《教師的職業生涯》是2001年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是沈之菲。
基本介紹
- 書名:教師的職業生涯
- 作者:沈之菲
- ISBN:9787560228921
- 頁數:94頁
- 定價:5元
- 出版社:東北師範大學出版社
- 出版時間:2001年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:32開
《教師的職業生涯》是2001年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是沈之菲。
《教師的職業生涯》是2001年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是沈之菲。內容簡介《教師的職業生涯》立足從教師的職業體驗和發展角度探討教師職業生涯的特點與角色內涵,闡述教師成長的階段規律,揭示教師專業素質的內涵,引導教師...
《教師的職業生涯周期》是2012年人民教育出版社出版的書籍,作者是朱旭東。內容簡介 《教師的職業生涯周期》作者團隊以自身豐富的教學經驗為依據,創建了教師的職業生涯周期模型。該周期是貫通從職前培養到專業發展的實踐連續體,並包含了任...
《 教師職業生涯規劃與發展設計》是清華大學出版社出版的圖書,作者是 王丹、何菲、郝連明。圖書目錄 目 錄 第一部分 教師職業生涯規劃與發展概述 第一章 職業生涯規劃與發展1 第一節 職業生涯規劃概述1 一、職業的概述...
職業生涯階段論 根據人生理周期成熟和發展的過程,將教師的專業發展過程分為三個階段:職業生涯階段論 20~40歲階段,是教師步入職業生涯和初步發展階段。教師對自己從事的職業有了從無到有的認識和了解,從事教學的目標和志向發生轉變;40...
《我的未來我做主:教師的職業生涯規劃》是2009年新疆青少年出版社出版的圖書,作者是陳艷。內容簡介 每個人都必須有其職業生涯,教師從其進入學校開始,如果能規劃好職業生涯,最大限度地挖掘,實現自身潛能,就能更好地創造個人的自我價值...
《教師職業生涯發展》是2008年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是連榕。內容簡介 教師往往是終身的職業,因此,從職業生涯發展的角度了解自身的心理與心理健康,以積極的職業心態去面對專業成長的酸甜苦辣,最終成為一名受人尊重的優秀教師...
《教師的職業生涯與規劃》內容簡介:蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,那么,就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來。”將豐富的實踐總結成經驗,切實提高教育的水平,互相分享,互相交流...
系統地學習文化知識、社會規範、道德準則和價值觀念,學校教育從某種意義上講決定著個人社會化的水平和性質,是個體社會化的重要基地,本書主要內容包括:客觀準確的目標定位、撰寫生涯規劃書、在反思和評價中不斷完善、教師職業生涯發展案例...
《教師職業生涯周期:教師專業發展指導》是2005年中國輕工業出版社出版的圖書,作者是費斯勒、克里斯坦森。內容簡介 教師專業發展穿於職業生涯的全過程。作者歷時8年,在廣泛收集文獻資料和訪談160多位中國小教師的基礎上,建構了理解和促進...
《教師職業生涯規劃與設計》的最大特點是將職業生涯規劃的各個要素作為線索,在每個章節加入了大量的“作業”,如一些小測試、小技巧,讀者可以通過“做”這些“作業”達到對自我的深層認知,進而幫助澄清很多在職業生涯規划過程中遇到的疑惑...
《教師職業生涯十大誤區》一書就是其最新思考的結晶。圖書目錄 一、小心被前輩帶進溝里——談“認同誤區”一點往事 一些老教師的成功法寶 認清某些名師的真面目 做“明師”比出名更重要 二、以專業精神對待工作——談“期待誤區”該不...
第一節 三尺講台通往哪裡?――教師職業生涯和職業生涯規劃 第二節 開啟教師的幸福之路――成功的教師職業生涯 第三節 凡事預則立,不預則廢――教師職業生涯規劃的意義 第二章 運籌帷幄方能決勝千里――教師職業生涯規劃理論探源 第...
依據不同的標準,教師職業發展可以分為三個階段(初任教師、專業教師和終身專業教師)、四個階段(探索階段、創立階段、維持階段和衰退階段)、五個階段(預備生涯階段、專家生涯階段、退縮生涯階段、更新生涯階段和退出生涯階段)或者六個...
