《深度探究:國小數學課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是王冬娟。
基本介紹
- 書名:深度探究:國小數學課程教學踐行與反思
- 作者:王冬娟
- ISBN:9787560268439
- 頁數:240頁
- 定價:16元
- 出版社:東北師範大學出版社
- 出版時間:2011年4月
- 裝幀:平裝
- 開本:32開
《深度探究:國小數學課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是王冬娟。
《深度探究:國小數學課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是王冬娟。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果有人...
《深度探究:國小科學課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是瞿曉峰。內容簡介 本套叢書從各學科的實際出發,用主題詞提煉概括學科改革的核心思想和思路。統領學科改革的理念、教學目標、教學過程和教學評價,...
《深度探究:國中數學課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是承錫生。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果有人...
《深度探究:語文課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是戴曉娥。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果有人問:...
《深度探究:英語課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是何峰。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果有人問:新...
“認圖形”教學片斷與反思 樂中學數學 鼓勵自主探索重視算法多樣化 生活經驗:不可忽視的教學資源 呼喚有效的課堂交流 實踐反思探究 “認識乘法”教學片斷與反思 引導學生經歷“符號化”的過程 “認識乘法”教學案例與反思 從“執行教案”...
現任儀隴縣新政國小校副校長,從事國小數學教育的實踐與研究工作三十餘年,在《教學月刊》《中國小數學》《國小數學教育》《國小教學設計》《國小教學參考》《國小教學》等十餘種教學期刊,發表論文80餘篇。目錄 第一章 “本原性問題...
對估算教學現實問題的幾點思考/陳紅霞 “估算”應抓好三個層次的教學/馬志紅 提高學生估算能力的幾點策略/劉桐林 有關估測教學的思考/何小蓉 讓空間觀念的培養實實在在/劉克臣 農村國小數學實踐活動教學的反思與改進策略/魏東菊 第5編 ...
淺析如何讓學生在數學學習中體驗幸福 讓學生主動地參與課堂教學 小學生快樂地學習數學的實踐與研究 國小數學學困生的轉化策略 小學生數學作業心態及調控探討 民族地區低段學生數學閱讀能力與學習效果研究 數學教學與反思 初探小學生動手操作...
《國小數學教學改革實踐與研究》作者發表和出版了大量國小數學教學改革的論文和學術著作,在全國國小數學教育界有很大影響。基本信息 作 者: 鄭俊選 著 出 版 社: 人民教育出版社 ISBN: 9787107169755 出版時間: 2003-01-01 版 次...
我們的教學是基於教育技術的一種課程統整,還是技術至上,工具主義的表演?由參加國家課程標準研製的核心人員和投身課程教材實驗的第一線教師組成的作者團隊,聯合奉獻多年關於國際國內學科課程發展的動態與問題的研究成果,反思課程改革的大...
《國小數學課程與教學論》講述了:促進學生對教育科學理論的真正理解與掌握,強化科學理論同學生經驗、教育實踐以及最新研究成果之間的聯繫,盡力使學生在具體的教育情境中建構意義、綜合把握和靈活運用。 [1] ...
國小數學新課程的基本理念和目標、國小數學學習過程、國小數學教學設計、國小數學教學常規、數與代數的教學研究、空間與圖形的教學研究、統計與機率的教學研究、國小數學教學實踐、國小數學課程評價、國小數學教學藝術。
豐富的拓展性內容,教給孩子們數學思想與方法。圖書目錄 案例1 探究分形規律,體會分形之美——“科克雪花”教學實踐與反思 案例2 在“一波三折”中探索,從“層層遞進”中感悟——“巧求面積”教學實踐與反思 案例3 經歷歸納推理過程...
第二節 數學小組合作學習效能分析及教學建議 第三節 課堂合作學習中的師生互動 第四節 如何實施有效的“小組合作學習 第五節 構建有效小組合作學習的策略 第六節 《分蘋果》教學設計及反思 第七節 合作學習教學案例 第八章 分層次...
