班主任津貼(allowance to ateacher in charge of a class)是指中國教育部門對履行《關於班主任工作的要求》和完成教學工作量的班主任發給的津貼。教育部、財政部、國家勞動總局發布《關於普通中學和國小班主任津貼試行辦法(草案)》,經國務院批准 1979 年 11 月開始試行。
基本介紹
- 中文名:班主任津貼
- 外文名:allowance to ateacher in charge of a class
- 試行日期:1979年11月
班主任津貼(allowance to ateacher in charge of a class)是指中國教育部門對履行《關於班主任工作的要求》和完成教學工作量的班主任發給的津貼。教育部、財政部、國家勞動總局發布《關於普通中學和國小班主任津貼試行辦法(草案)》,經國務院批准 1979 年 11 月開始試行。
班主任津貼(allowance to ateacher in charge of a class)是指中國教育部門對履行《關於班主任工作的要求》和完成教學工作量的班主任發給的津貼。教育部、財政部、國家勞動總局發布《關於普...
4、班級津貼發放金額為:系部班主任津貼=系部班主任等次津貼+人頭補貼 系部班主任等次津貼由系部確定等次具體數額並報學生處審核發放。人頭補貼:每人一元,在此基礎上以每班45人為基數,班級人數在45人基數上每增一人,按2元/人增加;人頭補貼=基礎人頭補貼+超額人頭補貼 發放程式 1、學生處通過學校考核結果評定系...
教育部關於中等專業學校、盲聾啞學校班主任津貼試行辦法內容 編輯 語音 辦法如下:一、班主任應挑選工作好、思想好、作風好,具有一定教學水平、管理學生經驗和組織能力的教師擔任。班主任按照擇優任用的原則,每學年經過教師評議一次,由學校領導批准。二、班主任應履行關於班主任工作要求(原則上參照中、國小班主任工...
其他津貼是指國家給教師發放的有關教育教學工作的津貼。如班主任津貼、特教津貼等。本條還規定,具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。除了上述所指的津貼以外,今後,國家將制定相關辦法,對教師發放某種與教育教學工作相關的津貼。相關規定 現“教齡津貼”標準是按1985年檔案執行,最高10元,應適當提高標準。...
長期以來,廣大中國小班主任教師辛勤工作在育人第一線,而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動總局頒布的《關於普通中學和國小班主任津貼試行辦法》(教計字〔1979〕489號)規定的標準,即:“中學每班學生人數在35人以下發5元,36人至50人發6元,51人以上發7元,國小每班學生人數在35人以下發...
2.提高崗位績效津貼要堅持分配原則,體現中國小的工作特點,以工作人員的實績和貢獻為依據,充分發揮收入分配的激勵機制。3.在分配項目的設計和分配標準的確定中,要考慮教師的工作量、教育教學成效等內容。核定工作量要綜合考慮教師的專業技術職務、行政管理職務、任職崗位(包括班主任、年級長、科組長等社會性工作)...
工資性津貼 工資性津貼是指補償職工額外的和特殊的勞動消耗而發給的勞動報酬。主要有:井下津貼、林區津貼、山區津貼、駐島津貼、停工津貼、崗位津貼、班主任津貼等。工資性津貼的標準由國家統一規定。
第九條 對於不履行班主任職責、玩忽職守或其他原因,不適宜做班主任工作的,應撤銷或免去其班主任職務。第十條 班主任由校長任免。第五章 班主任的待遇和獎勵 第十一條 班主任任職期間一律享受班主任津貼(包括民辦教師)。各地可根據實際情況,在國家撥發的班主任津貼基礎上,適當增加津貼。第十二條 建立班主任表彰...
您提出的關於《中國小班主任津貼標準急待提高》的提案收悉。感謝您對我市教育工作的關心和支持。現就提案提出的有關問題答覆如下:根據國家人事部、國家教委、財政部(人薪發[1988]23號),省人事局、省教委、省財政廳《關於提高中國小班主任津貼標準的通知》(黔工改辦[1989]5號)等檔案精神,赤水縣教育局、財政...
