《我的教育思考》是灕江出版社出版的圖書，作者是李鎮西
《我的教育思考》是灕江出版社出版的圖書，作者是李鎮西 內容簡介 作為一名教師，考試制度無法改變，教育評價無法改變，教材無法選擇，學生無法選擇，但是教育教學過程的手段、方法、技巧以及你走進學生心靈的路徑、方式卻是可以改變或選擇的…… 本書是著名教育家李鎮西30年教育教學思想感悟的精華。作為一個教育的行走...
《我的教育實踐與思考》是2021年光明日報出版社出版的圖書。內容簡介 本書分為五章，第一章為語文教學，主要收錄了從事語文教學過程中形成的經典教案和教學經驗；第二章為學生管理，主要收錄了作者從事班主任工作就學生的心理成長、行為規範以及校紀校規在學生中的執行和引導過程中形成的感悟和實踐成果；第三章為學校...
《仰望教育星空我的教育觀察與思考》是2020年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 作者張竹林多年來植根區域教育沃土，富有教育管理和研究經驗，具有寬廣的教育視野和深厚的文化底蘊，直面各類教育問題，用豐富的筆觸，靈活的語言，感人的情懷，用充滿正能量的思想，影響和引領著廣大一線教師，同時具有深沉的歷史感和...
《做一名思考的教育行者》是2020年廣東高等教育出版社出版的圖書。作者是羅小平。本書是作者教育生涯的真實寫照，凝聚了作者從教三十餘年來對於教育的思考與實踐經驗。書中從教師、教學、學校特色、學習研修、成長感悟五個方面，展示了一位教育工作者從教師到課堂，從課堂到學校，不斷研修，與時俱進的真實成長軌跡。內...
序言：永遠守住一顆樸素的教育心 一. 未來班：第一首透明的“教育詩”1.從教訓到責任：激情年代點燃理想的激情 2.讓教育過程充滿兒童情趣 3.引導學生自己教育自己 4.做有童心和愛心的教育者 二. 從“語文教學”到“語文教育”1.在於漪們的引領下開始語文教改 2.“語文教育”的思考 3.從“小語文”走向“大...
我國當代情感教育的現實思考是一篇博士論文，論文作者為張淑燕。中文摘要 人是社會的主體，建設和諧社會需要心靈和諧發展的人。然而，在現代化進程中，技術理性的膨脹，人文理性的衰微，造成了人類情感的迷失。當代青少年情感世界的貧瘠以致畸變，不但引發了大量的社會問題，還可能從根本上戕害其精神發展的活力，越來越多的...
《追夢：我的教育情思》是2014年10月福建教育出版社出版的圖書，作者是孫雙金。內容簡介 本書是全國著名特級教師孫雙金對其教育成長曆程的回顧、尋找和思考的集結，也是其在語文教學創新之路上勇於追求，不斷超越自我的探索和奮鬥的見證。作者以敘事的方式，講述他個人的成長，他對教育真諦、學校管理途徑、語文教學藝術的...
《追夢--我的教育情思/夢山書系》是全國著名特級教師孫雙金對其國小教育成長曆程的思考和集結。共四章，作者以敘事的方式，講述他個人的成長，他對教育真諦、學校管理途徑、語文教學藝術的探尋和思索，如深信站直教學、深識母乳文化、實施情智教育等，全景式地展現了其作為名師的教育思想、教學智慧、專業人格的形成過程...
49.校長要學會獨立思考和勇於實踐(2008.5)50.校長對學校的領導首先是教育思想的領導(2008.5)四、呼籲社會支持 51.青少年學生是“應試教育”最大的受害者——寫給廣大學生家長的話(2005.2)52.為振興中華而讀書(2003.9)53.關於文化學習後進生的教育策略(2004.3)54.也談“高考之痛”(2004.8)55.通過爭論，...
