《新教師是這樣煉成的：師範生教育實習與就業指導》一書的出版社是重慶大學出版社，出版時間是2010年8月1日。
基本介紹
- 書名：新教師是這樣煉成的：師範生教育實習與就業指導
- 頁數：262
- 出版社：重慶大學出版社
- 出版時間：2010年8月1日
- 裝幀：平裝
圖書信息,作者簡介,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 重慶大學出版社; 第1版 (2010年8月1日)
平裝: 262頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787562454809, 7562454809
條形碼: 9787562454809
尺寸: 23.6 x 16.8 x 1.6 cm
重量: 440 g
作者簡介
主要研究方向：課堂教學、教師專業化成長、校本研修、教科研方法、創新教育等。出版《怎樣聽課評課》等教育專著23部，大部分成為暢銷書。獲得多項國家、省市優秀教育科研成果獎。主要演講專題1.怎樣聽課評課2.教師怎樣有效備課3.校長怎樣抓好教學工作4.怎樣提高課堂教學的有效性5.教師專業成長與尋找職業幸福6.骨幹教師專業成長的10個要訣7.中國小怎樣開展校本研修8.師範生教育實習與就業指導9.研訓員的工作技能與專業成長10.教師怎樣搞小課題研究
內容簡介
《新教師是這樣煉成的:師範生教育實習與就業指導》內容簡介：如果您拿起了這《新教師是這樣煉成的:師範生教育實習與就業指導》，說明您可能是對教師職業充滿憧憬的師範生，或是剛入職的新教師。作為一個準備或剛剛進入教師隊伍的年輕人，教育實習既是您必須邁過的“第一道坎”，同時也能為您未來輝煌的職業生涯積蓄“第一桶金”。因此，您應該為此做好充分的準備。
《新教師是這樣煉成的:師範生教育實習與就業指導》從教育實習及新教師必須直面的6大板塊一環境適應篇、素養基礎篇、教學工作篇、班主任工作篇、專業成長篇、求職就業篇入手，對如何適應新環境、怎么備課上課、怎樣當好班主任、怎樣聽課評課、怎樣試講競聘等，師範生及新教師的實習、就業、入職等相關問題做了深入探討，問題針對性強、便於操作、形式新穎。
相信，在職業生涯的開始，您的案頭應該擁有這樣一《新教師是這樣煉成的:師範生教育實習與就業指導》！
目錄
第一篇 環境適應篇/1
第一章 勇敢邁進實習的新生活——實習的心理準備/2
第一節 勇敢走進實習的新生活/3
第二節 實習生專業狀態透析/5
第三節 實習前要作哪些準備/8
第二章 創造良好的實習人際環境——實習生的人際交往技能/12
第一節 形成良好的第一印象/13
第二節 怎樣與老教師和諧相處/15
第三節 怎樣和指導老師和諧相處/18
第二篇 素養基礎篇/21
第三章 最經得起實踐檢驗的是人格和能力——實習生的師德信念/22
第一節 愛崗敬業是基礎/23
第二節 熱愛學生是天職/24
第三節 學高為師立楷模/25
第四節 身正為范樹威信/27
第四章 韜光養晦，十年磨一劍——實習生的教學基本功/31
第一節 教學語言技能/32
第二節 板書技能/39
第三節 課堂提問設計/46
第四節 課堂應變能力/50
第五節 作業布置與批改/53
第三篇 教學工作篇/61
第五章 實習生怎樣備課(一)——備教材、備學生、備教師/62
第一節 怎樣理解備課/63
第二節 怎樣備教材/66
第三節 怎樣備學生/71
第四節 教師怎樣備自己/73
第六章 實習生備課指導(二)——怎樣設計一節課/75
第一節 設計質量決定課堂質量/76
第二節 教學目標設訓/78
第三節 怎樣組織處理教材/80
第四節 教學重點難點的處理/83
第五節 怎樣設計教學方法/86
第七章 實習生備課指導(三)——怎樣設計課堂結構(環節)/90
第一節 怎樣理解課堂結構/91
第二節 怎樣進行課堂導入設計/93
第三節 怎樣進行新授與練習沒計/97
第四節 怎樣進行結課設計/99
第八章 實習生備課指導(四)——怎樣編寫教案/105
第一節 教案編寫的原則/106
第二節 教案的編寫內容與方法/108
第三節 多種教案編寫模式舉隅/111
第九章 實習生怎樣說課——說課的方法與技能/119
第一節 說課概述/120
第二節 說課的內容/122
第三節 說課的方法/126
第十章 實習生上課指導(一)——上好課的常規要求/134
第一節 實習生初登講台常規要求/135
第二節 實習生的教學情緒/139
第三節 實習生課堂常見問題及應變對策/141
第十一章 實習生上課(二)——怎樣管理課堂紀律/145
第一節 學生課堂不良紀律行為的分析/146
第二節 良好課堂秩序的建立/149
第三節 不良紀律行為處理策略/150
第四篇 班主任工作篇/158
第十二章 班主任工作指導(一)——班主任工作常規/159
第一節 班主任定位/160
第二節 班級日常管理/162
第三節 召開主題班(團、隊)會/164
第四節 怎樣給學生寫操行評定/168
第十三章 班主任工作指導(二)——怎樣做思想工作/173
第一節 怎樣了解學生的心理/174
第二節 選擇最佳談話方案/176
第三節 把握適度的懲罰/179
第四節 怎樣作“差生”工作/182
第五節 正確處理中學生的“早戀”/184
第五篇 專業成長篇/189
第十四章 既向前走也要回頭看——實習生的教學反思總結/190
第一節 反思是教師成長之橋/191
第二節 怎樣理解教學反思/192
第三節 怎樣寫教學後記/195
第十五章 把自己的實習成果沉澱下來——實習總結報告的撰寫/201
第一節 實習生為什麼要重視實習總結/202
第二節 怎樣撰寫實習總結報告/204
第三節 怎樣撰寫實習調查/209
第十六章 給自己找一面鏡子——實習生怎樣聽課評課/216
第一節 在聽課評課中成長/217
第二節 實習生怎樣聽/219
第三節 怎樣評/225
第四節 提高聽課評課學習效益/229
第六篇 求職就業篇/232
第十七章 選擇最佳就業方案——大學生就業指導/233
第一節 就業信息的蒐集和獲1~y．/234
第二節 新教師招聘的基本程式/238
第三節 大學生就業心理及心理調適/240
第十八章 天助自助者人尊自尊者——考生複習策略與應考心理/245
第一節 關於新教師招聘考試的命題/246
第二節 考生應試複習策略/250
第三節 考生而試應聘技巧/252