班主任津貼由學校分學期組織考核實施,學校班主任津貼按國小每班每人每月100元、國中每班每人每月150元、寄宿制學校每班每人每月200元的標準提取總量。根據班主任績效考核結果,按考核分值與所在學校的獎勵性績效工資同步發放(所在學校班主任津貼=所在學校班主任津貼總量/所在學校全體班主任人員考核總分數×個人考核得分),擔任...
班主任津貼由學校分學期組織考核實施,學校班主任津貼總量按所在學校工作人員獎勵性績效工資總量的40%提取。根據班主任績效考核結果,按考核分值與所在學校的獎勵性績效工資同步發放(所在學校班主任津貼=所在學校班主任津貼總量/所在學校班主任人員考核總分數×個人考核得分)。(二)充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。縣教委要...
班主任津貼400元/月,按月考核發放。教師擔任班主任期間享受班主任津貼,離開崗位後的次月不再享受。校長獎勵性績效工資,由市教育主管部門制定實施辦法並報市人事、財政部門核准後實施。校長獎勵性績效工資的實際發放水平,由市教育主管部門根據校長的年度考核結果,在人事、財政部門核定的總量範圍內統...
第26卷第1冊第164 頁)。在中國具有多種形式。除工資這一基本形式外,還有教齡津貼、特級教師補貼、班主任津貼、代課代職金、兼課酬金、超工作量酬金和其他獎勵資金等。近年來教師報酬偏低成為制約中國教育發展的重要因素。1994 年 1 月 1 日生效的《中華人民共和國教師法》為改善教師地位提供了法律保障。
2.在獎勵性績效工資總量中先提取6%,設定農村義務教育學校教師補貼和班主任津貼,具體標準由當地人民政府人事、財政、教育部門根據義務教育學校的條件艱苦程度及教師的責任、工作量等情況統一確定。條件艱苦的農村義務教育學校範圍的劃定,由縣級學校主管部門商同級政府人事、財政部門確定。班主任津貼在考核的基礎上兌現。3....
基礎性績效工資設生活補貼、崗位津貼、教(工)齡補貼、班主任津貼、農村教師任教津貼五個項目。除此之外,各縣(區)不得自行設立其他項目。各項目具體標準由各縣(區)及市人事、財政、教育部門確定,按月發放。生活補貼主要體現經濟發展水平和物價水平等因素,不同崗位執行統一標準。崗位津貼主要體現崗位職責等因素,...
12.加強中國小班主任隊伍建設。學校班主任工作是教育教學管理工作中的重要組成部分,在班級管理、引導學生健康成長、協調班級各學科的教育和建立學校、家庭、社會立體教育網路中發揮著至關重要的作用。提高班主任的工作津貼標準,完善班主任津貼制度,提高班主任的工作積極性。將班主任工作津貼提高至國小200元/月,中...
或給予教師工資晉級更多的機會。(2)福利優惠。包括房租補貼、交通補貼、家庭或子女補貼、醫療補貼、物價補貼等。(3)各種津貼和特殊補貼。如教齡津貼、班主任津貼、退休金、殘疾金等。這些優惠政策的實施,對改善教師的社會地位,提高教師的物質生活待遇,穩定教師隊伍,吸引更多的人從事教育工作起了一定的作用。
(三)班主任津貼列入獎勵性績效工資分配項目,各校在本校30%的獎勵性績效工資總量內對班主任津貼實行單列:國小不低於20元/人·月,國中不低於30元/人·月。允許各級各類學校經職代會討論通過後,在下限以上自主決定本校班主任津貼額度。全縣各級各類學校對班主任津貼要實行考核發放。(四)獎勵性績效工資分配辦法要充分...
基礎性績效工資設立生活補貼、崗位津貼、教(工)齡補貼、班主任津貼和農村教師任教津貼五個項目。生活補貼主要體現經濟發展水平、物價水平等因素,不同崗位執行統一標準。崗位津貼主要體現崗位職責等因素,適當拉開差距,實行一崗一薪。教(工)齡補主要體現從教年限和工作年限等因素,其中工齡補貼計入生活補貼,一併發放...
