《標點符號的運用》是辰谿縣白雲國小提供的微課課程,主講教師是舒冬月。
基本介紹
- 中文名:標點符號的運用
- 提供學校:辰谿縣白雲國小
- 主講教師:舒冬月
- 類別:微課
《標點符號的運用》是辰谿縣白雲國小提供的微課課程,主講教師是舒冬月。
3.1 標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣、以及詞語的性質和作用。3.2 常用的標點符號有16種,分點號和標號兩大類。點號的作用在於點斷,主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號...
標點符號是“書面語裡用來表示停頓、語調以及語詞的性質和作用的符號,是書面語的有機組成部分。”(《辭海》)制燈謎也使用標點符號。由於謎面多用一個單句,由於有些謎句含義雙關,如照文意套用標點,反而會影響謎意,因此許多謎用不...
《標點符號的運用》是辰谿縣白雲國小提供的微課課程,主講教師是舒冬月。課程簡介 本節微課講解了四種標點符號的運用。它們分別是逗號、句號、問好及感嘆號。這四種標點符號是低年級小朋友要學習的常用的標點符號。設計思路 這四種標點符號...
《標點符號用法90題》內容為標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分。但是不少人對於標點符號的重要性認識不清,在使用中也存在不少的錯誤。我們編寫此書的宗旨是在確保科學性的基礎上,力求簡明扼要地闡述相關知識,...
標點符號的一種,用於省略原文的符號。中文省略號的形式是“……”,有6個小圓點,占兩個字的位置。整段或詩行的省略,可以用“………”。省略號可以用於引文的省略,列舉的省略,說話斷斷續續,也可以用於表示節省原文或語句未完、...
課標只要求四年級學生能基本了解標點符號的運用,對熟練綜合標點符號的要求不高,造成學生少了這種系統地認識,熟練的運用,所以設計了這節微課。在教學中關注學生的認知水平,在學習探究中指導學生對冒號引號的理解,並能熟練運用。知識點 ...
(2)理解、區別、運用各種符號。標點符號的作用體現了語言和思維的邏輯性;要在理順邏輯思路的基礎上,理解各種符號的作用,在寫話、作文中逐步準確地使用各種標點符號。(3)注意標點符號與思想、情感的關係。有的標點符號能標明語言的...
《對話中提示語的標點符號的運用》是辰谿縣城北國小提供的微課課程,主講教師為唐錦秀。內容說明 在對話中,運用不同的提示語,能讓語言更生動,更能恰當表達人物情感,塑造人物形象,而提示語的位置不同,所用的標點也是不同的。在國小...
陝西省語言學會會員。著有《標點符號運用藝術》(中華書局)、《西安方言語法調查研究》(中華書局)、《漢語語法分析的理論與實踐》(中國社會科學出版社,已出韓譯本)等專著,主編有《現代漢語》(中華書局)等,發表論文20餘篇。
主講老師是趙明英。課程簡介 通過活動讓學生了解四種常見的標點符號的用法。設計思路 通過標點符號的自我介紹及練習,讓學生明白逗號、句號、問號、感嘆號的書寫形式,能正確運用四種標點符號,了解標點符號本身表達的意思。
物標點符號的規範用法有精到的研究。作品目錄 目錄 第一章 句號 什麼是句號?它有什麼用途?省略句的末尾應該用什麼點號?無主句的末尾應該用什麼點號?獨詞句的後面應該用什麼點號?文章段首的概括性詞語,末尾應怎樣使用標點符號?祈使句...
獨著有《漢語語法分析的理論與實踐》《西安方言語法調查研究》《標點符號運用藝術》《標點符號使用手冊》《如何使用標點符號》等。圖書目錄 標點符號概說 一、漢語標點符號的發展演變 二、標點符號的功能 (一)停頓功能 (二)語氣功能 (...
標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語言不可缺少的組成部分,不僅具有表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用的功能,而且有輔助修辭和有利於準確表達語義的作用。我國政府歷來十分重視標點符號的使用問題。1951年9月,中央人民政府出版...
《省略號的作用》是水井巷國小提供的微課課程,主講老師是張文芳。課程簡介 在標點符號的學習中,省略號的作用是一個難點。省略號的主要作用有:1、表示引文、列舉、重複詞語等的省略。2、表示說話中斷或聲音斷斷續續。3、表示語意...
《語法知識和運用》是2021年1月商務印書館國際有限公司出版的圖書,作者是蘭賓漢,王欣彥,本書共七章,包括概說、詞類、短語、句子、複句、句子常見的語法錯誤和標點符號的運用。內容簡介 《語法知識和運用》共七章,包括概說、詞類、...
本課教學的內容是對所學標點符號的一次綜合性學習,國小階段對標點符號的認識比較淺顯,主要是學會斷句,用標點表達自己的感情;對標點的具體用法還不夠了解。故本次複習的內容是讓學生從已學過的句子中去運用標點,了解更多標點的用法,...
標點符號用法(GB/T 15834-2011) 附錄2 出版物上數字用法的規定(GB/T 15835-2011)參考書目 後記 作者簡介 任金璧,祖籍陝西安康,語文特級教師,自由撰稿人,曾兼職碩士生導師和出版社審讀。長期關注病句和標點等語言運用問題。在...
分號(;)是一種在層次上介於逗號和句號之間的標點符號,主要用以分隔存在一定關係(並列、轉折、承接和因果等,以並列關係居多)的兩句分句——分句可以屬於單重複句,也可以是多重複句的第一層分句,或者是大句中的並列部分。單重...
·破折號—— 表示忽轉一個意思。表示夾注。與括弧用法同。(丙)表示總結上文幾個小段。與“:”略同。(1919年《請頒行新式標點符號議案》)·破折號用以標明破文法(即所標明之文句,與上下文語氣不相貫串;不加此號,則顯然不...
引號是較棘手的一個問題。因此,我選取了這一知識點, 以問題為嚮導激發學生思考,運用對比的方法讓學生體會到提示語所處的位置不同,所用的標點符號也不同。在小結中,提煉知識點,通過小練習再次鞏固本節內容,以促進學生內化運用。
《奇妙的提示語》是中洲初級中學學校提供的微課課程,主講教師為黎文艷。課程簡介 提示語在句子中的位置及其不同位置時標點符號的變化及其運用。知識點 國小 語文 1.五.標點符號/1.點號 2.五.標點符號/1.點號/A.句號“。”3.五....
妙招二 理解文意。根據層次和語意確定標點 妙招三 根據語氣確定句末點號 妙招四 圖示法確定句末標點位置 妙招五 擬用答語判斷逗號、問號 妙招六 主動標句號,判斷冒號的用法 (知識課堂)知識點一 標點符號的種類 知識點二 標點符號...
1919年《請頒行新式標點符號議案》確定的括弧形式有()〔〕兩種,稱為“夾注號”,有用例,無釋義。1930年和1933年政府有關檔案改稱“括弧”。1951年《標點符號用法》定名為“括弧”。1951年以來政府三次頒布的《標點符號用法》都說明...
五標點符號運用技巧 ……第二單元 古詩文閱讀 第三單元 現代文閱讀 第四單元 文學作品閱讀 第五單元 寫作 編輯推薦 《思維導圖:國中語文(第5次修訂)》促進人類大腦左腦和右腦的合理套用,促進大腦的潛能開發,將大腦的思維過程進行...