標點符號的使用

《標點符號的使用》是通化縣富江鄉朝陽希望國小提供的微課課程，主講教師是王維女。

基本介紹

• 中文名：標點符號的使用
• 提供學校：通化縣富江鄉朝陽希望國小
• 主講教師：王維女
• 類別：微課

課程簡介

一、首先激趣導入，引入故事。 引導學生聽故事，以字典爺爺家裡傳來的逗號、感嘆號、問號、句號的爭吵聲吸引學生的注意。開啟學生的思維大門，激發學生回憶逗號、感嘆號、問號、句號的“外形”和用法！二、整體感知，具體講解各個標點符號的作用和使用方法，對應出示例句。三、通過唱標點符號兒歌加深同學們的印象。四、利用課堂練習，套用強化。五、拓展兩個課外知識，讓學生感受到正確使用標點的重要性。

設計思路

標點符號是一種雖微小但極重要的語言工具，是書面語言中不可缺少的輔助工具，有了標點符號，文章才能眉目清爽，易於理解。一個看似平常的標點符號，卻可以增強表達效果，延伸出文本的未盡之意。一年級的學生已經開始接觸標點符號，但還不能正確的認識標點符號，對它們的使用還比較混亂，尤其是逗號、句號、問號和感嘆號。所以，我設計這節微課，通過學生感興趣的遊戲活動，利用動畫等多媒體形式，形象生動又淺顯易懂地教會學生認識句號、問號和感嘆號，並了解它們的作用和用法；在此基礎上通過練習正確地使用逗號、句號、問號和感嘆號。