《思想政治教育專業遞進式實踐教學模式研究》是2016年1月湖南大學出版社出版的圖書,作者是彭繼紅、伍屏芝、譚吉華。
基本介紹
- 書名:思想政治教育專業遞進式實踐教學模式研究
- 作者:彭繼紅、伍屏芝、譚吉華
- 出版社:湖南大學出版社
- 出版時間:2016年1月
- 頁數:196 頁
- 定價:30 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787566710024
《思想政治教育專業遞進式實踐教學模式研究》是2016年1月湖南大學出版社出版的圖書,作者是彭繼紅、伍屏芝、譚吉華。
《思想政治教育專業遞進式實踐教學模式研究》是2016年1月湖南大學出版社出版的圖書,作者是彭繼紅、伍屏芝、譚吉華。內容簡介《思想政治教育專業遞進式實踐教學模式研究》對湖南師範大學思想政治教育特色專業建設的實踐教學經驗進行...
《高校思想政治理論課實踐教學模式研究》是2016年11月中國民主法制出版社出版的圖書,作者是張加才。內容簡介 高校思想政治理論課實踐教學是思政理論課的重要組成部分,也是實踐育人的重要抓手。綜合性模組化的思想政治理論課實踐教學模式,是...
該書以思想政治教育理論與實踐研究為主題,圍繞四個研究視角進行了論述:一是思想政治教育研究的學科基礎視角,該視角探討了思想政治教育的本質、研究範式、建設重點、整體治理、協同創新、制度保障、專業建設以及人才儲備等內容。二是思想政治...
《高校思想政治理論課實踐育人模式創新研究》主要收錄了高校思想政治理論課實踐教學改革要凸顯“五情”教育、高校思想政治理論課實踐教學要最佳化規範建設、高校思想政治理論課實踐教學要強化機制建設、高校思想政治理論課實踐育人改革的有效性路徑...
《高校思想政治教育基地育人模式研究》是2018年王芳、宋來新編寫圖書。 內容簡介 《高校思想政治教育基地育人模式研究》緊密結合高校思想政治教育基地育人模式的研究和實踐,依據思想政治教育規律,探討思想政治教育基地育人模式的發展淵源,分析...
思想政治教育(Ideological and Political Education)是一門中國普通高等學校本科專業,屬馬克思主義理論類專業,基本修業年限為四年,授予法學學士學位 [4]。 思想政治教育專業培養德才兼備,具備良好的現代思想政治教育素質和馬克思主義理論修養,...
《高校思想政治教育探索與實踐研究》是北京工業大學出版社出版的圖書,作者寇躍靈。內容簡介 本書主要闡述了思想政治教育的地位及作用、高校思想政治教育的基礎理論、高校思想政治教育面臨的機遇與挑戰、高校思想政治教育的教學最佳化、高校思想...
《思想政治教育教學研究》是一本2022年中山大學出版社出版的圖書,作者是王左丹,房慧玲。內容簡介 教育是民族振興、社會進步的重要基石,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義...
第二節 思想政治教育管理的內容 第三節 思想政治教育管理水平的提高 第七章 我國中學思想政治教育現狀和問題分析 第一節 以傳統課堂教學為中心 第二節 教育內容的單一性 第三節 教育缺乏實踐性 第四節 教育模式單調且流於形式 第五...
《思想政治教育教學與研究》就對高校思想政治課創新教學模式做了研究。作品思想 該書研究理論豐富,通過對思想政治教育學科內涵研究思想政治教育教學理論創新與實踐探索、“思想道德修養與法律基礎”課的性質、邏輯結構與特點、新時期愛國主義...
從這一層面上說,增強高校思想政治教育實效性的教學模式很重要,但在此之前還要解決一個“背景問題”,即合理、全面、深刻地解讀“何謂新時期”。《高校思想政治教育實效性研究》就以新時期為研究背景,深入剖析了新時期中高校思想政治教育...
(二)思想政治教育應圍繞人們的思想改造開展 (三)思想政治教育應講真話辦實事更加接地氣 結論 參考文獻 作者簡介 鄭懿,女,1984年11月出生,安徽亳州人,法學博士,副教授。主要從事馬克思主義理論教學與研究工作,先後獲哲學學士、...
