《新教師的專業發展》是2011年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是程紅艷、董英。
《新教師的專業發展》是2011年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是程紅艷、董英。
《新教師的專業發展》是2011年華中師範大學出版社出版的圖書,作者是程紅艷、董英。內容簡介 關注新教師在學校中面臨的實際問題,《教師教育系列教材:新教師的專業發展》集中論述新教師如何成為教學的組織者,學習的促進者和有效的交流者等...
教師的自主發展強調的是發展教師個體的個性和特長,使個體的潛質充分發揮出來。含義 教師專業發展是指教師作為專業人員,在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程,即是從新手型教師到專家型教師的過程。教師專業發展的...
《新教師專業成長》是2016年中國海洋大學出版社出版的圖書,作者是張曉劍、王嘯、薛飛豹。內容簡介 《新教師專業成長》根據正在高中一線進行教育教學的教師、班主任多年的教育教學實踐經驗體會編寫而成的。它能較好地幫助新入職的大學生以*...
從學校到工作:新教師的專業發展 《從學校到工作:新教師的專業發展》是由2009年上海教育出版社出版的圖書。內容介紹 第十屆中德“教育學術研討會”論文集
《教師專業化發展》是2007年11月1日福建教育出版社出版的圖書,作者是余文森、連榕。本書主要講述了教師專業的發展問題,具體內容包括教師專業角色、教師專業精神、教師專業智慧、教師專業發展、教師職業心理等等內容。書名...
本書依據《教師教育課程標準(試行)》的理念與要求編寫,對應“教師專業發展”課程模組,涵蓋教師專業發展概論、教師專業發展階段理論、教師專業發展的基本取向、教師專業發展的學習理論、教師專業發展的主要內容、教師專業發展的影響因素、教...
《新教師角色適應與專業發展》是2010年5月由天津教育出版社出版的圖書,作者是張永華、諶業鋒。內容簡介 《新教師角色適應與專業發展》本書從角色適應、專業發展、教學策略、教學反思、人格修養等11個方面入手,以全新的教育理念,豐富的...
《國小教師專業發展》是全國教師教育課程資源專家委員會組織審定的國小教育特色專業精品課程資源。全書內容主要圍繞國小教師專業發展編寫,主要涉及:國小教師專業發展的緣起與研究進程、國小教師的職業地位與作用、國小教師專業發展內涵與模式、...
第二節 教師專業發展的階段 第二章 教師專業發展的目標 第一節 中國小教師專業標準的內容 第二節 教師專業標準規定的教師專業發展目標解讀 第三章 教師的職業理念 第一節 教育觀 第二節 教師觀 第三節 學生觀 第四章 教師的職業...
關注階段論根據關注內容的不同,將教師由師範生到專業教師的成長過程分為以下四個階段:1.任教前關注(pre-teaching concerns)階段。此階段因為尚未經歷教學角色,沒有教學經驗,所以只關注自己。2.早期生存關注(early concerns about ...
在廣泛意義上建立學校、家庭、社會的全面聯繫和深入理解,達成理解的教與學是教師發展學校的深層理念,以教師的發展達成學生的最大化發展是教師專業發展的根本。教師發展學校的建設匯集著豐富的原生性質。它不是一種簡單的借用,不是一種...
《青年教師專業發展指導》內容簡介:目前,教師的專業發展多偏重於理論研究,其成果與中國小教師接觸較少,且中國小教師對此閱讀興趣不濃,也難以從中獲益。實用性的成果則較為零散,往往以單篇文章的形式出現,沒有整合。有鑒於此,作者...
第一章 教師專業發展及其相關概念的辨析 第一節 專業與專業化 第二節 教師職業專業化 第三節 教師專業發展與相關概念的辨析 第二章 教師多元角色的新態勢 第一節 當今教師多元角色的分析 第二節 教師的多元角色與教師專業發展 ...
教師專業化發展的實現要做好以下三方面工作:(1)社會多方面共同努力;(2)與時俱進,不斷豐富教師專業化的內涵;(3)教師個體終身學習,不斷提高專業水平。專業自身成熟度 專業自身的成熟度是教師專業得到社會認可、提高職業聲望的...