學校根據學校實際情況,在獎勵性績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、課時津貼、農村學校教師補貼、教育教學成果獎等項目。二充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。要按照省教育廳制定的全省義務教育學校績效考核辦法,制定本市績效考核辦法加強對學校內部考核的指導。學校要完善內部考核制度,根據教師、管理、工勤技能等崗位...
允許教育獎勵性績效工資設立班主任津貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目,中國小校(幼稚園)班主任津貼不低於500元/人/月。11.繼續實施農村地區優秀教育人才鄉鎮工作補貼制度,鄉鎮工作補貼發放與工作崗位、績效考核相掛勾。實施緊缺學科教師片區走教或跨區域(鄉鎮)走教,按規定給予交通、誤餐補助,並在職稱評聘、...
班主任教師完成基本工作量享受班主任津貼,其他人員完成基本工作量享受崗位津貼(農村教師享受農村教師津貼)。工作量超過基本工作量的人員都按所超課時享受超課時津貼。實際貢獻也分為兩塊,一塊為基本業績,一塊為超額業績。基本業績為工作人員完成崗位職責取得的業績,體現為教學業績。超額業績為工作人員在崗位職責外取得...
市直義務教育學校工作人員崗位津貼、生活補貼標準詳見附表一、二。市直義務教育學校不實行農村教師補貼。2、獎勵性績效工資的實施。(1)獎勵性績效工資項目的設定。為保持相對平衡合理,獎勵性績效工資在項目設定上,可由學校根據實際情況,設立班主任津貼、一線骨幹教師津貼、超課時津貼和教育教學獎勵津貼等項目,也可自主...
根據實際情況,在績效工資中設立班主任津貼、崗位津貼、農村學校教師補貼、超課時津貼、教育教學成果獎勵等項目。(二)充分發揮績效工資分配的激勵導向作用。教育部門要制定績效考核辦法,加強對學校內部考核的指導。學校要完善內部考核制度,根據教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點,實行分類考核。根據考核結果,在分配中...
獎勵性績效工資設班主任津貼、考勤津貼、超課時(工作量)津貼、教育教學成果獎勵等項目,具體項目和標準由學校自主確定。班主任津貼主要體現對班主任的傾斜。原國家規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼項目進行歸併,不再分設,納入績效工資管理。考勤津貼主要體現學校對教職工出勤率的考核情況。超課時(工作量)津貼...
2、獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素,占績效工資總量的30%,由學校在核定的總額內根據規範的分配程式和要求,採取靈活多樣的分配形式和辦法,自主決定分配,合理拉開距離。學校根據實際情況,在獎勵性績效工資中設立班主任津貼、課時津貼(崗位津貼)、農村學校教師補貼、教育教學成果獎等項目。(二)充分...
1、基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平和崗位職責等因素,按專業技術、管理、工勤技能崗位分別設定崗位津貼,按月發放。2、獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻因素。在獎勵性績效工資總量中先拿出一定的額度,設定農村義務學校教師補貼和班主任津貼,標準由縣人事、財政、教育部門共同確定。其餘部分的獎勵...
1.基礎性績效工資的實施。基礎性績效工資設生活補貼、崗位津貼、教(工)齡補貼、班主任津貼4個項目,除此之外,不得自行設立其他項目。各項目具體標準由市人事、財政、教育部門確定,一般按月發放。其中:生活補貼主要體現經濟發展水平和物價水平等因素,不同崗位執行統一標準。崗位津貼主要體現崗位職責等因素,適當拉開...
基礎性績效工資設立崗位津貼。(義務教育學校崗位津貼標準見附表一至附表四)獎勵性績效工資占績效工資總量的30%,主要體現工作量和實際貢獻等因素。各學校獎勵性績效工資總量按學校工作人員數和區獎勵性績效工資人均水平核定。設立班主任津貼、超課時津貼和教育教學成果獎等項目。其中班主任津貼,標準為每人每月200元,年級...