教練自我職業生涯管理本土化研究

《教練自我職業生涯管理本土化研究》是2020年重慶大學出版社出版的圖書，作者是章崇會。

基本介紹

• 中文名：教練自我職業生涯管理本土化研究 
• 作者：章崇會
• 出版社：重慶大學出版社
• ISBN：9787568918688

內容簡介

作者完成畢業答辯後，他帶著當時專家評審的一些疑問，繼續對教練自我職業生涯管理做了後續研究。在這期間，他利用教學和兼職實踐服務的便利，往來穿梭於大學課堂和高水平運動隊之間，繼續保持著研究與實踐之間的彈性，發現實踐性研究在一定程度上可以填平理論和實踐之間的巨大鴻溝。經過長期的資料積累和分析，最終整理成《教練自我職業生涯管理本土化研究》。

　　章崇會的研究採用了質性研究與定量研究相結合的範式，採用混合研究中的探索式序列設計方法，系統深入地探討了在本土文化背景下中國教練員職業生涯發展行為——教練自我職業生涯管理。該研究先從社會學角度，運用質性研究範式歸納建構了教練職業生涯成長的理論模型，然後作為提出問題的理論基礎，從社會學視角落到心理學視角，聚焦教練自我職業生涯管理，即基於質性研究的理論模型又進一步通過訪談歸納了教練自我職業生涯管理以及它的前因變數和效果變數，並提出了進一步的研究假設，最後運用大樣本的定量研究對假設進行驗證。該研究選取教練的角度，從文化主位出發，歸納得出：對本土教練職業生涯成長有核心影響的因素是教練平台。這個教練平台是非常具有本土特色的概念，與西方組織職業生涯管理雖然同屬於組織層面概念，但內涵差別巨大，這也是本研究的突出之處。從與研究對象——教練的回訪反饋來看，教練平台充分體現了中國本土競技體育教練的視角，其理論化過程體現非常好的本土契合性。並且，質性研究部分歸納的故事線得到絕大部分國家隊教練的認同：教練職業生涯成長充分表現出社會取向特徵，即教練必須依賴其職業環境，通過積極改善職業內環境，實現集體目標和個體發展。為了進一步操作這個教練平台，同時方便未來專家同行從管理學角度理解和交流，將教練平台定義為教練職業環境，進一步研究確定其構成的三個方面：運動隊支持環境、項目管理環境、運動員職業環境。所有這些研究為其從理論意義過渡到實用意義提供了可能，這是以往在教練管理領域較少人能做到的。《教練自我職業生涯管理本土化研究》的研究結論對於教練管理部門有較大的參考意義，在改善我國教練員的自我職業生涯管理質量方面也具有較大的借鑑與參考價值。

圖書目錄

引文

1 研究背景

2 文獻綜述

2．1 職業生涯的相關概念

2．2 職業生涯理論

2．3 自我職業生涯管理

2．4 教練職業發展的相關研究

2．5 對以往研究的評價和啟示

3 研究問題的提出

3．1 問題提出

3．2 研究構架

3．3 研究意義

4 研究部分一

中國高水平教練職業生涯成長的質性研究

4．1 研究者和研究目的

4．2 研究方法：紮根理論

4．3 結果與分析

4．4 結論

4．5 基於質性研究提出研究總體構想

5 研究部分二

教練職業環境問卷的編制與檢驗

5．1 研究目的

5．2 研究背景

5．3 研究假設

5．4 訪談

5．5 研究方法

5．6 結果與分析

5．7 討論

5．8 結論

6 研究部分三

教練自我職業生涯管理與前因變數研究

6．1 教練自我職業生涯管理問卷的修訂

6．2 教練自我職業生涯管理的前因變數研究

6．3 結論

7 研究部分四

教練自我職業生涯管理和教練職業環境與效果變數研究

7．1 自我職業生涯管理的效果變數研究

7．2 教練職業環境的效果變數研究

7．3 上下級關係對教練自我職業生涯管理與職業競爭力的中介效應研究

7．4 結論

8 綜合討論與展望

8．1 高水平教練職業生涯成長

8．2 教練職業環境

8．3 教練自我職業生涯管理

8．4 關係在教練職業生涯發展中的意義

8．5 研究局限性與未來研究展望

9 結論

附錄一 知情同意書

附錄二 編碼表示例

參考文獻

後記