基本介紹
- 中文名：教學質量
- 外文名：teaching quality
- 所屬學科：教育學
- 公布時間：2013年
定義,出處,
相關詞條
- 教學質量
教學質量（teaching quality）是2013年公布的教育學名詞。定義教學水平的高低和教學效果的優劣，或者說是在一定時間內和一定的條件下，學生髮展變化達到某一標準的程度。衡量標準是教學目標和各級各類學校教育目的的...
- 教學質量標準
教學質量標準是為衡量教學應達到的目標而制定的具體明確的標準。教學的對象是人，教學過程可變因素多，質量難以數量化。世界各國正套用數學方法，通過實驗，在取得可靠資料的基礎上探討量化標準問題。不同社會制度、不同階級的教學質量觀不同。中國堅持以德、智、體、美、勞全面發展的質量觀為制定教學質量標準的依據。...
- 教學質量評價
教學質量評價(evaluation of teaching quality)是指對老師的學術業務水平、教學方法、教學態度等進行評價。教育測量學的基本內容之一如何評價教學質量，還沒有統一的標準一門課程的教學質量，與諸多因素密切相關，如各課程的教學質量、本門課程各個教學環節的互相配合、教師的教學效果、學生的素質及學習態度等。人物評價 教...
- 教學質量分析
教學質量分析是將質量檢查中獲得的信息與原定質量指標進行對照、分析的管理活動。旨在為改進教學提供依據。內容包括兩方面。（1）質量活動情況的數量統計分析。如分析歷年優等生人數占總人數的百分比，不及格人次占參加考核人次的百分比，三好學生、優秀班集體增減情況，從變化曲線上判定質量高低的變化。（2）質量的因果...
- 教學質量控制
教學質量控制是依據教學質量標準，對影響質量的有關因素進行控制，使教學工作處於最佳狀態的質量管理。控制措施包括五方面。（1）貫徹執行教學計畫、教學大綱和上級有關教學工作的指示和條例，嚴格按照各教學規程組織教學。（2）對教師、學生、教學條件（包括教材、教具、圖書、儀器、教學設備等）等影響教學質量的主要因素...
- 高等學校本科教學質量與教學改革工程
高等學校本科教學質量與教學改革工程簡稱“本科教學工程”，該工程項目將以質量標準建設為基礎，探索建立中國特色的人才培養國家標準。中央財政將安排專項資金支持“本科教學工程”5個方面的內容建設。2011年7月1日，中華人民共和國教育部和中華人民共和國財政部印發了“本科教學工程”實施意見，正式啟動了“高等學校本科...
- 中國礦業大學本科教學質量提升行動計畫
中國礦業大學本科教學質量提升行動計畫中國礦業大學為貫徹落實第二次全國普通高等學校本科教學工作會議精神和教育部《關於進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高20051號）檔案精神，結合學校未來10年總體發展戰略，切實加強該校本科教學工作，提升本科教學質量，促進本科教學全面發展，將該校建成國內外有重要影響...
- 教學質量檢查
教學質量檢查是將現實的質量狀況與質量指標相對照，評價和鑑定教學工作是否達到質量標準的管理活動。旨在採取措施改進教學工作。形式有三。（1）全面定期質量檢查。如學校的期中和期末考試。（2）統一測驗或考試。如在某地區進行統考，並按統一的評分標準評卷，以檢查教學質量。（3）抽樣測驗。有針對性地設計考題，以...
- 西南大學本科課堂教學質量評價暫行辦法
《西南大學本科課堂教學質量評價暫行辦法》西校〔2006〕431號 課堂教學是學校教學過程的重要環節，教師授課質量直接關係到人才培養的質量。為使我校本科課堂教學質量評價（以下簡稱教學質量評價）工作更加規範化、科學化，引導廣大教師積極投入教學工作，不斷提高教師的教學質量和教學水平，特制定本辦法。教學質量評價的指導...
- 普通高等學校本科專業類教學質量國家標準
《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》是一本2018年03月15日高等教育出版社出版的圖書，作者是教育部高等學校教學指導委員會。歷史發展 研製背景 黨的十八大以來，習近平同志對高等教育發展做出了一列重要指示，提出高等教育要做好“四為服務”，即高等教育要為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展...
- 清遠市人民政府關於提升基礎教育教學質量的指導意見
《清遠市人民政府關於提升基礎教育教學質量的指導意見》是清遠市人民政府發布通知。近年來，在市委、市政府正確領導下，我市貫徹落實立德樹人根本任務，全面推進素質教育，教學質量穩步提升，但基礎教育教學質量與人民民眾的期盼仍有差距。為切實提高基礎教育教學質量，加快推進教育現代化，根據全國、省、市教育大會的精神和...
- 教學質量管理
教學質量管理是為保證培養規格，促使教學效果達到課程計畫、教學大綱和教科書所規定的要求，對教學過程和效果進行指導、控制的活動。是教學管理的核心。一般程式是：確定教學質量的標準，主要依據教學目標，使之分解、具體化；進行教學質量管理檢查和評價，通過與教育質量標準的對照比較，發現問題，改進教學；進行教學質量...
- 教學品質
教學歷來是一個熱話題，因為它關係到國家、社會、家長、學校等方方面面。提高教學質量，加強並改進管理，從而提高教學效率，減輕教師負擔，學生負擔，很有必要。下面我就以自己十多年學生的經歷，發表些淺薄之見。一、國家在教育上擁有絕對的掌控力，可以在巨觀上加以引導。注重先進教學體系的建立，進一步加強素質教育...
