《正確使用“的”“地”“得”微課》是通化縣四棚國小提供的微課課程,主講教師為李兆義。
基本介紹
- 中文名:正確使用“的”“地”“得”微課
- 提供學校:通化縣四棚國小
- 主講教師:李兆義
- 類別:微課
《正確使用“的”“地”“得”微課》是通化縣四棚國小提供的微課課程,主講教師為李兆義。
《“的、地、得”的正確用法微課視頻王穎》是安丘市實驗國小北校區提供的微課課程,主講教師為王穎。課程簡介 講授“的、地、得”在語文學習中的正確用法 設計思路 1、區分“的、地、得”。 2了解“的、地、得”詞語結構。 2、練習...
《微課“的得地”的用法》是五原縣第一國小提供的微課課程,主講教師為馬玉娟。課程簡介 讓學生通過簡單是兒歌區分三個“的、得、地”的的用法。設計思路 對於中年級的學生亂用的現象比較嚴重通過淺顯易懂的兒歌讓學生能夠正確運用。
《如何正確的使用“的、地、得”》是辰谿縣白雲國小學校提供的微課課程,主講教師為余俞伶 。課程簡介 教師講授使用“的、地、得”的方法以及“的、地、得”用法的補充知識 設計思路 1、首先向學生介紹“的、地、得”三個的用法; ...
本節微課旨在讓學生知道“怎么樣的什麼、怎么樣地乾什麼、幹得怎么樣”三種固定搭配,掌握“的、地、得”的區別與聯繫,並能運用小兒歌、用法小錦囊正確使用“的、地、得”。 老師講解時通過“談話導入引出知識點——的地得的結構用法...
《的地得的正確用法》是安丘市景芝鎮沙浯國小提供的微課課程,主講教師為逄靜靜。課程簡介 國小中年級學生在平時的學習過程中,對“的地得”的使用情況不是特別明確,本節課就針對學生出現的這一問題,設計此課程,主要教會學生正確使用...
《“的、得、地”的正確用法》是安坪鎮桐玉里國小提供的微課課程,主講教師是周錦。課程簡介 通過對“的、得、地”的區分、學習和練習來幫助學生在學習和生活中正確運用這三個字。設計思路 導入時用生動的動物形象吸引學生注意力,加...
《的地得用法》是南宮市第一國小提供的微課課程,主講教師為張榮梅。課程簡介 在日常工作和學習中,常會有人提到“的”“地”“得”用法的問題,“的、地、得”是連線文章中詞與詞,字與字之間的橋樑,不少人對“的、地、得”...
《的地得的用法王倩》是安丘市青雲山國小提供的微課課程,主講教師為王倩。課程簡介 一、課題導入 1、師:同學們好,歡迎來到我們的語文小課堂,這節課老師要和大家一起學習一下“的地得的正確用法”。 2、引出教學內容。 二、新知...
本節微課《“的、地、得”的區分與使用》介紹了三個"de"的相同之處以及不同之處,並讓學生知道“怎樣的什麼、怎么樣地乾什麼、幹得怎么樣”三種固定搭配,從而掌握“的、地、得”的正確用法。知識點 國小語文 1.二.識字寫字/7....
《正確區分“的、地、得”》是孫家莊鎮聯合學校提供的微課課程,主講教師為吳志紅。課程簡介 本節微課主要是抓住“的、地、得”的字形和用法兩個方面教會學生正確區分它們,並能掌握其用法。設計思路 本節微課採用擬人化的手法,把“的...
《“的、地、得”的用法》微課教案 一、 教學背景 在語言文字規範化大背景下,幫助學生解決套用“的地得”的疑惑與困難。 二、 設計思路 針對學生對於“的地得”的誤用與忽視展開教學,規範結構助詞“的地得”的使用。按照“...
《的地得區別與使用》是高新區鳳凰學校提供的微課課程,主講教師為張忠敏。課程簡介 “的地得”在日常孩子的習作中使用經常混淆,此微客可以幫助學生明白三個“的地得”用法,以便在句子中能夠正確使用。知識點 國小 語文 1.四.句子/3...
《“的地得”的區別》是信宜市第五國小提供的微課課程,主講教師為李翠 。課程簡介 1、出示教學目標。2、“的、地、得”是連線文章中詞與詞、字與字之間的橋樑。所以,用對“的、地、得”,是非常重要的。下面,我們就來學習...
《“的地得”的區別與使用》是信宜市第五國小學校提供的微課課程,主講教師是李翠。課程簡介 1、出示教學目標。2、“的、地、得”是連線文章中詞與詞、字與字之間的橋樑。所以,用對“的、地、得”,是非常重要的。下面,我們就來...
