高中數學課堂教學設計與實踐

內容簡介

《高中數學課堂教學設計與實踐》從理論和實踐的層面出發，以“學生為本”的教育觀為原則，體現社會發展的新要求，體現基礎教育性質的變化，體現教學設計的根本指導思想。《高中數學課堂教學設計與實踐》從課堂教學實施基本功、教學策略基本功、教學技能基本功出發，目的是提高教學質量和效益，使學生以儘量少的時間、精力等投入獲得儘量多的收穫，體現了現代數學教學過程的科學化，也體現了對數學教師專業化的高要求。

圖書目錄

總序
前言
第一章教學設計基本功
第一節科學設計教學目標
第二節準確鎖定教學起點
第三節合理安排教學過程
第四節巧妙使用教材資源
第五節創新講解價值問題
第六節努力預設教學流程
第二章教學實施基本功
第一節教學情境的創設
第二節主導主體的處理
第三節民主課堂的營造
第四節師生合作與交往
第五節課堂教學的組織
第六節信息反饋與調整
第三章教學策略基本功
第一節不做“講師”做“導師”
第二節從質疑走向探究
第三節對話中問題設定
第四節合作學習的指導
第五節開放課堂的創設
第六節教學內容的建構
第四章教學技能基本功
第一節教學語言的運用
第二節教學導語的引入
第三節教育技術的整合
第四節自主學習的指導
第五節精雕細刻的板書
第六節作業編制和布置
參考文獻

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