基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
促進學生的優質學習離不開高質量的課堂教學。
雖然數學課堂教學研究是一個相對年輕的領域，可是研究人員使用不同的理論和方法進行研究，還是取得了十分豐富的成果。
由顧泠沅主編的《數學課堂教學研究》對數學課堂教學研究的相關理論、研究方法及最新研究成果進行了分析和梳理，對中西方特色的教學案例進行了精心選擇，對相關理論如何落實到教學實踐之中進行了針對性設計。
本書從多個視角探討了數學課堂教學的重要方面。如從國際比較視角分析了中國數學課堂教學的優勢和不足；從認知心理學和社會文化視角提供了數學教學設計、評價及實踐的各種方案、案例研究以及進一步研究的方向。這種多視角分析二定會加深讀者對課堂教學研究理解的深度和廣度。
目錄
緒論 數學課堂教學研究
§1 追求高質量的數學教學：數學課堂教學研究之源動力
§2 本書的結構及內容簡介
§3 本書的重要性及其局限
§4 致謝
參考文獻
第1章 數學課堂教學研究的概述
§1.1 數學課堂教學研究的理論發展
§1.2 數學課堂教學研究的方法
§1.3 數學課堂教學實證研究案例分析
§1.4 本章小結
參考文獻
第2章 數學課堂教學研究的進展
§2.1 第三次國際數學與科學調查中的課堂研究及啟示
§2.2 學習者視角研究發現及啟示
