《高校青年教師職業生涯管理研究》是一本2023年經濟管理出版社出版的圖書，作者是苗仁濤。
基本介紹
- 書名：高校青年教師職業生涯管理研究
- 作者：苗仁濤
- 出版社：經濟管理出版社
- 出版時間：2023年2月1日
- 頁數：170 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787509688311
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《高校青年教師職業生涯管理研究》專注於我國高校青年教師面臨的職業發展困境，通過關注青年教師的職業生涯管理，梳理和探索本土青年教師的組織職業生涯管理與個體職業生涯管理的內容，從組織和個體的雙贏角度界定和探究新職業生涯條件下我國高校青年教師的組織職業生涯管理與個體職業生涯管理的內容結構及其效應，並針對“即將畢業的博士生-博士-青年教師-副教授”這一職業發展路徑，如何儘快跨越“組織社會化”，就需要促進即將畢業的博士生、博士及青年教師了解和掌握我國高校的發展歷程與分類、博士擇校的方式方法、高校教師的日常工作狀況及可能面臨的壓力，有效應對高校的“非升即走”“非升即轉”“末位淘汰”舉措，以及高校與教育主管部門對此進行必要完善的合理化建議等，最終實現高校與青年教師雙贏。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景
第二節 研究問題
一、組織職業生涯管理的內容結構
二、自我職業生涯管理的內容結構
三、職業生涯管理的相關研究
四、高校青年教師、高校及教育主管部門的合理化舉措
第三節 研究意義
一、理論意義
二、現實意義
第四節 研究思路與方法
一、研究對象
二、研究方法
三、技術路線圖
第五節 研究創新之處
第二章 職業生涯管理的內容結構研究
第一節 組織職業生涯管理的內容結構
一、組織職業生涯管理的概念
二、組織職業生涯管理的結構和測量
三、中國高校組織職業生涯管理量表的開發
第二節 自我職業生涯管理的內容結構
一、自我職業生涯管理的概念
二、自我職業生涯管理的結構和測量
三、中國高校教師自我職業生涯管理量表的開發
四、職業生涯管理與組織公民行為及職業滿意度的關係
第三章 職業生涯管理視域下教師組織公民行為提升路徑
第一節 問題提出
第二節 理論背景與研究假設
一、自我職業生涯管理
二、自我職業生涯管理與組織公民行為
三、組織信任的中介作用
四、組織公平氛圍的調節作用
五、一個三項互動的調節作用模型
第三節 研究方法
一、對象選取
二、變數與研究工具
第四節 研究結果與發現
一、變數描述性統計及相關矩陣
二、假設檢驗結果
第五節 研究結論與討論
一、研究結論討論
二、理論啟示
三、實踐啟示
四、研究局限與未來展望
……
第四章 成就動機、職業生涯管理與職業成功
第五章 工作重塑對員工創造性績效的影響
第六章 實證研究總結
第七章 青年博士要做到知己知彼
第八章 高校及主管部門的應對舉措
第九章 結論
參考文獻
後記
作者簡介
苗仁濤，首都經濟貿易大學勞動經濟學院人才學系主任、教授、博士生導師，青年學術創新團隊負責人、經貿學者。國家人社部全國經濟專業技術資格（人力資源管理）命題專家、中國人才研究會理事、中國勞動經濟學會理事。
研究方向為戰略人力資源管理、職業生涯發展、人才管理。在《南開管理評論》、《管理評論》、《經濟管理》、International Journal of Human Resource Management、Academy of Management Perspectives等期刊發表論文40餘篇。主持國家社科基金2項，教育部基金、北京社科基金等省部級以上課題6項。