《差異課堂:國小數學差異教學探索》是2015年3月浙江大學出版社出版的圖書,作者是吳恢鑾。內容簡介 吳恢鑾所著《差異課堂(國小數學差異教學探索)/差異教育成果叢書》明確了在國小教學開展讀懂學生研究的現實意義,明確了讀懂學生的內容與途徑...
“自主探索合作學習”的課堂教學模式的探索 國小數學個性化考試初探 基於網路環境下的國小數學探究性學習 給板書“正名”創新教學設計,讓操作更精彩——“殘缺”數學學具的套用實驗研究與探索 重視數學實驗,促進學生髮展 教學反思的新常態 ...
第三節 機率的教學?第六章 國小數學實踐與綜合套用的教學 第一節 國小數學實踐號綜合套用教學概述 第二節 實踐與綜合套用的學習特點和形式 第三節 實踐與綜合套用的教學研究 下編 國小數學新課程教學研究 第七章 國小數學課程改革...
第一節 概念的獲得教學模式 第二節 規律的探究教學模式 第三節 幾何的實驗教學模式 第四節 數學問題的協作解決教學模式 第五節 基於綜合性數學知識的研究性學習模式 第4章 現代教育技術在國小數學教學評價與反思中的套用 第一節 評價...
《超越課堂:國小數學教學研究與實踐》以課標為導向,為各年級學生系統梳理出數學知識與能力譜系。內容編排由課內到課外,線索明晰,漸次提升,適用於不同地區、不同教材版本的學生。從每一個教學要點出發,將教、學、練、考欄目串連起來...
《國小數學課程標準與教學》是范志勇、許安濤編寫的圖書。內容簡介 本書採用“專題話題”的編寫形式,在課標解讀篇中,整理和蒐集課程專家、國小數學一線教師、教研員的觀點,結合作者對課程標準的研究、理解和實踐,從理論層面、教學層面...
引導學生探究語言文字學習的技巧 在語文教學中培養學生的創新能力 淺談如何用好課文教語文 培養學生語文學習興趣的方法研究 淺談低年級識字教學的有效手段 培養學生自主識字能力的有效方法 ……第三編教學反思 淺談愛心教育在語文教學中的作用...
《深度探究:國中生物課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是張林。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果有人問...
《深度探究:國中化學課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是金慧文。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果有人...
《深度探究:國中思想品德課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是杜文艷。內容簡介 本次課程改革是全方位的改革,從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理,都發生了深刻的變化。如果...
《國小數學教學問題與對策》作者結合自己的教學經歷,從國小數學教學涉及的聯繫生活、合作、提問、創設情境、複習、數學思維培養、自主反思、數形結合等問題入手,為國小數學教師提供了具體的教學指導。既有具體課例,又有問題分析、對策探尋...
課節1 “綜合與實踐”的教學內容與教學要求 課節2 實踐活動與綜合運用 第九章 教師素養 課節1 如何探索新知識(一)課節2 如何探索新知識(二)課節3 國小數學思想方法 課節4 如何開展數學德育 ……第十章 回顧與反思 參考文獻 ...
雕琢教學細節演繹精彩課堂——淺析美術課堂中的教學細節 在學生美術教育中滲透海洋危機教育的實踐與研究 勞技教育缺什麼——對國小勞動技術教育現狀的反思 尋找著並快樂著——三個字在歌唱教學中的神奇魅力 《校園中的浪費現象》綜合實踐...
願我們都能夠像陳亞明老師及其研究團隊那樣:學會反思,探尋和掌握教學研究的理論和方法;聚焦課堂,反思並提煉自身的教學實踐經驗;務本求實,科學有效地做好教育教學的實際工作,真正成長為一名專業化、研究型的數學教師。
《中國小新課程教學藝術叢書:田立莉“甜式”國小數學教學指導及評析》研究了課堂教學中學生髮展的所有因素,使研究具有一定的深度和廣度。不僅研究教學理念、內容及方法,還研究與之相關的教學民主、教學衛生、教學反思和教學整合等。形成了...