《名校長對教育的再思考：教育的“根”在哪裡？》是2012年1月福建教育出版社出版的圖書，作者是宋洪昌。內容簡介 教育的“根”在哪裡？教育的靈魂是什麼？教育改革之路應該如何走，走向哪裡？沒有對這些問題的清醒認知和正確回答，教育之路必定會迷失在遠方。教育發展到今天，教育改革推進到今天，許許多多的問題，從...
下篇是關於教育活動中若干重大問題的沉思錄。圍繞教育現代化、創新教育與民族凝聚力、教育改革與課程改革的趨勢和方向、中國教育的未來展望等問題，進行冷靜的分析與深入的思考。理性的思考使理想的火花更加燦爛。本書被專家學者及廣大教師舉薦為教師、校長及其他教育工作者必讀名著。作者簡介 朱永新，中國陶行知研究會...
做教育的清醒著 做教育的清醒者 守住快樂的底線 倘把校園當家園 我，真的很重要 不能總抱怨待遇問題 並非每個學生都單純善良 理當比學生深刻一點 當老師再次成為學生的時候 高跟鞋與《聲聲慢》不僅僅是同情和惋惜 思考的美麗 教師如何避免貶值 過不重複的教育生活 讓教育回歸常識 讓教育回歸常識 少一些功利為好 無...
《人大學記：一個教育工作者的思考》是2021年9月生活.讀書.新知三聯書店出版的圖書，作者是靳諾。內容簡介 本書立足於作者多年的教育管理實踐，結合自己對於教育和文化的理論思考，以篇幅小巧和漫談的形式，對當代中國高等教育的諸多方面進行了分析。全書由“大學與人生”、“接地氣的大學”、“德育：高校最應重視的...
教師的啟發是在學生思考的基礎上進行的，啟發之後，應讓學生再思考，獲得進一步的領會。孔子在啟發誘導、循序漸進的教學中常用的方法有三種，即由淺入深， 由易到難；能近取譬，推己及人；叩其兩端，攻乎異端。七、樹立教師的典範 孔子被後世尊為“至聖先師”、“萬世師表”，他將畢生精力貢獻於後一代的教育...
“現代性”的教育話語中的教育價值觀,合時代的現代教育價值觀的追求——素質教育價值觀等幾大方面,多角度全方位地對教育價值觀展開了深入細緻地探討和研究,從哲學的高度對教育進行了多方面的思考,明確指出素質教育價值觀是合時代的教育價值觀的追求。引文格式 陶紅. 教育價值觀的研究[D].吉林大學,2005.
《亦教亦學且行且思：我的教育探索》共分為四個板塊：正心正念、不驕不躁——我的成長；不破不立，不罷不休——我的研究；穩紮穩打、至簡至真——我的課堂；雜七雜八、有笑有淚——我的班級。《亦教亦學且行且思：我的教育探索》是宋月娥老師教育實踐的足跡、教學思考的沉澱、教育智慧的結晶，教育理想...
可以說，我是很不情願地被推上教育崗位的。圖書目錄 淺談革除陳腐的教育思想 沒有教育思想的突破，就沒有教育改革的新局面 “四一六”課堂教學法旨要 “雙基”“雙力”初探 對教師課堂教學質量評價的初步實驗 評價促改革 ——關於學校內部評價的思考與實踐 對教育評價功能、模式轉換的意見 反中思正，以正抑反，...
《上善之教：我的辦學思考與實踐》是一本2022年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是朱華偉。內容簡介 自2017年1月任深圳中學校長以來，作者邊實踐、邊思考、邊總結，陸續在《人民日報》《中國教育報》《人民教育》《中國小管理》等報紙和期刊發表了一些文章，在校內外大大小小的場合也積累了不少演講、發言，積攢...
教育篇 東方風來滿眼春：基礎教育熱點解讀 走向教育家：教育工作者的神聖使命與不懈追求 做最溫暖的教育工作者 走近魏書生走進魏書生走過魏書生 卓越教師的N項修煉 規劃教育生涯成就精彩人生 熱愛事業成功的原動力 我思故我在做一個思考型的教育者 我研故我進以教育科研解放教育生產力 做大氣教師辦大氣教育育大氣學生...
