教學質量控制

教學質量控制是依據教學質量標準，對影響質量的有關因素進行控制，使教學工作處於最佳狀態的質量管理。控制措施包括五方面。（1）貫徹執行教學計畫、教學大綱和上級有關教學工作的指示和條例，嚴格按照各教學規程組織教學。（2）對教師、學生、教學條件（包括教材、教具、圖書、儀器、教學設備等）等影響教學質量的主要因素給予控制。如指導教師明確教學思想，端正工作態度，提高業務水平和教學能力。為此需要建立和健全教學管理機構、制度，提高管理人員素質等。

（3）比較社會對人才的要求與學校培養出的學生的實際水平，從質量反饋信息中尋找差距，對課程設定、教學內容、形式和方法等形成和影響教學質量的工作過程進行控制。（4）通過教導處、教研室、備課組，組織經常的和定期的教學檢查，掌握教學動態。嚴格考試制度，搞好考試分析。及時向教師和有關方面反映教學問題，從組織管理上把好質量關，使教學質量向預定指標和效果發展。（5）從實際出發確定質量指標，一旦發現偏離指標或達不到要求，即採取措施協調、控制。