基本介紹
- 中文名:數學人文課堂的理論與實踐
- 作者:李聰睿
- 出版社:清華大學出版社
- 出版時間:2015年9月
- 定價:24 元
- ISBN:9787302402879
《數學人文課堂的理論與實踐》是2015年9月清華大學出版社出版的圖書,作者是李聰睿。內容簡介本書包括數學人文課堂的內涵、數學人文課堂的結構、數學人文課堂的組織、數學人文課堂的特徵、數學人文課堂的價值五章,每一章內容的敘述...
《國小數學課堂教學理論與實踐》是2015年3月1日首都師範大學出版社出版的圖書,作者是趙武立。內容簡介 《國小數學課堂教學理論與實踐》是《課堂教學理論與實踐》系列叢書之一,由長期擔任高等師範院校實習生指導工作及長期從事骨幹教師培訓的老師編寫,是為骨幹教師培訓的專用教材。本書從英語教學的多個層面進行論述,...
《數學教育的理論與實踐》首先介紹了中國小數學教學的現狀、中國小數學的銜接問題以及特徵和發展趨勢,然後介紹了現階段比較常用的數學教學模式,如學案導學、合作、概念、探究、分層、翻轉課堂、互動、多媒體以及生活化教學等,後對中國小數學教學的創新性發展、中小學生數學創新思維的培養做了分析。 圖書目錄 第一章...
《國小數學教學理論與實踐》充分體現以學生髮展為本的教育理念,緊密結合當今國小教育課程改革的趨勢和素質教育的要求,符合學生的認知規律,採用理論與實踐相結合,注重培養小學生最基本的數學素養。《國小數學教學理論與實踐》共九章。第一章國小數學教學理論;第二章國小數學課程目標與內容;第三章國小數學學習與國小...
數學教學理論,是在數學學科教學中的相關理論,指數學教育理論工作者和數學教育實踐工作者在長期的數學教學實踐基礎上總結出的對數學教學本質性、規律性的認識。人們常常認為理論往往沒有用,但有一句話說的好:“再沒有比理論更有用的東西了。”教學做為一種社會現象需要理論的指導,於是產生教學理論。如果說教學理論...
《數學課程標準與教學實踐一致性:理論研究與實踐探討》是2017年1月1日科學出版社出版的圖書,作者是陳惠勇。內容簡介 《數學課程標準與教學實踐一致性:理論研究與實踐探討》將現代數學教育理論與數學課程改革實踐緊密結合,從理論與實踐兩個層面探究數學課程標準與教學實踐一致性問題,並以此探究數學教師專業發展的有效...
《引導學生讀懂數學書理論研究與教學實踐》是2016年8月光明日報出版社出版的圖書,作者是謝棣奇。內容簡介 《引導學生讀懂數學書理論研究與教學實踐》是“引導學生讀懂數學書”的課題,經過八年的實驗研究,編制了一套能引導學生學會學習的新資料——名曰《學習設計》;構建了一套能引導學生學會學習的新模式——名曰“...
《數學有效教學的理論與實踐》是2016年8月四川大學出版社出版的圖書,作者是潘超。內容簡介 《數學有效教學的理論與實踐》以有效教學為研究對象,借鑑教育學、心理學、生態學、系統學等的研究成果,從理論與實踐的雙重角度對有效教學進行理解、操作、觀測、反思等,詮釋當前教學一線數學課堂中的優良做法,以及存在的一些...
長期從事國小數學教學和研究工作,他所探索的“教會學生學數學的方法”,在國小數學界產生了廣泛影響。出版教學書和兒童讀物50多本,發表論文百餘篇。內容簡介 《葉季明數學教學的理論與實踐》內容簡介:改革教學方法提高教學質量、研究學習過程改革教學方法、論學習過程和有意義的學習、國小數學課堂教學的最佳化組織、怎樣...
