《的地得用法》是南宮市第一國小提供的微課課程,主講教師為張榮梅。
基本介紹
- 中文名:的地得用法
- 提供學校:南宮市第一國小
- 主講教師:張榮梅
- 類 別:微課
《的地得用法》是南宮市第一國小提供的微課課程,主講教師為張榮梅。
《“的、地、得”的用法》是城東國小提供的微課課程,主講教師是葉春蘭。課程簡介 漢字中的“的、地、得”在日常生活中使用的頻率非常高,但極易出錯。因此,熟練掌握區分三個助詞非常必要。設計思路 漢字中的“的、地、得”在日常...
是用“動詞+得+形容詞”的結構來表示 3、練習鞏固 (1)形近區分 靜靜(的)河面 美麗(的)畫面 歡樂(的)山谷 歡樂(地)歌唱 滿意(地)點頭 急(得)發燒 熱(得)虛脫 滿意(的)作品 4、口訣 的地得,不一樣,用法...
的得地用法 《的得地用法》是馬家堡齊心希望國小提供的微課課程,主講教師為肖蘭。知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/7.同音字 2.二.識字寫字/7.同音字/A.音同形不同。教師簡介 肖蘭,現任馬家堡齊心希望國小語文教師。
《的地得的正確用法》是安丘市景芝鎮沙浯國小提供的微課課程,主講教師為逄靜靜。課程簡介 國小中年級學生在平時的學習過程中,對“的地得”的使用情況不是特別明確,本節課就針對學生出現的這一問題,設計此課程,主要教會學生正確使用...
“的”,“地”,“得”的用法區別 《“的”,“地”,“得”的用法區別》是通榆縣新華鎮國小校提供的微課課程,主講教師為溫宇丹。課程簡介 長春版國小語文低年級 知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/5.形近字 ...
《的地得的用法(1)》是平安縣第二完全國小提供的微課課程,主講教師為祁永珍。章節 1.人教版/六年級下冊/第二組/8* 各具特色的民居 2.人教版/六年級下冊/第二組/口語交際·習作二 3.人教版/六年級下冊/第二組/回顧·拓展二...
《“的、地、得”的正確用法微課視頻王穎》是安丘市實驗國小北校區提供的微課課程,主講教師為王穎。課程簡介 講授“的、地、得”在語文學習中的正確用法 設計思路 1、區分“的、地、得”。 2了解“的、地、得”詞語結構。 2、練習...
《的地得區別與用法》是鹽道街國小提供的微課課程,主講教師為胡天梅。課程簡介 主要是簡要的講解“的地得”三個字的區別與套用。設計思路 通過最淺顯易懂的方式解析“的地得”三個字的區別是什麼?然後怎么樣落到實處的去套用它。
《微課“的得地”的用法》是五原縣第一國小提供的微課課程,主講教師為馬玉娟。課程簡介 讓學生通過簡單是兒歌區分三個“的、得、地”的的用法。設計思路 對於中年級的學生亂用的現象比較嚴重通過淺顯易懂的兒歌讓學生能夠正確運用。
《“的地得”的故事》是茂名市福華國小學校提供的微課課程,主講教師是劉小梅。課程簡介 “的、地、得”在用法上究竟有什麼不同呢?這個問題一直困擾著很多學生,甚至一些成年人也經常混淆。設計製作這節微課程,讓學生在反覆觀看的過程...
《人教版二年級上冊——的得地-韓彩》是鋼城現代學校提供的微課課程,主講老師是韓彩。課程簡介 的得地三個字讀音相同,但是用法不同,對於低年級學生來說是難點。本微課程主要講述怎樣區分這三個字 設計思路 先講述三個字的用法,用...
是坊子區七馬路國小提供的微課課程,主講教師是劉樹剛。課程簡介 通過生動的動畫形式向學生講解明白“的、地、得”的用法。設計思路 通過學生熟悉的《西遊記》人物形象來生動地講述“的、地、得”的用法。使學生輕而易舉地掌握其用法。
設計思路 本節微課採用擬人化的手法,把“的、地、得”三個同音字看作三兄弟,激發了學生的學習興趣,而後從它們的“長相”,“住所”進行探討區分,實際就是區分字形和用法;最後,以兒歌的形式進行總結,更加方便學生記憶和區分。
1 單詞用法 2 短語搭配 deservedly單詞用法 編輯 播報 柯林斯英漢雙解大詞典 deservedly /dɪˈzɜːvɪdlɪ/ 1.ADV You use deservedly to indicate that someone deserved what happened to them, especially when it wa...
(三)“得”與補語 8 1. 動詞與補語之間的“得”2. 形容詞與補語之間的“得”二、語詞分析 9 三、病句分析 11 四、套用練習 12 第二課 “了、著、過”分析 14 一、知識講解 14 (一)“了”的幾種用法 14 1. 表示過去...
(一)助疑問語氣,用法大致和"乎"相同,但語氣比較委婉。如: 豈得之難而失之易歟,抑本其成敗之跡而皆自於人歟?(《伶官傳序》選擇問) 吾王庶幾無疾病與?(《莊暴見孟子》疑問中有推測) (二)助感嘆語氣,可譯為"啊"。如: ...
唐·牛僧儒《周秦行紀》詩:“香風引到大羅天,月地雲階拜洞仙。”成語用法 作賓語、定語;指風景優美的地方 示例 唐 牛僧孺《周秦行紀》:“香風引到大羅天,月地雲階拜洞仙。”唐 杜牧《七夕》:“雲階月地一相過,未抵經年別...
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