《從學校到工作：新教師的專業發展》是由2009年上海教育出版社出版的圖書。
基本介紹
- 作者：鄭百偉主編
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2009年
- 頁數：330 頁
- 定價：40 元
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787544426404
內容介紹
第十屆中德“教育學術研討會”論文集
從學校到工作：新教師的專業發展
相關詞條
- 從學校到工作：新教師的專業發展
《從學校到工作：新教師的專業發展》是由2009年上海教育出版社出版的圖書。內容介紹第十屆中德“教育學術研討會”論文集1...
- 新教師的專業發展
《新教師的專業發展》是2011年華中師範大學出版社出版的圖書，作者是程紅艷、董英。內容簡介 關注新教師在學校中面臨的實際問題，《教師教育系列教材：新教師的專業發展》集中論述新教師如何成為教學的組織者，學習的促進者和有效的交流者等...
- 教師專業發展階段理論
20~40歲階段，是教師步入職業生涯和初步發展階段。教師對自己從事的職業有了從無到有的認識和了解，從事教學的目標和志向發生轉變；40~55歲階段，是教師專業發展的黃金階段。明確了職業的目標和志向，教師在工作中志向強烈，士氣高漲；55...
- 教師專業發展(2007年福建教育出版社出版的圖書)
《教師專業化發展》是2007年11月1日福建教育出版社出版的圖書，作者是余文森、連榕。本書主要講述了教師專業的發展問題，具體內容包括教師專業角色、教師專業精神、教師專業智慧、教師專業發展、教師職業心理等等內容。內容簡介 該書是“教師...
- 教師專業化
教師專業化是指教師在整個職業生涯中，通過專門訓練和終身學習，逐步習得教育專業的知識與技能並在教育專業實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為教育專業工作者的專業成長過程。它包含雙層意義：既指教師個體通過職前培養，從一名新手逐漸...
- 教師專業化發展之路
《教師專業化發展之路》是2013年7月中國文化出版社出版的圖書，作者是吳克傑。作品導讀 教師專業化發展是在現行中國小建制內進行的功能性建設，是為了發展、豐富和完善現行中國小的功能，著重強調中國小的教師發展功能，強調學校也是教師發展...
- 新時代教師專業發展
新時代教師專業發展是一本北京理工大學出版社的圖書，作者是何勁松。內容簡介 教師隊伍建設迎來最“好”的時代與最“大”的挑戰 教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校...
- 幼兒教師專業發展(2006年北京師範大學出版社出版的圖書)
(三)實施發展性教師評價 資源平台 反思體驗 案例與分析一次關於“李老師的困惑”的案例討論 小練習制定教師個人專業發展計畫 資料庫 資料5．1教學管理要適應教師的創造性工作 資料5．2教研活動的新方式 資料5．3在教研中發展教師的反思...
- 青年教師專業發展指導
現任湖北師範學院教育科學學院副院長、副教授，兼任全國中國小教師校本培訓研究中心副主任、湖北省心理學會理事、黃石市心理衛生協會副理事長。主要從事教師專業發展、學校心理健康教育的教學和科研工作。出版專著《優秀教師必備的心理素質》和《...
- 教師專業發展的理論與實踐
二、我國教師專業標準的制定工作 第四節 教師專業化發展的取向 一、自主發展――對教師發展內涵的新認識 二、敘事研究――教師發展取向的新視角 三、關懷情意――教師專業倫理的新要求 四、個體知識――教師知識構成的新解讀 五、新...
- 學校本位教師專業發展
主要研究工作是參與設計並推廣國家基礎教育的課程改革，參與設計國家教師教育課程改革，研究課程評價、校本課程開發在我國的推廣以及以校為本的教師專業發展模式。柯政 2008年從香港中文大學教育行政與政策學系博士畢業後，進入華東師範大學...
- “三三”教師專業發展模式
所謂“三三”教師專業發展模式，包括三級服務平台：區名師培養中心—共同體名師工作站—學校名師工作室；三個攀升機制：一是由“區骨幹教師—區名師—市骨幹教師—市名師—市傑出教師—教育教學專家”構成的教師個體攀升機制；二是由“師訓...
- 教師專業發展實踐導論
第二節 教師專業發展是學校發展的基礎 第三章 學校促進教師專業發展管理措施 第一節 改革人事制度 第二節 實施教師聘任制 第三節 建立畢業生的選拔制度 第四節 擴大教師的工作面 第五節 實施發展性教師評價 第六節 依託校本研修培訓...
- 教師專業發展的理論與實務
第六章卓越教師/159 在教師隊伍中，有的被稱為首席教師，有的被認定為名教師、教育專家，有的被評為特級教師、正高級教師，這些教師是教師中的佼佼者，他們不僅能做好自己，而且能引領他人，同時能帶動所在學校、所在區域的教師專業發...
- 新時期教師專業發展模式探索與實踐
《新時期教師專業發展模式探索與實踐》是2023年中國書籍出版社出版的圖書。內容簡介 《新時期教師專業發展模式探索與實踐》系統、全面地分析與闡述了有關教師專業發展的方方面面內容。首先對教師職業的內涵、形成歷史、勞動特點、職業角色、...
- 大學教師的培養與成長
—內容與形式市場化取向的職後培訓”的教師教育模式，是當前我國大學教師培養與成長的理想選擇；一所大學開展師資隊伍建設，應該抓住人才招聘、職稱評聘與教師福利三個環節；個體因素在大學教師專業發展中起決定性作用，大學教師實現自我成長...
- 教師專業成長的途徑
近年間，主編或編著出版了《班主任工作創新藝術100招》《新課標德育資料庫》《教師專業成長偽途徑——30位優秀教師的案例》《給年輕班主任的建議》《班主任專業成長的途徑——40位優秀班主任的案例》《專業發展夢之旅——做一個專業的...
- 高中教師專業發展成長心得與策略
《高中教師專業發展成長心得與策略》是2016年西安電子科技大學出版社出版的圖書，作者是孫建忠、孫建波。內容介紹 本書由陝西省高中物理名師工作室主持人孫建忠校長牽頭，以“經濟欠發達地區高中教師專業化發展策略研究”課題為抓手，在實踐與...
- 從新手到專家-幼兒教師專業成長研究
二、我關注日常生活中的幼兒，由此獲得專業發展 三、我關注與幼兒的互動，由此獲得專業發展 四、我關注對幼兒發展的評價，由此獲得專業發展 第二節從幼兒教師與同事的關係的角度考量幼兒教師的專業發展 一、我關注工作中與其他教師的和諧...
- 新教師是這樣煉成的:師範生教育實習與就業指導
從教育實習及新教師必須直面的6大板塊一環境適應篇、素養基礎篇、教學工作篇、班主任工作篇、專業成長篇、求職就業篇入手，對如何適應新環境、怎么備課上課、怎樣當好班主任、怎樣聽課評課、怎樣試講競聘等，師範生及新教師的實習、就業、...
- 教師專業發展及其工作體驗與校本教學研究
《教師專業發展及其工作體驗與校本教學研究》是2019年7月1日蘇州大學出版社出版的圖書，作者是張志峰。內容簡介 本書基於教師專業發展的校本化建設這箇中心主題展開，全書共三個部分。第一部分闡述了教師專業發展時代特徵以及校本化趨勢。第...