本書從教學理論和教學實踐兩個方面研究和探索了中學數學教學中的有關問題.主要介紹了古代的數學教育、近代數學教育改革的發展和趨勢,現代數學教學模式等內容.研究了中學數學學科的特點,中學數學教學目的和教學原則,中學數學課程設計原理等.本書進行了實施素質教育的課堂教學探索,介紹了幾節課堂教學設計及課堂教學教案....
第五,我們注重中學數學教師的參與,本書作者中有很多都是來自中學教學實踐一線,從而使本書的內容更加貼近中學數學教學實際。《高中數學新課程的理論與實踐》對新課程背景下數學教育理論、教學策略的變化,高中數學課堂教學與多媒體技術,教學評價及課程資源的開發與利用進行了闡述。每講按照思考研討、理論概述、案例分析...
《高中數學有效教學的理論與實踐》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是葉立軍,馬茂年,何杭傑。內容簡介 本書以《普通高中數學課程標準(實驗)》為依據,從普通高中課程改革的理念和視角,結合對教師課堂教學行為有效監控的實踐經驗,對高中數學新課程課堂教學進行了實踐探索。本書基於對高中數學課堂教學概況的簡介,重點...
《卓越數學教育的理論與實踐》是2017年5月上海人民出版社出版的圖書,作者是王平。內容簡介 突出教育,以“志向不狹窄,人格不依附,思維不趨同,言行不虛浮”和“自我日清晰,反思成習慣,人生會選擇,發展能自覺”為精神和特質,以發現和發展每個學生的潛能和為不凡人才的終身發展奠基為目標的教育理念。本書以此理念...
新課標國小數學教學法的理論與實踐 《新課標國小數學教學法的理論與實踐》是國防工業出版社出版的圖書,作者是竇盼英。
無論是在“解題思路的探求”上,還是在“解題過程的反思”中,都不乏陳題新解、難題簡解、佳題巧解、名題多解。內容簡介 本書圍繞“怎樣解題”、“怎樣學會解題”這兩個基本問題進行數學解題的理論分析與實踐探索。“怎樣解題”介紹了解題推理論、解題化歸論、解題化簡論、解題資訊理論、解題系統論、解題差異論和...
《新課程國小數學評課的理論與實踐》是2005年出版的圖書,作者是陳亞明。內容介紹 本書是國小評課系列叢書中的數學分冊。全書分“為什麼要評課”、“好課的標準”、“怎樣評價一堂課”、“教學反思”、“評課稿精選”等五個部分,對新課程理念下出現的新特點、新思維加以詳細介紹,理論先進,實例豐富。本書結構清晰...
問題驅動的中學數學課堂教學:理論與實踐卷 《問題驅動的中學數學課堂教學:理論與實踐卷》是清華大學出版社2018年出版的書籍。
本書(作者龔運勤)緊扣數學課程標準和現代數學教學論與學習論,以中學數學教學內容為素材,分別闡述了數學課堂教學設計的基本理論、基本內容、實踐訓練及課例賞析。本書的特點是理論和實踐結合緊密,既注重課堂教學設計理論的學習,更突出對數學教學設計能力的實踐訓練及對實踐訓練的指導,操作性較強,是一本集理論和實踐...
《中國數學課堂教學模式及其發展研究》是2007年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是曹一鳴。本書對教學模式的基本理論、教學模式的建構、分類方法等方面進行巨觀研究,從無序到有序—建構教學模式。簡介 本書從對中國傳統文化的分析入手,反思我國數學教學中的傳統教學模式,研究構建新的數學教學模式,並對其理論基礎和...
第一章 把握髮展趨勢,理性實施課改 第一節 國外“數學大國”的數學課程改革 第二節 我國數學課程改革的歷史回顧 第三節 數學新課程改革的理念與特點 第四節 領悟數學教育理論的本質與精髓 第二章 構建以活動為基礎的教學過程 第一節 數學教學過程的認識觀 第二節 積極利用、開發課程資源 第三節 滲透人文精神...