《國小作文教學疑難問題解答》是2016年福建教育出版社出版的圖書，作者是錢本殷。
基本介紹
- 中文名：國小作文教學疑難問題解答
- 作者：錢本殷
- ISBN：978-7-5334-6992-4
- 定價：42.00元
- 出版社：福建教育出版社
- 出版時間：2016-01
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是小學生常見習作問題解答集，全書分選材、內容、方法、對話、寫人、寫景、修改等十二個方面85個問題，由名師解答有針對性地據例引導解答。書中所有問題都來自學生問卷，作者在解答的過程中，說理簡潔、深刻，方法實用、明了，為國小語文教師提供了如何指導學生解決習作問題或困難的具體做法，老師們很容易在教學實踐中嘗試操作套用。
圖書目錄
序 給教師一把金鑰匙1
第一選材
一怎樣引導學生重視積累習作材料
二沒材料寫，怎么辦(1)
三沒材料寫，怎么辦(2)
四選材不新穎，怎么辦
五有了素材，不會裁剪，怎么辦
六有生活素材，不善於選擇，怎么辦
第二內容
一內容太分散，怎么糾正
二內容不生動，怎么指導(1)
三內容不生動，怎么指導(2)
四犯“記流水賬”的毛病，怎么辦
五不會圍繞中心意思寫，怎么辦
六內容空洞不具體，怎么辦
七不會緊扣題意寫，怎么辦
八內容平淡，怎么辦
九內容面面俱到，怎樣糾正
第三方法
一怎樣指導學生寫好場面
二“點”與“面”不會兼顧，怎么辦
三如何讓學生明白什麼叫細節
四怎樣指導學生寫好細節
五前後不會照應，怎么辦
六上下層次不會過渡，怎么辦
七不會安排重點，怎么辦
八不會正確運用“引用”的方法，怎么辦
九詳略安排不當，怎么辦
第四對話
一對話描寫形式單一，怎么糾正
二對話提示語單調，怎么辦
三對話修飾語單調，怎么辦(1)
四對話修飾語單調，怎么辦(2)
五對話提示語或修飾語與對話內容不一致，怎么辦
六對話描寫目的不明確，怎么指導
第五寫人
一不會抓住人物特點寫，怎么辦
二不會描寫人物肖像，怎么辦
三怎樣訓練學生寫好身邊人物
四怎樣指導學生寫好人物動作
五心理描寫老用“心想”，怎么辦
六不會描寫人物神態，怎么辦
七把正常人寫成“植物人”，怎么辦
第六寫事
一寫事不會展開情節，怎么辦
二寫事不會分解層次，怎么辦
三寫不出事情的起伏過程，怎么辦
四對事物認識模糊不清，怎么辦
五寫人與寫事常會混淆，怎么辦
六寫不出小事的意義，怎么辦
第七寫景物
一狀物時，寫不出物體的特點，怎么辦
二怎樣指導學生把靜物寫活
三怎樣指導學生寫好動物
四描寫景物條理不清，怎么辦
五面對繁多景物，不知從何寫起，怎么辦
六描寫景物目的不明確，怎樣指導
第八看圖
一看圖習作，不會準確判斷圖意，怎么辦
二看圖習作，不會合理想像，怎么辦
三看圖作文，想像不豐富，怎么辦
四寫多幅圖的作文時，不會過渡，怎么辦
五漫畫作文怎么指導
第九語言
一語言紊亂，怎么辦
二語言貧乏，怎么辦
三片面堆砌華麗詞語，怎么辦
四不會活用生活中的語言，怎么引導
五語句不生動，怎么辦(1)
六語句不生動，怎么辦(2)
七怎樣活用課文和課外讀物中的語言
八用詞不準確，怎么辦
第十篇章
一標題一般化，怎么辦
二怎樣訓練學生擬定習作標題
三開頭不知怎樣寫，怎么辦
四開頭入題太慢，怎么辦
五不會篇章布局，怎么辦
六結構鬆散，怎么辦(1)
七結構鬆散，怎么辦(2)
八結構鬆散，怎么辦(3)
九結尾寫不好，怎么辦
第十一修改
一懶得檢查修改，怎么辦
二怎樣培養使用修改符號的習慣
三怎樣訓練修改習作的能力
四教師怎樣寫旁批，才更有實效
五囉唆的毛病，怎樣糾正
六內容顛三倒四，怎么糾正
第十二其他
一瞎編的現象，怎樣糾正
二寫假話，怎么糾正
三模仿痕跡太明顯，怎么辦
四不會正確分段寫，怎么辦
五怎樣使學生喜歡寫作文
六讀後感，學生寫不出真感受，怎么辦
七怎樣指導學生正確使用標點符號
八怎樣培養隨時加標點符號的習慣
編後心語
