《我國義務教育資源空間布局最佳化研究》是東北師範大學劉善槐發表的論文。
2021年9月，《我國義務教育資源空間布局最佳化研究》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。
基本介紹
- 中文名：我國義務教育資源空間布局最佳化研究
- 作者：劉善槐
《我國義務教育資源空間布局最佳化研究》是東北師範大學劉善槐發表的論文。
2021年9月，《我國義務教育資源空間布局最佳化研究》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。
《我國義務教育資源空間布局最佳化研究》是東北師範大學劉善槐發表的論文。2021年9月，《我國義務教育資源空間布局最佳化研究》榮獲第六屆全國教育科學研究優秀成果獎（二等獎）。...
第一節 義務教育現狀 第二節 義務教育不合理問題 第三節 網點布局最佳化和網路結構合理化 第十章 政府配置與市場配置相結合的義務教育資源空間配置機制 第一節 區域教育資源空間配置動態 第二節 配置機制分析和探討 第三節 財政投入保障機制 第四節 配置機制的障礙 第五節 解決對策 第十一章 欠發達地區區域義務...
3．最佳化布局，城鄉一體。科學配置區域教育資源，建立同我縣發展新空間格局匹配的各級各類教育布局結構。把優質均衡作為推進教育現代化的重要著力點，擴大優質教育資源供給，不斷縮小城鄉、校際發展差距，保障弱勢群體平等受教育權利。4．分類推進，協調發展。統籌各類教育協調發展，繼續推進學前教育優質普惠發展，推動義務教育...
在推進新型城鎮化進程中堅持優先發展義務教育,做到公共資源配置上對義務教育統籌規劃、優先發展和重點保障。堅持城鄉並重和軟硬體並重,科學推進城鄉義務教育公辦學校標準化建設。深化改革,創新機制。深化義務教育治理結構、教師管理和保障機制改革,構建與常住人口增長趨勢和空間布局相適應的城鄉義務教...
都教育必須在落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人上作出新表率。從首都發展的需求看，首都教育必須在支持‚四個中心‛功能建設、提高‚四個服務‛水平上發揮更大作用。從滿足民眾的教育需求看，首都教育必須緊扣‚七有‛要求、‚五性‛需求，最佳化教育資源配置...
總體來看，《教育規劃綱要》確定的階段性目標如期實現，教育事業發展“十二五”規劃圓滿收官，我國教育進入提高質量、最佳化結構、促進公平的新階段。註：1.高等教育在校生含普通本專科、成人本專科和全日制研究生在校生。2.研究生數為全日制研究生在校生數。3.主要勞動年齡人口指20—59歲人口。“十三五”時期，我國發展仍...
正在實施的校舍安全工程等教育基建工程和國家在“十二五”期間準備實施的教育基建工程正是教育布局結構調整的有效切入點,要將教育基建工程與教育布局結構調整緊密結合,更好地發揮資源的集中優勢,使工程實施的效益最大化。以教育工程實施推進布局調整步伐,最終在全省範圍內...
本科課程：教育行政管理、管理學原理等；研究生課程：課程與教學論、教育經濟與財政等。出版著作 趙丹.農村教學點問題研究，中國社會科學出版社，2016 趙丹，於曉康，農村低齡寄宿生的生存境遇及改善對策，2020，智慧財產權出版社 趙丹.義務教育均衡發展與教育資源共享模式構建—以西北縣域為例，智慧財產權出版，2017 付少平，...
實現更高水平的縣域義務教育城鄉一體化發展,義務教育鞏固水平及學生學業質量明顯提高。到2025年,義務教育鞏固率持續保持在99%以上,保持全國前列。 完善中國小教師和校長交流輪崗制度 全面實施義務教育階段教師“縣管校聘”管理體制改革,最佳化教師資源合理配置,著力解決教師隊伍結構性短缺問題。建立健全教師補充機制,補足配優...
一、戶籍制度與城鎮內部教育二元結構 二、異地中考與戶籍制度改革 三、異地高考與戶籍制度改革 第四節 城鎮化進程中的教育空間布局最佳化 一、城鎮化對教育空間布局的挑戰 二、城鎮內部教育空間布局的最佳化 三、農村教育空間布局的最佳化 四、不同層級城鎮間教育空間布局的最佳化 五、教育空間布局的統籌規劃 第五節 城鎮化...