。設計思路 漢字中的“的、地、得”在日常生活中使用的頻率非常高,但極易出錯。本節微課,通過學習順口溜強化記憶——梯級練習強化訓練——複習順口溜牢記知識點這三個教學環節,層層深入,講練結合,教學效果明顯,具有較強的實用性。
《“的地得”的運用》是撮鎮鎮學區中心學校提供的微課課程,主講教師是周金萍。課程簡介 通過編制朗朗上口的童謠來教導同學們輕鬆的分辨“的地得”的用法,正確的讀音,寓教於樂。同時定義舉例相結合,讓同學們有更加直觀的理解。設計...
《正確使用量詞》是通化縣四棚國小學校提供的微課課程,主講教師是李兆義。知識點 國小 語文 1.三.詞語/5.詞語歸類 設計思路 通過具體實例,結合圖畫,結合有效地講解,使學生能直觀地了解並學習量詞的使用方法,掌握其使用規律。
《幼稚園+微課+健康:如何正確滑滑梯》是化州市化州幼稚園提供的微課課程,主講教師為羅瑩。課程簡介 (一)了解掌握正確玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保護自己。 (二)在玩滑梯時能遵守遊戲規則,和同伴友好的遊戲,初步培養幼兒的安全...
《的、得、地的故事》是成都市友誼國小校提供的微課課程,主講教師為蔡恆。 課程內容 “的、得、地”是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞,都起著連線作用,它們在國語中都讀輕聲“de",沒有語音上的區別。經測算,”的、得...
《正確使用標點符號》是冶源鎮冶源國中提供的微課課程,主講教師為馮帥恆。 課程簡介 這節微課主要是介紹句號、問號、嘆號、頓號四種點號的使用情況,重點結合具體例子,介紹四種點號的常見錯誤用法。設計思路 這節微課,先介紹一種標點符號...
反覆、設問、反問 《正確使用常見的修辭手法——反覆、設問、反問》是城關街道城關初級中學提供的微課課程,主講教師為張璇。課程簡介 語言運用之正確使用常見的修辭手法——反覆、設問、反問 設計思路 通過講解,學生能夠掌握並正確運用。
一年級的學生已經開始接觸標點符號,但還不能正確的認識標點符號,對它們的使用還比較混亂,尤其是逗號、句號、問號和感嘆號。所以,我設計這節微課,通過學生感興趣的遊戲活動,利用動畫等多媒體形式,形象生動又淺顯易懂地教會學生認識...
《“的、得、地”的正確運用》是高新區浞景學校提供的微課課程,主講教師為蘇丹丹。課程簡介 在寫句子時正確運用得的地 設計思路 孩子們在寫作文時,很難區別“的、得、地”的區別,總是用“的”,為了幫助學生,特編寫了小竅門。
的、地、得的使用 《的、地、得的使用》是城區上南街國小提供的微課課程,主講教師為王萍。課程簡介 如何正確使用的、地、得 設計思路 利用口訣和順口溜,幫助學生掌握的、地、得的正確用法。
《“的、地、得”的使用》是阿布澤魯國小提供的微課課程,主講教師是鐘思玉。設計思路 1、導入:成長樹導入知識點。 2、講解使用方法。 3、孩子參與錄製朗誦口訣,鞏固“的、地、得”的正確使用方法。 4、積累運用,孩子讀詞,成長樹...
《“的、得、地”的運用技巧》是高新區浞景學校提供的微課課程,主講教師為蘇丹丹。知識點 國小 語文 1.四.句子/11.修改病句 2.四.句子/11.修改病句/C.搭配不當 設計思路 孩子們在寫作文時,總是無法正確運用,所以,本節課運用...
《分清“的”“地”“得”》是興華苑國小提供的微課課程,主講教師是陳書璟。課程簡介 1、知道“怎么樣的什麼、怎么樣地乾什麼、幹得怎么樣”三種固定搭配; 2、運用口訣幫助正確使用“的、地、得”。設計思路 針對學生對於“的地...
《“的得地”的區別》是辛中驛鎮劉莊學校提供的微課課程,主講老師是范順穎。知識點 1.二.識字寫字/9.錯別字 2.二.識字寫字/7.同音字 3.二.識字寫字/7.同音字/A.音同形不同。設計思路 幫助孩子們正確運用“的得地”。
《正確使用敬辭》是揭東區藍田中學提供的微課課程,主講教師為林潔敏。課程