《數學課堂教學模式研究與套用》是2021年吉林人民出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:數學課堂教學模式研究與套用
- 作者:何靜、亓永忠、羅萍
- 出版社:吉林人民出版社
- 出版時間:2021年6月1日
- ISBN:9787206181535
《數學課堂教學模式研究與套用》是2021年吉林人民出版社出版的圖書。
《數學課堂教學模式研究與套用》是2021年吉林人民出版社出版的圖書。...
《中國數學課堂教學模式及其發展研究》是2007年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是曹一鳴。本書對教學模式的基本理論、教學模式的建構、分類方法等方面進行巨觀研究,從無序到有序—建構教學模式。簡介 本書從對中國傳統文化的分析入手,...
《國小數學課堂教學案例研究:常用模式與典型案例》是科學出版社出版圖書。內容簡介 案例研究是提升國小數學準教師、在職教師的實踐知識(數學學科教學知識)水平的主要途徑。《國小數學課堂教學案例研究:常用模式與典型案例》從國小數學課堂教學...
《有效數學課堂教學的實踐研究》是2015年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是薛森強。內容簡介 《有效數學課堂教學的實踐研究》的閱讀價值在於,如何結合數學課堂教學研究數學教學的有效性,提高數學教學的專業水平;如何結合教學過程,有效...
《高中數學課堂教學設計與實踐》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是馬茂年,葉立軍。內容簡介 本書從教學設計的基本原則出發,理清了以下四條基本原則:情意原則即激發學習動機,提高學習興趣原則,深入地從問題性;思維最近發展區內的學習...
《數學課堂教學研究》是2010年上海教育出版社出版的圖書,作者是黃榮金,李業平。本書是具有很強的學術性和較好的操作性,是從事數學教育研究和促進中學數學專業發展的必備參考用書,攻讀數學教育專業的研究生和中學數學骨幹教師不可不讀。
《數學課程研究與教學案例分析》是2020年遼海出版社出版的圖書。內容簡介 《數學課程研究與教學案例分析》的結構是以《義務教育數學課程標準(2011年版)》為依據,力圖闡明國小數學學科現代教育理論的若干基本觀點,反映國小數學學科教育的...
《有效教學模式的實踐:國中數學課堂的實證研究》是2021年天津社會科學院出版社出版的圖書。內容簡介 有效教學不僅是理論層面的研究,更是實踐層面的研究。有效教學策略的本質是教師對教學活動如何進行有效調控的思考與探索。多年來,天津市...
新課堂、新聲音、新行動 “自主探索合作學習”的課堂教學模式的探索 國小數學個性化考試初探 基於網路環境下的國小數學探究性學習 給板書“正名”創新教學設計,讓操作更精彩——“殘缺”數學學具的套用實驗研究與探索 重視數學實驗,促進...
四、一道典型中考題的“模式識別”過程 70 五、利用由“三線八角”衍生的基本圖形解題 75 六、解決數學證明題的三種思考方法 80 第六章 “整體數學”教學套用策略 87 一、構建“數學導遊圖”,整體統領章節學習 88 二、加強概念研究...
第一節 國小數學實踐號綜合套用教學概述 第二節 實踐與綜合套用的學習特點和形式 第三節 實踐與綜合套用的教學研究 下編 國小數學新課程教學研究 第七章 國小數學課程改革研究 第一節 國小數學課程的發展 第二節 國小數學課程目標的...
《中國小教師繼續教育用書:國小數學套用題教學研究》全面推進素質教育,是當前我國現代化建設的一項緊迫任務,是我國教育事業的一場深刻變革,是教育思想和人才培養模式的重大進步。實施“中國小教師繼續教育工程”,提高教育素質,是全面推進...
本書的適用對象為高等師範院校數學與套用數學專業(師範類)本科學生,也適合在職數學教師培訓使用。目錄 第1章 數學課堂教學設計的基本理論 1.1 數學課堂教學設計的含義 1.1.1 數學課堂教學設計的概念 1.1.2 數學課堂教學設計的...
《國小數學課堂教學問題診斷與教學技能套用》對新課程實施中,教師在教材使用、教學設計、教學組織、教學方式、學習指導、教學評價等方面認真梳理,共蒐集了100多個案例,貫穿在教學活動的全過程。從理論和實踐兩個層面,分析了當前國小數學課堂...