最佳化布局，改善結構。科學配置區域教育資源，建立同浙江省發展新空間格局匹配的各級各類教育布局結構。適應新發展階段對創新型、套用型、技能型人才的需求，調整最佳化教育結構、學科專業結構、人才培養結構。分類推進，協調發展。統籌各級各類教育協調發展，繼續推進基礎教育、職業教育領先全國，補齊學前教育短板，推動義務教育...
《湖北省自然資源空間布局最佳化研究》是2020年1月科學出版社出版的圖書，作者是湯尚穎。圖書簡介 本書共分七章，在分析湖北省經濟社會發展的實際和自然資源開發利用和空間布局現狀的基礎上，重點就新時代湖北省自然資源空間布局最佳化問題進行深入的探討。其內容包括湖北省經濟社會發展現狀、湖北省自然資源空間布局、湖北省...
4.學前教育聚焦普惠 城鎮小區配套幼稚園治理紮實推進，農村學前教育資源持續擴大，普惠性民辦園的建設與認定規範有序。全市基本構建了覆蓋城鄉、布局合理、公益普惠、靈活多樣的學前教育公共服務網路。2020年，全市共有幼稚園1608所，在園幼兒200079人，學前教育三年毛入園率85.5%，普惠民辦園占比38%。5.義務教育基本...
涉農工業和農產品加工業從城市向農村轉移，進一步加快城鄉產業結構調整，最佳化城鄉產業布局，強化城鄉產業之間的協作和聯繫，鼓勵城市資金、人才等生產要素進入農村，改變資源從農村向城市單向流動的格局；還要按照公平的原則配置公共資源，尤其是財政資源以及公共服務資源，以城鄉基本公共服務均等化為導向，不斷最佳化財政支出...
義務教育均衡發展水平快速提升，提前3年實現全省縣（市、區）全部通過縣域義務教育均衡發展國家認定。普通高中教育持續穩步發展，辦學特色提升明顯，中等職業學校布局和功能不斷最佳化，產教融合、校企合作不斷深入，基本實現專業群對產業群全覆蓋。高等教育加快向內涵式發展轉變，在全國率先建設套用性高等教育體系，分地方...
指導各地最佳化中等職業學校布局結構，科學配置並做大做強職業教育資源。加大對民族地區、貧困地區和殘疾人職業教育的政策、金融支持力度，落實職業教育東西協作行動計畫，辦好內地少數民族中職班。完善招生機制，建立中等職業學校和普通高中統一招生平台，精準服務區域發展需求。積極招收初高中畢業未升學學生、退役軍人、退役運動...
持續加強基礎地質調查和礦產資源勘查，主要礦產資源儲量實現增長，煤炭、鎢、鉬、錫、金、稀土、磷、石墨等礦產品產量多年保持全球第一，天然氣水合物（即“可燃冰”）試採取得重大進展。依法依規最佳化國土空間布局和用地供給，有效支撐區域協調發展、新型城鎮化、鄉村振興等國家重大戰略實施。城鎮住宅、公園綠地、公共服務...
《發展規劃》明確,到2025年,教育資源供給更加均衡,教育質量顯著提升,教育結構進一步最佳化,教育體系逐步完善,對外開放水平進一步提升,保障能力得到全面加強。現代化教育治理體系更加完善,服務經濟社會能力顯著提高,學習型城市基本建成,教育競爭力達到西部領先水平,建成同國家中心城市和國際化大都市相適應的現代化教育體系。 [1...
從國內看，我國發展已進入全面建設社會主義現代化國家新階段，仍處於可以大有作為的重要戰略機遇期。立足新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局，建設科技強國，加快發展現代經濟體系，不斷釋放經濟成長的內需潛力，必須堅持優先發展教育，深化教育領域供給側結構性改革，最佳化教育資源布局，加快培養創新人才。從我省情況...
主要課程包括:普通地質學、植物地理學、地貌學、氣象與氣候學、經濟地理、土壤地理學、水文學與水資源、自然資源學原理、中國地理、世界地理、多媒體課件製作、地理教學論、現代教育學、心理學等 [1]。 實踐教學 具有滿足教學需求的完備實踐教學體系,主要包括實驗課程、課程實習、畢業綜合實習、教育教學實習、創新創業...
