語法知識和運用

內容簡介

《語法知識和運用》共七章，包括概說、詞類、短語、句子、複句、句子常見的語法錯誤和標點符號的運用。全書從實記凳葛用的角度出發，對漢語語法中的基礎知識做了深入淺出的闡釋和乘捆影說明，同時對重要知識點給予明確的分類依據和形式標準，對易混淆知識點進行重點講解和辨析。該書用例來源廣泛，從多個角度、不同層面展示了烏去府漢語語法現象的豐富性，能夠幫助讀者更好地理解漢語語法知識，更好地運用漢語語法規則。可供廣大師生和語言文字工作者使用。

圖書目錄

第一章概說1

一、什麼是語法1

二、語法的性質2

三、漢語語法的突出特點5

第二章詞類10

一、劃分詞類的標準10

（一）語法功能10

（二）概括意義11

二、實詞13

（一）名詞13

（二）動詞15

（三）形容詞19

（四）區別詞20

（五）副詞22

（六喇求祝主）數詞25

（七）量詞27

（八）代詞29

（九）擬聲詞33

（十）嘆詞33

三、虛詞34

（一）介詞34

（二）連詞35

（三）助詞36

（四）語氣詞39

四、詞類劃分中的幾個問題42

（一）劃分詞類的主要依據是詞的語法功能42

（二）充足條件與必要條件43

（三）一般規律與特殊現象44

（四）現代漢語與古代漢語和方言的差異46

（五）詞的兼類現象47

五、易混詞類的辨析51

（一）動詞與形容詞的辨析51

（二）時間名詞與時間副詞的辨析53

（三）形容詞與副詞的辨析53

（四）介詞與動詞的辨析55

（五）介詞與連詞的辨析56

（六）結構助詞“的”“地”“得”的府祖雅鑽辨析57

第三章短語63

一、什麼是短語63

二、短語的分類64

三、短語的結構類型65

（一）聯合短語65

（二）偏正短語66

（三）述賓短語67

（四）中補短語67

（五）主謂短語67

（六）同位短語68

（七）連謂短語68

（八）兼語短語69

（九）量詞短語69

（十）方位短語69

（十一）介詞短語70

（十二）“的”字短語70

（十三）“所”字短語71

（十四）比況短語71

四、複雜短語與層次分析71

五、短語的功能類型76

（一）名詞性短語77

（二）動詞性短語77

（三）形容詞性短語78

六、多義短語78

（一）結構關係相同而層次不同79

（二）層次相同而結構關係不同80

第四章句子83

一、什麼是句子83

二、句子成分84

（一）主語謂語87

（二）述語賓語90

（三）定語與中心語93

（四）狀語與中心語96

（五）補語與中心語99

（六）獨立語霸斷兵106

三、句子分析113

（一）句子的結構分析113

（二）句子的語義分析117

（三）句子的動態分析131

四、句型141

（一）句型的特點142

（二）劃分句型應注意的問題143

（三）現代漢語的句型系統144

五、句式148

（一）劃分句式的依據148

（二）雙賓句、連謂句、兼語句、主謂謂語句150

（三）“把”字句、“被”字句159

（四）存現句164

六、句類166

（一）句子的語調166

（二）現代漢語的句類系統167

第五章複句179

一、什麼是複句179

二、複句與單句的區分182

（一）從結構上區分182

（二）從關聯詞語上區分184

（三）從語音停頓上區分186

三、複句的類型187

（一）並列複句188

（二）順承複句189

（三）遞進複句190

（四）選擇複句191

（五）解說複句193

（六）轉折複句195

（七）假設複句196

（八）條件複句198

（九）因果複句200

（十）目的複句201

四、多重複句202

（一）什麼是多重複句202

（二）如何分析多重複句204

（三）多重複句分析例解207

五、複句的變化與緊縮217

（一）分句位置的變化217

（二）緊縮複句218

第六章句子常見的語法錯誤221

一、詞類誤用224

（一）名詞誤用為動詞225

（二）形容詞誤用為動詞226

（三）動詞誤用為名詞227

（四）名詞誤用為形容詞227

二、搭配不當228

（一）主語與謂語搭配不當229

（二）述語與賓語搭配不當230

（三）主語與賓語搭她多配不當232

（四）定語、狀語、補語與中心語搭配不當233

三、殘缺或多餘236

（一）主語殘缺或多餘236

（二）謂語殘缺或多餘237

（三）賓語殘缺或多餘239

（四）定語、狀語、補語殘缺或多餘240

四、語序不當243

（一）修飾成分易位易職243

（二）多層定語和多層狀語排列順序不當245

五、句式雜糅246

（一）前後牽連246

（二）句式混雜248

六、幾種特殊句型中常見的語法錯誤248

（一）“把”字句中常見的語法錯誤248

（二）“被”字句中常見的語法錯誤250

七、分句之間缺乏邏輯關係252

八、分句次序混亂253

九、關聯詞語使用不當254

（一）錯用關聯詞語254

（二）關聯詞語搭配不當255

（三）缺少關聯詞語257

（四）濫用關聯詞語257

（五）關聯詞語位置不當258

第七章標點符號的運用260

一、標點符號的作用、類別與書寫260

二、標點符號的用法262

（一）句號（。）262

（二）問號（？）266

（三）嘆號（！）271

（四）逗號（，）277

（五）頓號（、）284

（六）分號（；）291

（七）冒號（：）295

（八）引號（“ ”）301

（九）括弧（（））306

（十）破折號（——）313

（十一）省略號（……）319

（十二）著重號（·）324

（十三）連線號（—）326

（十四）間隔號（·）328

（十五）書名號（《》）330

（十六）專名號（）334

（十七）分隔號（/）335

參考文獻337

作者簡介

蘭賓漢，教授，西安外事學院漢語文化系學科帶頭人，中國文學語言研究會、陝西省語言學會、西北修辭學會會員，長期從事現代漢語的教學研究工作。主要著作有《漢語語法分析的理論與實踐》《標點符號運用藝術》《現代漢語》等。王欣彥，語文高級教師，長期從事語文教學和研究工作，擅長漢語語法教學研究，具有豐富的教學實踐經驗，發表論文多篇。

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