- 教學質量監控
教學質量監控就是在教學質量評價的基礎上，通過一定的組織機構，按照一定的程式,，進行積極認真的規劃、檢查、評價、反饋和調節，以確保學校的教學工作按計畫進行，並達到學校教學質量目標的過程。背景介紹 教學質量的高低關係到學校的生存和發展。對教學質量實施監控,是學校進行教學質量管理的重要手段,對提高教學質量具有...
- 高校教學質量保障研究:以學生為中心的視角
《高校教學質量保障研究：以學生為中心的視角》是楊彩霞創作的教育學著作，首次出版於2019年8月。該書通過對高校教學質量保障研究文獻的回溯，基於第四代評價理論和全面質量管理理論，將以學生為中心的理念直接引入高校教學質量保障，提出以學生為中心的高校教學質量保障理念框架及三大特點。在此基礎上，通過案例分析、文獻...
- 義務教育科學教學質量基本標準和評價辦法
《義務教育科學教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是靳建設、馮繼、蔡永紅。內容簡介 本書為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法項目”成果，包括編寫研製義務教育階段六年級和九年級科學學科的“教學質量基本標準和評價辦法”(試點實驗)（文本）以及使用...
- 吉林大學本科課堂教學質量監控辦法(試行)
課堂教學是整個教育、教學過程的最主要環節，加強課堂教學質量監控是全面提高教學質量的關鍵，同時對保證學校正常教學秩序，樹立良好教風、學風，培養全面發展的高素質人才具有重要意義。為全面動態檢查、監控課堂教學過程，保證和提高課堂教學質量，特制定本辦法。為達到全面控制教學過程，提高教學質量的目的，進行課堂教學檢查...
- 義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法
《義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是靳建設、馮繼、蔡永紅。內容簡介 《義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法》為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法項目”成果，包括編寫研製義務教育階段六年級和九年級數學學科的“教學質量基本標準和...
- 義務教育語文教學質量基本標準和評價辦法
《義務教育語文教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是“義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”項目組、甘肅省教育科學研究所。內容簡介 本書為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法項目”成果，包括編寫研製義務教育階段六年級和九年級語文學科的“教學質量...
- 教師怎樣提升教學質量/四特教育系列叢書
《教師怎樣提升教學質量》的內容提要如下： 每位教師的心裡都有一個美好的心愿，那就是都想使自己的教學質量得到最大程度的提高。眾所周知，教學質量是一個學校的生命線，如何提高教學質量是我們每一位教師時刻都在研究，都想努力做好的一件事。要讓教育不平凡，出路就在於能突破平常很容易被封閉的平庸局面。優秀的...
- 全國普通高校本科教育教學質量報告(2020年度)
《報告》力求突出時代特點，緊扣教育高質量發展和新時代本科教育改革發展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，採用海量數據挖掘、多維案例分析、大規模問卷調查等方法，結合高等教育質量監測國家數據平台和全國1000餘所高校本科教學質量年度報告，對全國普通高校本科教育教學情況進行全面分析，總結高校提高本科教育教學質量的...
- 高職院校課程教學質量評價體系的研究與實踐
《高職院校課程教學質量評價體系的研究與實踐》是2017年8月石油工業出版社出版的圖書，作者是孫新銘。內容簡介 教學質量是學校賴以生存和發展的決定性因素，而教學質量評價則是教學質量管理中不可缺少的重要部分。本書分析了職業教育課程的特徵，根據教學活動組織的形式對職業教育的課程進行了系統化分類，根據教學質量評價...
- 義務教育英語教學質量基本標準和評價辦法
《義務教育英語教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書，作者是“義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”項目組、甘肅省教育科學研究所。內容簡介 本書為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法項目”成果，包括編寫研製義務教育階段六年級和九年級英語學科的“教學質量...
- 高等教育質量
高等教育質量是一個系統的概念,由巨觀質量、中觀質量和微觀質量構成。巨觀質量是一個國家高等教育系統的整體質量,中觀質量是高校的人才培養質量,微觀質量是高校內部的教學質量。從質量的系統觀出發,我國高等教育質量存在的主要問題包括巨觀、中觀和微觀三個方面。巨觀質量不能充分適應和促進社會經濟以及學生主體發展的需要,...
- 關於加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見
關於加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見 發文機構 教育部 發文時間 2001年8月28日 目錄 1 檔案發布 2 檔案全文 關於加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見檔案發布 編輯 語音 2001年8月28日,教育部印發《關於加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》。 [1] ...
- 本科教學質量評估研究:以畢業生滿意度為視角
《本科教學質量評估研究：以畢業生滿意度為視角》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是艾小娟。內容簡介 《本科教學質量評估研究——以畢業生滿意度為視角》以顧客滿意度作為理論基礎，將畢業生作為整個高校教育質量的評價主體，圍繞著高校本科教育質量對畢業生的影響展開研究，構建評價指標。鑒於畢業生既是本科...
- 學校教學質量管理概論
《學校教學質量管理概論》是一本專門研究學校教學質量管理的著作。書中借鑑國內外科學管理的研究成果，把質量管理學運用到學校教學管理領域，並結合我國學校教學管理的實際，進行了系統的研究和探索。全書共分五章，主要內容包括教學質量管理的基礎知識，教學質量管理的研究對象，教學質量管理的基本過程，教學質量管理的科學...
