關鍵因素
利用SCMC真實語境提高中學生英語交際能力
影響中學生與父母有效溝通的原因及對策
思想政治課程人力資源的開發與利用研究
思想品德課程改革的現狀與發展對策
德育懲罰簡論
新課程背景下國中歷史教研改革初探
高中歷史新課程下世界意識教育之新探
高中歷史學科學生自主學習能力的現狀及培養策略研究
——以寧波地區為個案
國中音樂教材體系結構的分析與研究
從音樂教學論課程名稱的演變看中國音樂教育文化基礎的變遷
高中生審美心理特徵與高中美術鑑賞教學的研究
下編 理科類
基於平面幾何理性思維教育價值的教學實踐研究
國小一至四年級學生加、減法心算能力的發展研究
提高職專課改班數學套用意識的實踐研究
高中數學新課程《球面上的幾何》的實驗與研究
數學史在數學概念教學中的套用研究
高中機率教學研究
兩類教材對國中生數學推理技能影響的調查研究
中學數學對稱思想研究
滲透數學文化教育的高中數學教學研究
對中學生數學學習中常見錯誤的認識與研究
高中數學新課標實驗教材(數學1)的適應性研究
——基於溫州市人教A版教材實施情況的調查
人教版新課標《物理》和美國《物理：原理和問題》中探究學習的比較
研究
數位化實驗技術在中學物理教學與實驗中的功能研究
國中物理科學探究試題命制的研究
元認知物理教學研究
高中生“磁場”一章相異構想的研究
國中物理課堂學習自主性現狀調查
高中化學課堂問題解決教學中驅動性問題的設計和評價研究
觀念建構為本的化學教學設計的理論與實驗研究
中學生化學學業成敗歸因與自我效能感調查研究
運用RS/GIS輔助中學地理教學中的環境教育
——以“白洋淀、滇池水環境遙感分析”為例
國中地理課堂活動教學實踐研究
地理新課程教學設計的理論研究與實踐
新課程背景下國中地理學習方式研究
科學小實驗在高中地理教學中的套用
中學生物教學中學生“提出問題”能力的調查與培養研究
高中生物教材內容結構的比較研究
國中生物教學中滲透環境教育的研究
元認知訓練對中學生生物學學習影響的研究
示範性高中“三修”體育課程模式的研究