——應對人口規模與結構新變化，需要更為科學的教育資源配置。適應我省“一圈引領、兩軸驅動、三區協同”區域功能格局和新型城鎮化加快推進帶來的人口集聚新變化，順應生育政策調整帶來學齡人口規模和結構變化的新趨勢，需要教育完善要素配置和供給方式，科學規劃、合理布局各級各類教育資源。——推動質量、效率、動力新變革...
全面改善義務教育學校辦學條件，全省義務教育學校辦學條件“20條底線”全部達標，129個縣、市、區全部實現縣域義務教育發展基本均衡，成為西部第5、全國第22個全省整體通過義務教育基本均衡發展督導評估的省份。實施2期特殊教育提升計畫，實現省、州市、縣三級特殊教育資源中心全覆蓋。新建和改擴建133所普通高中，解決全省...
舉辦17期親職教育專兼職師資隊伍培訓班，培訓3000餘名親職教育骨幹教師，建立35個親職教育指導站。——教育公平邁上新台階。“十三五”期間全市教育經費總投入1138.38億元，年均增長12％。教育空間布局進一步最佳化，修編《合肥市城市學前教育、中國小布局規劃（2016-2025年）》，市級財政轉移支付用於中國小、幼稚園項目建設...
中國教育年鑑組織實施以教材和課程改革為重點的基礎教育工程，全面提高教育質量。要抓緊思想品德、外語、計算機等課程的改革，積極進行試點，取得顯著進展。制定符合學生終身學習和主動發展需要的新的教學基本要求，啟動國家、地方和學校三級課程建設，給地方、學校、教師及學生以足夠的空間和時間，解決現行教材偏深、偏窄、...
加強分類指導，合理劃定功能分區，最佳化空間布局，促進城鄉集約發展。提高城鄉基礎設施一體化水平，因地制宜推進城市更新，改造城中村、合併小型村，加強配套設施建設，改善城鄉人居環境。第三節 輻射帶動泛珠三角區域發展 發揮粵港澳大灣區輻射引領作用，統籌珠三角九市與粵東西北地區生產力布局，帶動周邊地區加快發展。構...
政府主導、分類施策。統籌有效市場和有為政府作用，強化各級政府對基本公共服務供給的兜底責任，不斷織密民生保障網，立足社會公平持續推進基本公共服務均等化。發揮政府引導作用，最佳化資源配置，吸引社會參與，不斷擴大普惠性非基本公共服務供給。充分發揮市場機製作用，加強標準化品牌化建設，鼓勵生活服務高品質多樣化升級。
6.推進城鄉義務教育優質均衡發展。最佳化城鄉義務教育資源布局，推進義務教育學校標準化建設，改善農村小規模學校（教學點）和鄉鎮寄宿制學校辦學條件，合理有序推進城鎮義務教育學校擴容增位，解決城鎮大班額問題。加強鄉村教師隊伍建設，提升農村義務教育質量。健全精準控輟保學長效機制，提高義務教育鞏固水平。推進集團化辦...
最佳化國土空間布局,保障符合科學發展要求的用地需求,推進土地節約集約利用。搞好能源等資源要素的統籌調度。適應勞動力供求變化,加強技能培訓、配套服務和統籌調度,有效保障企業用工需求。發展工業集群 (二)提質發展工業集群。把創新驅動作為結構調整的主引擎,鞏固支柱產業優勢,改造提升傳統產業,培育壯大戰略性新興產業,推動...
加強創新創業平台建設，打造一批高效率、便利化的孵化器和眾創空間，支持東南亞等國外青年來海南創業，使海南成為年輕人創新創業的熱土。10.提高土地產出和園區運營管理效益。惜土如金，實行最嚴格的集約節約用地和耕地保護制度。加強國土空間用途管制，引導資源要素在全省範圍內最佳化配置。加強土地市場管理，創新土地供給機制...
繼續做好義務教育階段減負工作。多渠道增加普惠性學前教育資源。加強縣域普通高中建設。辦好特殊教育、繼續教育、專門教育，支持和規範民辦教育發展。提升國家通用語言文字普及程度和質量。發展現代職業教育，改善職業教育辦學條件，完善產教融合辦學體制，增強職業教育適應性。推進高等教育內涵式發展，最佳化高等教育布局，分類...