《義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是靳建設、馮繼、蔡永紅。
基本介紹
- 書名:義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法
- 作者:靳建設、馮繼、蔡永紅
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2016年1月
- 頁數:140 頁
- 定價:18.8 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787303193677
《義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是靳建設、馮繼、蔡永紅。
《義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是靳建設、馮繼、蔡永紅。內容簡介《義務教育數學教學質量基本標準和評價辦法》為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基本標準和評價...
義務教育質量評價實施工作要注重最佳化評價方式方法,不斷提高評價工作的科學性、針對性、有效性。(一)注重結果評價與增值評價相結合。關注學生髮展、學校辦學、縣域義務教育發展合格程度的同時,關注其發展水平和工作水平的進步程度,科學評判...
對照《義務教育質量評價指南》和義務教育課程標準(或指導綱要),主要開展學生髮展質量和相關影響因素監測。(一)學生髮展質量監測。圍繞學生全面發展要求,重點監測學生德智體美勞教育質量狀況。德育主要監測學生的理想信念、道德行為規範以及...
(一)縣域義務教育質量評價。主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等五個方面重點內容,旨在促進縣級黨委政府堅持社會主義辦學方向,樹立正確政績觀和科學教育質量觀,加強對義務教育工作的領導,履行舉辦義務教育職責,...
《義務教育數學課程標準》是2022年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是中華人民共和國教育部。內容簡介 數學是研究數量關係和空間形式的科學。數學源於對現實世界的抽象,通過對數量和數量關係、圖形和圖形關係的抽象,得到數學的研究對象...
二是研製了學業質量標準。依據核心素養發展水平,結合課程內容,整體刻畫不同學段學生學業成就的具體表現,明確“學到什麼程度”,引導和幫助教師把握教學深度與廣度,為教材編寫、教學實施、考試評價等提供依據。三是增強了指導性。各課程...
針對課程標準中的核心觀點,提煉反映課改理念的焦點問題,展現教學實踐中的典型案例。理論解讀有深度,案例評析有厚度,觀點描述有寬度。作品目錄 第一章解讀《義務教育數學課程標準(2011年版)》“前言”部分/ 1.究竟如何理解數學的本質?
《義務教育數學課程標準(2011年版)》主要內容包括四個部分,分別是:第一部分前言,第二部分課程目標,第三部分課程內容,第四部分實施建議。每個部分又進行了詳細的論述。還包括兩個附錄:附錄1有關行為動詞的分類,附錄2課程內容及實施...
第五章 數學課程的教學實施 第一節 數學課程的教學建議 第二節 數學課程的評價建議 第三節 課程資源開發與利用建議 參考文獻 附:教育部制定義務教育數學課程標準(2011年版)第一部分 前言 一、課程性質 二、課程基本理念 三、課程...
一、教學建議 二、評價建議 三、教材編寫建議 第三學段(7~9年級)一、教學建議 二、評價建議 三、教材編寫建議 課程資源的開發與利用 序言 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、.逐漸抽象概括、形成方法和理論,並進行廣泛套用的...
培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,根據中共中央國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(中發〔2019〕26號)和教育部《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》等要求,結合我省實際,制定本辦法。
河南省義務教育課程實施辦法(試行)為貫徹落實《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《教育部關於印發義務教育課程方案和課程標準(2022年版)的通知》《中共河南省委 河南省人民政府關於深化教育教學改革全面提高...
(3)加強課堂教學的理論與實踐研究,為課堂教學創新提供理論與實踐指導,真正實現課堂教學方式與學生學習方式的轉變。(4)加強高中數學教學評價的研究,建立促進教師和學生共同發展的評價體系。(5)重視高中數學課程資源的開發與利用。課程...
第十五條 健全教師專業發展制度。制訂教師中長期專業發展規劃,包括發展目標、發展措施、考核標準和辦法等,確保計畫的引領性、激勵性和可操作性。第十六條 健全教師業務檔案。包括教學工作、教科研工作、進修培訓、業務考核、獎懲等情況,把...
教學評價是以教學目標為依據,按照科學的標準,運用一切有效的技術手段,對教學過程及結果進行測量,並給予價值判斷的過程。教學評價:是對教學工作質量所作的測量、分析和評定。它包括:對學生學業成績的評價,對教師教學質量的評價和進行...
按照教育部要求,為嚴格落實國家課程方案和課程標準,統籌規劃、科學規範全市義務教育學校教育教學工作,特制定本辦法。 一、培養目標 義務教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質上下...
12.改進考試評價 強化考試評價與課程標準、教學的一致性,促進“教—學—評”有機銜接,發揮考試診斷、改進教學的功能,進一步提升教育教學質量。加強考試命題研究與評估,嚴格依據義務教育課程標準命題,注重試題的綜合性、套用性、開放性和...
《全日制義務教育數學課程標準解讀》是2002年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是劉兼孫曉天。內容介紹 《義教數學課程標準解讀》(實驗稿)內容簡介:教育部制訂的《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《標準》)已於新世紀第...
編制具體實驗教學計畫,注重創新實驗教學方式,規範實驗教學實施,提高教師實驗教學能力,保障實驗教學條件,健全實驗教學評價機制,加強實驗教學研究與探索,強化實驗教學安全管理,切實完成國家課程標準規定的實驗教學任務,不斷提高實驗教學水平...
7.教學中如何體現“問題解決”?8.教學中如何實現情感態度目標?第三章 解讀《義務教育數學課程標準(2011年版)》“課程內容”部分 一、數與代數 1.如何開展“數與式”內容的教學?2.如何開展“方程與不等式”部分的教學?3.如何...
不得以學生考試成績作為評價教師的唯一標準。未經教育行政部門批准,任何社會團體、民間學術機構組織的教學評比結果不得作為教師晉升、提級、評優等的依據。四、建立有利於提高學校教育質量的評價體系 12.中國小校評價制度的改革應有利於促進...
課程標準 7.國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據,是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求,規定各門課程的性質、目標、內容框架,提出教學...
第十一條 縣(市、區)人民政府在對所轄鄉、鎮、場(街道辦)學校進行逐鄉逐校的“兩基”評估驗收的基礎上,寫出縣(市、區)“兩基”驗收的自查自評報告,經全面的分析和認真的評價後,若確認達到了自治區“兩基”評估驗收標準時...
本書為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法項目”成果,包括編寫研製義務教育階段六年級和九年級語文學科的“教學質量基本標準和評價辦法”(試點實驗)(文本)以及使用解讀報告。研製義務教育階段六年級和九年級語文學科...
《義務教育英語教學質量基本標準和評價辦法》是2016年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是“義務教育學科教學質量基本標準和評價辦法”項目組、甘肅省教育科學研究所。內容簡介 本書為甘肅省承擔的“制定義務教育學科教學質量基本標準和...