內容介紹 《高中新課程背景下的教師專業發展》是杏壇匠意:福建省廈門雙十中學教師文叢系列之一,由蔡芝禾編著。全書共分為四章,第一章高中新課程改革,第二章教師專業發展,第三章校本教師專業發展個案研究,第四章校本教師專業發展的...
教師專業發展與現代教育技術、教師專業發展與學校文化等內容,更是豐富而翔實地融匯了美國、英國等世界各國教師專業發展的成功經驗和先進理念,是一本基於全球化視野下立體性地縱論教師專業發展的圖書,將中國教師的專業發展與“教育要面向現...
《教師專業發展與教師教育》是2008年安徽教育出版社出版的圖書,作者是唐玉光。內容簡介 《教師專業發展與教師教育》收錄了教師的專業發展研究;教師教育研究;教師教育制度研究;高師教育改革;高校教師隊伍建設等五編關於教師專業發展與教師...
教師專業發展與教師的道德影響力 專業知識顯性化與教師專業發展 “義務服師役”——析我國教師教育改革之壯舉 教師管理制度比較研究 教師教育轉型研究:“虛擬現場”與教師成長 在現代遠程教育框架下構建教師教育新體系 中篇 國外經驗 政策...
二、教育科研:教師專業發展的動力 三、教育科研:教師的幸福之源 第二節 教育研究的類型和特點 一、教育研究的概念 二、教育研究的基本類型 三、教育研究的特點 第三節 教師從事教育科研的特點 一、以改進實踐為基本取向,以套用性和...
新世紀教師專業化發展 《新世紀教師專業化發展》是2006年中國檔案出版社出版的圖書。內容介紹 新世紀教師專業化發展,ISBN:9787801666765,作者:
從而深入淺出地剖析中學教師工作中如何踐行《教師專業標準》的要求,不斷提升教師素養,實現教學教師的專業成長。《教師專業標準與專業成長:中學教師》由燕學敏主編。作者簡介 於發友,男,漢族,山東省東營市人,1969年10月出生,中共黨員...
《教師專業技能:走向專家型教師之路》作者從理論和實際兩方面給讀者提供了教師專業發展所需要的好教材。全書包括兩篇十二章,上篇教學技能篇共分七章,主要內容包括:教學方法的選擇、課堂教學設計技能、課堂組織與管理技能、教學的演示技能...
雖然近年來關於有教師專業成長問題尤其是其重要性問題的論述常見諸報端,但在與一線有教師交談的過程中我們發現,許多教師並不十分清楚什麼是“專業成長”或什麼是“幼兒教師的專業成長”事實上這種現象妨礙了光法幼兒教師主動獲得專業成長,...
《教師專業成長研究 : 實踐與案例》是2015年科學出版社出版的圖書,作者是朱曉民。內容簡介 本書按照研究方法分為四部分:第一章調查研究,第二章個案研究,第三章行動研究,第四章課堂觀察。書中首先從實用操作的角度精要介紹研究方法...
所有教師經歷的新問題(包括一些傳統問題)令教師沮喪的日常任務 你可以避免的錯誤 盡你所能地成為最棒的老師 記教學日誌,提升專業水平 日誌主題:你全新的職業 第二章 發展你的專業知識與技能 頭幾年的好訊息 你的班級職責 如何讓教育...
第一章 新教師職業生涯規劃的一般認識 第一節 新教師職業生涯規劃的含義及意義 第二節 新教師職業生涯規劃的內容與現況 第三節 新教師職業生涯規劃方案的選擇與實施 第二章 新教師要尋求自我發展 第一節 新教師要能適應專業化...
首先,本書從整體上闡述了教師的教學專業自主意識所蘊含的巨大“力量”,倡導更多地關注“教師的力量”。其次,本書主要從多個維度論述了教師的專業發展,如內生動力、行動策略等。zui後,本書從現代教師的心理健康和教師德性兩個方面對...
《青年教師專業成長論》是2014年電子科技大學出版社出版的圖書,作者是蒙佐德、曾光福、李雪梅。 緒論... 1第一章新時期教育環境下的青年教師... 5 一、青年教師概述...