教師職業生涯規劃與發展設計是指在開放的教育教學情境中,教師主體在內外雙重機制的互動作用下,自我規劃設計、主動謀求個人職業生涯和專業發展的動態活動過程。教師職業生涯規劃與發展設計,不僅是教育改革和教師隊伍專業化建設的客觀要求,也是...
《初為人師-教師職業生涯第一年》是2006年北京師範大學出版的圖書,作者是考利。內容介紹 正如本書作者在序言中所指出的那樣,對於從事教師職業的人而言,第一年“常常感到十分茫然,有一種飄忽不定、無所適從的感覺,並且常常埋頭於處理...
第一節 教師職業生涯規劃的概念及其意義 第二節 教師職業生涯規劃的內容與研究概況 第三節 教師職業生涯規劃方案的實施與方法 第四節 教師要尋求專業化發展 第五節 教師專業發展模式的成功要素分析 第二章 教師的教育教學行為和...
《高校青年教師職業生涯管理研究》是一本2023年經濟管理出版社出版的圖書,作者是苗仁濤。內容簡介 《高校青年教師職業生涯管理研究》專注於我國高校青年教師面臨的職業發展困境,通過關注青年教師的職業生涯管理,梳理和探索本土青年教師的組織...
《中國小教師職業生涯規劃與管理研究》是在多年“教師職業生涯規劃”課程教學講稿的基礎上進一步深化和拓展而形成的,在多年的教學研究中對中國小教師職業生涯規劃與管理的基本概念、規劃與管理理念、理論基礎,我國中國小教師的專業標準、教師...
《體育教師職業生涯規劃指引》是2014年吉林大學出版社出版的圖書,作者是夏青。內容簡介 本書共分七章。第一章從總體方面介紹了體育教師的職業特點和角色定位、職業環境職責與任職條件;第二章闡釋了體育教師職業生涯規劃的意義與制定方法;...
《教師職業生涯高原研究》是2012年科學出版社出版的圖書,作者是寇冬泉。內容簡介 教師職業是一個追求永續發展的職業,這是由教師職業的特性決定的。但是,教師職業的發展同其他任何職業一樣,也存在職業生涯高原現象。寇冬泉等編著的《教師...
《專業知識與教師職業生涯》是2007年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是古德森。內容簡介 《專業知識與教師職業生涯》論述了教師專業知識的形式以及這種知識與教育變化的關係。上篇討論了當前教師專業知識的狀況,尤其評述了一線教育工作者...
作者回答了大學教師制度的產生“是教師群體行動的結果,是教師群體行動的預期結果與意外結果的合成物”,指出大學教師制度的變遷源於“社會精英與大學教師的共同行動”;進而,深入分析了二者之間的關係,認為“大學教師制度既為教師的職業生...
《中國小班主任職業生涯規劃手冊》是全國教育科學“十一五”規劃課題《研訓一體教師專業化成長模式研究》研究成果,由中國管理科學研究院基礎教育研究所組織專家,對國內外的中國小班主任的職業生涯成長過程進行了比較分析、研究後編寫而成的。
這些因素均成為促使教師自主學習,主動參與各種途徑的學習、培訓,不斷促進自身教師專業發展。第三,持續性。一方面,教師專業發展是一個持續不斷的循序漸進的動態過程。另一方面,教師專業發展貫穿於教師的整個職業生涯。結構 (1)專業理念...
一、社會變遷對教師職業的要求 二、教師職業的專業化發展成為世界教師教育的趨勢和潮流 三、現代學校轉型對教師職業提出了挑戰 第二節 教師職業生涯發展的社會學分析 一、個人的先賦地位 二、社會階層狀況 三、組織化的職業安排 四、...
第一章 教師成長的歷程 第一節 教師職業生涯發展 一、教師職業生涯發展的含義與特點 二、教師職業生涯的影響因素 三、教師職業生涯的階段與任務 第二節 新手教師與專家型教師 一、新手教師與專家型教師的界定 二、新手教師與專家型教師...