內容結構 第一章為後文確定了基調。第二章主要討論了學習的意義。第三章在某種程度上補充了第二章中討論的問題。第四章就“教育是為了擁有更美好的世界”這一理念提出很多發人深思的問題。結論部分並不是對前文內容簡單的總結，事實上，作者的目的是希望能為讀者提供一種方法來思考教育的意義以及它應該如何發展。
《我心思教育》涉及了教育學眾多的重要領域和主題，包括教育的真義、教育的價值、教育與社會、教育與生活、課程與教學、道德教育、師生關係、教師的學習與成長等等。《我心思教育》力圖用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛。內容簡介 《我心思教育》是“四特教育系列...
《讓孩子走向成功和卓越——薛夫子家庭教育的100個思考》是2015年中國言實出版社出版的圖書，作者是薛永武。內容簡介 什麼是孩子的“起跑線”？怎樣讓孩子學習事半功倍？怎樣化解孩子的逆反心理？怎樣對待孩子的名校情結？怎樣認識孩子的成長規律？怎樣引導孩子成功和卓越？每一個孩子來到這個世界上都如同一張白紙...
這幾年來，徐紅真有了很大的進步，她不僅僅將她所看到的現象描述出來，而且還帶著她對教育的獨特視角和理解來思考這些現象。她的教育敘事並非為講故事而講故事，而是通過敘事展開對現象的思索、對問題的研究、對感悟的凝練，這是一種非常有效的教育研究。她的教育隨筆也絕非隨手記下的隻言片語，而是將客觀的過程、...
國小語文課堂教學中“朗讀”指導的有效性研究——開展構築理想課堂的教育行動研究之一 “六策略”提高高三政治教學的質量和效益 社會科課程教學理念在歷史教學中的嘗試與思考 科學設問，打造思想政治課對話課堂——高考改革背景下的教學探索 手指尖上的智慧——國中勞技課教學中學生創新思維和創造能力的培養 烹小鮮的啟示...
《碎片如歌：我的教育隨筆》是2008年山東大學出版社出版的書籍，作者是吳延嶺。內容簡介 《碎片如歌:我的教育隨筆》特點：一是原汁原味。《碎片如歌:我的教育隨筆》所涉及的問題是作者對實際工作的思考和認識，沒有中心和主題，沒有修飾，原始狀態，原汁原味，只是一粒粒散落在教育工作過程中的帶著灰塵、未經打磨的...
《教育的思考與嘗試》是2008年華中師範大學出版社出版的圖書，作者是李情豪。內容簡介 《教育的思考與嘗試》是多位教育科學研究者的匯集，通過充分考察中國小工作中的思考與原則、策略與方式、組織與設計等方面展開了全面而又深入的探討，同時針對各個學科的教育與教學工作進行了具體的案例分析和總結，這些研究成果對以後...
第八編 教育政策研究 教育政策的基本含義與特點 教育政策分析的主要模式 教育政策分析的主要功能 中國教育改革發展新階段及其主要特徵 影響中國教育中長期發展的三個問題 關於我國教育現代化的幾點思考 談“辦好人民滿意的教育”的政策含義 統籌考慮補齊農村教育短板 第九編 教育研究的反思（上）學科建設要結合社會和國家...
第六章 對學校教育的感悟 對教育界的初步認識 對教育界的認識 “怪胎”生“怪胎”兩個開發票女孩的啟示 數學大師的聲音 老師——“面具”後面的人 第七章 社會教育中的思考 時世造英雄與英雄造時世 做正確的事情與把事情做正確 懸崖邊的三五步 知識的用處 第八章 結束語 下 卷 初一年級 我的肢體分析 螢幕...
《培養高考尖子 ： 一個家長對素質教育的深度思考》是李世奎創作的教育考試類書籍。內容簡介 我國自古傳統的教育方法，基本上就是一個簡單的“背”字，不注重能力的培養。而我們的孩子對文科的學習還是在用這個方法，這種方法培養出來的孩子，別說走出社會，就是面臨新課改後的高考，也將困難重重。決定孩子成績的最...
