《思政課程與課程思政融合的教學研究》是2021年西南交通大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：思政課程與課程思政融合的教學研究
- 作者：謝瑜
- 出版時間：2021年
- 出版社：西南交通大學出版社
- ISBN：9787564381158
- 類別：社會科學
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《思政課程與課程思政融合的教學研究》反映的教學實踐證明，在思政課程與課程思政的融合過程中，教師有必要根據教育對象的特點、教學活動實施的環境以及教學內容和目標選擇適宜的教學方法。思政課程與課程思政融合路徑的建立是其中的關鍵，它不僅關乎融合之後的課堂能否受到學生的喜愛，更決定了融合後的教學質量和課堂效果。如果融合的方法欠佳，那么思政課程與課程思政的融合只能是“生拉硬扯”，這樣課程思政建設的效果就會大打折扣，甚至適得其反。
圖書目錄
導論
一、研究的意義
二、相關文獻綜述
三、研究方法與核心概念辨析
章 融合之思：思政課程與課程思政的理念互動
一、思政課程維度：“三全育人”視域下的融合理念探索
二、課程思政維度：工科課程改革視域下的融合理念探索
第二章 融合之實：思政課程與課程思政的內容嵌入
一、國際視野與思政課的融合——國際政治理論嵌入思政課程
二、人文素養與專業課的融合——思政元素嵌入高等數學課程思政
三、科學思維與專業課的融合——思政元素嵌入基礎力學課程思政
第三章 融合之法：思政課程與課程思政的方法協同
一、基於“問題意識”視角的研究生思政課對話式教學法
二、基於話語建構視角的自然辯證法課程的中國話語教學法
三、基於環境視角的工科課程思政情境教學法
四、基於學習遷移視角的理科課程思政關聯教學法
五、基於實踐視角的社會科學課程思政實踐教學法
第四章 融合之效：思政課程與課程思政的融合教學評價反饋
