各市、縣（市、區）教委（局）：
為落實全國和省中國小信息技術教育工作會議精神，加快全省教育現代化步伐，根據《浙江省普及中國小信息技術教育規劃（2001-2005）》，到2005年，在90%的縣的鄉中心以上學校都實現“校校通”，使絕大部分中國小師生能共享網上教育資源，大面積提高中國小教育水平的要求，不少地方和學校積極行動起來，在教育信息化工作中取得了一定的成績。但由於信息化工作技術含量高，系統性綜合性強，出現一些學校倉促上馬，硬體投資規模過大，沒有套用軟體資源配套，教師培訓沒有跟上，造成設施閒置等問題。
基本介紹
- 中文名：浙江省教育廳關於加強中國小教育網路建設的意見
- 發文單位：浙江省教育廳
- 批號：浙教電[2001]194號
- 發布日期：2001-6-5
執行日期,相關意見,
執行日期
2001-6-5
相關意見
為使我省教育信息化工作健康、有序地發展，現就加強中國小教育網路建設提出如下意見：
1、教育（校園）網路建設要本著為教育教學服務，推進教育現代化為宗旨。緊密結合教育教學的需要和經濟能力，堅持高效、適度超前的原則，有計畫，有重點，分地區、分層次，積極穩妥地推進。
2、網路的優勢是資源共享、信息互動。教育（校園）網路平台的採用，必須具備網路平台間的信息互動功能。為此，我廳將組織有關專家對凡要進入我省中國小和教育部門的信息系統套用平台進行綜合評估，凡符合我省教育信息化建設要求的教育（校園）信息系統套用平台，向學校和各級教委（局）推薦。
3、各市、縣（市、區）教育行政部門負責制定本地教育（校園）網路建設的規劃。各地電教館（站）要組織專家，做好本地教育（校園）網路建設的方案論證、立項審批及評估驗收工作。我廳電化教育館組織省級專家隊伍，協助各地工作。計算機信息系統的集成必須有資質的單位承擔。
4、教育（校園）網路必須以套用為目的，在進行硬體建設的同時，必須同步進行套用軟體、信息資源的建設和教職工的培訓，充分利用中國教育科研網的信息資源，使教育網路真正服務學校的教學、研究和管理。
5、教育（校園）網路要加強管理。開展信息技術教育不僅要培養學生收集、處理和套用信息的能力，利用計算機進行自主學習、探討的能力，更要注重學生在現代信息環境良莠不齊狀況下價值觀、道德觀和法律意識的培養。對教育（校園）網路採取一定措施，構造一個面向中國小師生良好的網路環境。對中小學生直接上英特網，要嚴格管理，正確引導，教育（校園）網路中不準搞沒有管理的BBS、聊天室。要嚴格遵守國家有關規定，加強信息發布和網路安全管理。
二零零一年六月五日