第二節 深入研究中國數學課堂時不我待 第三節 研究方法、研究過程及主要結論 第二章 數學課堂中師生對話研究 第一節 課堂教學中的對話 第二節 數學課堂教學中師生話語的量化研究 第三節 數學對話式課堂教學研究 第三章 高中數學教師...
《超越課堂:國小數學教學研究與實踐》由寧波出版社出版。圖書目錄 讓教師的教學生活更為精彩!(代序)第一章備課的演進與創新 第一節基於“學歷案”的備課創新 第二節基於教學分析的說課研究 第三節基於教學試驗的試講行動 第二章研課...
全書全方位地呈現了中學數學建模與探究為什麼做、怎么做,有助於中學數學教師和學生更好地開展數學建模與探究活動,培養學生數學學科核心素養。《從課程標準到課堂教學:中學數學建模與探究》可作為中學開展數學建模和數學探究活動的教材與參考...
第四類方法:“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。第五類方法:“以引導探究為主的方法”,如發現法;探究法等。2、黃甫全教授提出的層次構成分類模式 黃甫全教授認為,從具體到抽象,教學方法是由三個層次構成的,這三個層次是...
4.3數學教學模式 第5章數學教學的基本技能 5.1教學組織形式及其類型 5.2備課與說課 5.3課堂教學工作 5.4評課 5.5數學教學手段的現代化 第6章數學課堂教學設計 6.1數學課堂教學方案的編寫 6.2數學課堂教學設計的理論研究 第7章...
該書還聘請在數學課教學研究和實踐探索 中取得成效和較有見地的專家和骨幹教師對選取的案 例進行認真剖析,在肯定案例特色的同時,指出案例 需要進一步完善之處。本書為師範生即未來的教師和 在職教師自我提高服務,同時可以為教師教育者...
“整式的加減:探索與表達規律”教學設計 “分式的化簡求值”教學設計 一道平幾競賽試題的多種解法 “一次函式的套用”(第2課時)教學設計 第3篇 國小數學教師研究論文選 國小數學的複習策略 問題驅動——讓學生做課堂的主人 培養小...
1.3 國小數學第二學段“綜合與實踐”學習標準 2 國小數學“綜合與實踐”的學習關鍵問題及指導 2.1 在“綜合與實踐”學習中如何培養學生的問題意識 2.2 在“綜合與實踐”學習中如何培養學生的套用意識 2.3 在“綜合與實踐”學習...
,上發表《運用化歸思想解決數學問題》等。劉千柱,出生於1962年9月11日,籍貫為內蒙古豐鎮市。大學本科學歷,中教高級職稱。畢業於內蒙古師範大學套用數學系,現任職於內蒙古豐鎮市第一中學。主要研究方向為高中數學教育教學。
第一節 有效教學視角的教師職業觀 第二節 教師專業的自我成長 第六章 有效教學視角的教學案例賞析 第一節 國小數學有效教學案例賞析 第二節 國中數學有效教學案例賞析 第三節 高中數學有效教學案例賞析 附錄 “等差數列求和性質的套用”...
當然,任何一種教學理論都不可能是十全十美的,運用嘗試教學理論中在具體的教學操作模式上還有一定的局限性,如運用嘗試教學操作模式,學生要有一定的自學能力,因而它在國小低年級套用範圍較小;對於初步概念的引入課,一般也不適合於套用...
第1章 數學教學設計概述 1.1 什麼是教學設計 1.2 數學課堂教學預設與教學生成之間的關係 1.3 數學教學設計與數學教學模式的運用 1.4 數學教學設計的過程 1.5 什麼是好的數學教學設計 1.6 數學教案的編寫 思考與實踐 第2章...
和諧:國小數學教學設計的新視角——以“用字母表示數”的教學設計為例 蔡宏聖 國小數學課堂教學設計的問題與對策 楊豫暉宋乃慶 談國小數學教學中培養學生解答套用題的能力 曹飛羽 現實原型與國小數學概念教學 盧盛華 試論國小數學課堂教學...
《國中數學課堂教學問題診斷與教學技能套用》是2008年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是陳明選,王華民。簡介 作 者:陳明選,王華民 等編著出 版 社:世界圖書出版公司 出版時間:2008-7-1 版 次:1 頁 數:300 字 數:324000...
第三章數學課堂教學實錄典型案例 01.同底數冪的除法 02.不等式的性質 03.等腰三角形中的分類問題 04.多邊形 05.軸對稱圖形 06.中心對稱 07.探索勾股定理 08.正弦函式、餘弦函式的圖象 09.導數在研究函式中的套用 10.同角三角函式的...