《深度探究：英語課程教學踐行與反思》是2011年4月東北師範大學出版社出版的圖書，作者是何峰。
基本介紹
- 書名：深度探究：英語課程教學踐行與反思
- 作者：何峰
- ISBN：9787560268378
- 頁數：272頁
- 定價：16元
- 出版社：東北師範大學出版社
- 出版時間：2011年4月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本次課程改革是全方位的改革，從課程功能、課程結構、課程內容、教學方式、課程評價到課程管理，都發生了深刻的變化。如果有人問：新課程到底新在哪裡？課程改革究竟給基礎教育帶來了怎樣的變化？我想，我們即使寫成鴻篇巨製，也不一定能說全說透。但是，經過幾年的實踐，我們還是可以用簡潔明了的語言加以提煉和概括。我以為，新課程是以人為本的課程，與時俱進的課程，推進民主的課程。說它是以人為本的課程，是因為在社會、學科、學生之間，它選擇了以學生髮展為本；它不只是關注學生知識的學習和掌握，而且是堅持促進學生的全面發展；它特別關注學生的學習過程、學習生活，體現了對學習者的人文關懷。說它是與時俱進的課程，是因為它從21世紀的需要出發，更新了各學科的知識，特別重視培養學生的創新精神和實踐能力，特別重視培養學生的學習能力，讓學生在學習中學會學習。
圖書目錄
第一章 倡導發展的課程理念
第一節 英語課程的基本任務
第二節 英語課程的核心理念
第二章 體現整合的課程目標
第一節 課程目標的基本內容
第二節 目標整合的價值引領
第三節 目標落實的基本策略
第三章 突出運用的教學過程
第一節 新課程對教學過程的重新定位
第二節 新課程理念下教學過程對教師的能力要求
第三節 新課程理念下教學過程的最佳化設計與實施策略
第四章 促進發展的教學評價
第一節 體現發展的評價理念
第二節 建立多元的學業評價
第三節 倡導發展的課堂評價
第五章 多元開發的課程資源
第一節 開放的課程資源理念
第二節 課程資源開發主體的多元化
第三節 素材性課程資源的開發利用
第六章 實現專業發展的自覺
第一節 專業發展的目標內容
第二節 專業發展的基本策略
第三節 根植校本的專業成長
