對話中提示語的標點符號的運用

《對話中提示語的標點符號的運用》是辰谿縣城北國小提供的微課課程，主講教師為唐錦秀。

基本介紹

• 中文名：對話中提示語的標點符號的運用
• 主講教師：唐錦秀
• 提供學校：辰谿縣城北國小
• 適用範圍：國小

內容說明

在對話中，運用不同的提示語，能讓語言更生動，更能恰當表達人物情感，塑造人物形象，而提示語的位置不同，所用的標點也是不同的。在國小語文教學中，對話中提示語的標點簽旬達符號的運用是一個教學難點，所以本節課針對這一難點進行由淺及格坑蜜深的設計，做到細緻講授與訓練相結合，從而達到讓大部烏嫌設分學生能掌握這一知識要點。

設計思路

本堂課的設計，首先讓學生區分對話中的人物語言部分和提示語部分，再通過艱簽幾樂觀察引導學生髮現：提示語的位置不同，提示語後的標點符號也是不同的。在總結出對話中提示語的標點的規律後，通過短文《我不能失信》一文再一次體會不同形式的提示語會讓對話更精彩，激發學生在今後的寫作中大膽運用。最後兩個練習的設計的設計也遵從由蘭辨端潤輔到放的過腳榆程，讓學生在不斷阿屑體摸索、學習中更好地掌握對話語言標點符號的用法。