《超越課堂:國小數學教學研究與實踐》以課標為導向，為各年級學生系統梳理出數學知識與能力譜系。內容編排由課內到課外，線索明晰，漸次提升，適用於不同地區、不同教材版本的學生。從每一個教學要點出發，將教、學、練、考欄目串連起來，充分體現“將教材講深、講透、講到位”的編寫宗旨與追求。引導學生掌握重點、突破難點，全方位講解，多角度挖掘，多功能發散，既條分縷析，細緻入微，又引人入勝，意蘊雋永。
基本介紹
- 書名：超越課堂:國小數學教學研究與實踐
- 出版社：寧波出版社
- 頁數：257頁
- 開本：16
- 品牌：寧波出版社
- 作者：陳亞明
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787552614381
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《超越課堂:國小數學教學研究與實踐》由寧波出版社出版。
圖書目錄
讓教師的教學生活更為精彩！（代序）
第一章備課的演進與創新
第一節基於“學歷案”的備課創新
第二節基於教學分析的說課研究
第三節基於教學試驗的試講行動
第二章研課的策略與方法
第一節同課異構式教學研究
第二節行為跟進式教學研究
第三節基於專題研究的教學思考
第三章基於教學創新的課堂探索
第一節從追溯研究到試驗研究
第二節教學創新的課堂實踐
第四章基於證據的評課
第一節評課評什麼
第二節評課的一般方法
第三節評課的基本過程
第四節數學評課稿的撰寫
第五章植根於實踐的課例研究
第一節怎樣開展數學課例研究
第二節數學課例的選擇與描述
第三節數學課例的學習與討論
第四節基於教師成長的課例解讀
不如從改變自己開始！（代後記）
第一章備課的演進與創新
第一節基於“學歷案”的備課創新
第二節基於教學分析的說課研究
第三節基於教學試驗的試講行動
第二章研課的策略與方法
第一節同課異構式教學研究
第二節行為跟進式教學研究
第三節基於專題研究的教學思考
第三章基於教學創新的課堂探索
第一節從追溯研究到試驗研究
第二節教學創新的課堂實踐
第四章基於證據的評課
第一節評課評什麼
第二節評課的一般方法
第三節評課的基本過程
第四節數學評課稿的撰寫
第五章植根於實踐的課例研究
第一節怎樣開展數學課例研究
第二節數學課例的選擇與描述
第三節數學課例的學習與討論
第四節基於教師成長的課例解讀
不如從改變自己開始！（代後記）