”三大問題,其中第三個問題針對的正是新時代環境下更新思政課教育理念、提高教學模式、改善教學方法而提出的。在此背景下已有許多教育者和學者著述理論,就思政課教育的方式方法進行了專業性的探索。其中,由丁俊萍、佘雙好主編的《思政課...
第一章從創新的視角入手,準確定位思想政治課程的教育形勢,強調在新時代構建全新的教育格局,通過理論分析層層遞進,探索思想政治教育的專業化發展之路。第二章針對文化建設進行研究,對思想政治教育的深層次價值進行分析,探究思想政治課程與...
通過積極融入第一課堂,制定學生實踐能力培育標準,制訂教學計畫,編寫培訓教材,將社會實踐和志願服務納入人才培養方案和課程體系,努力提升青年學生服務社會所需要的專業本領、組織管理能力和科研創新能力。圖書目錄 第一章 高校思想政治教育...
在理想的現代思想政治教育體系中,實現了思想政治教育理論和實踐的分化,思想政治教育學科獨立而成熟,思想政治教育理論和實踐活動完成職業化和專業化,思想政治教育得到全社會的普遍認同。該書所描繪的思想政治教育的未來狀態,為思想政治教育...
該書以思想政治教育協同創新為研究對象,對思想政治教育協同創新的基本理論、思想脈絡、內在機理、時代內容、路徑建構等方面進行了較為系統深入的論證分析,初步建構起思想政治教育協同創新的實踐發展模式。內容簡介 該書共分五章。第一章,...
思想政治教育發展必然會涉及思想政治教育的主體、客體、環體和介體等要素的最佳化組合。由於受社會環境變遷與人的發展方式變化的綜合影響,思想政治教育的實效性一度受到人們的質疑,一些人盲目批評思想政治教育供給內容和價值傳播模式嚴重滯後,...
這種改變引起需要的客觀外部條件,掌握人的需要,改變動機,控制行為的過程,是思想政治教育的一條重要的規律。思想政治教育專業培養具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識,能在黨政機關、學校、企 事業單位從事思想政治工作的專門人才...
淺談少數民族大學生理性愛國的現狀和教育方法 第三篇 實踐育人篇 弘揚與培育民族精神,實現民族復興“中國夢”加強高校民族精神教育刻不容緩 立足“思政課”教學實際,積極開展實踐教學 高校思想政治教育實踐育人模式的構建研究 民族院校如何...
導讀“多維學科視野下的思想政治教育創新”邏輯框架圖 第一章借鑑教育學和心理學的理論與方法開拓創新——論高校思政課教育教學改革新趨向 第二章高校思政課教學模式創新探索——以建構主義學習理論為指導的教改研究 第三章課堂教學創新是...
思政教育開展多由思政教師、相關學工部門來組織開展,尤其是部分高校青年教師的工作重心多放在教學與科研任務上,忽略了思政工作的主動參與。其次,高校青年教師思想政治教育工作內容相對單一,缺乏及時有效創新。最後,未能及時回應青年教師關注...
張再興教授多年浸淫於新時期思想政治教育工作的理論和實踐研究,針對新時期的網路背景,在《網路思想政治教育研究》一書中對高校網路思想政治教育的現狀與發展趨勢進行了細緻研究。作品思想 該書中重點討論了網路思想政治教育特徵及相關模式的...
《對思想政治教育主體性的再認識》《新形勢下大學生社會主義核心價值觀的培育路徑探析》《試論“三嚴三實”的踐行途徑》《MOOC時代的高校思政課網路自主學習芻議》《樹立問題意識,提高高校思政課教學實效性》等數篇學術論文。
目前,主要從事高校思想政治教育開究工作。圖書目錄 導論 第一章 思想政治教育和諧模式的理論溯源 一、系統理論 二、合力理論 三、和諧理論 四、理論意義 第二章 思想政治教育教學和諧模式的構建 一、思想政治教育教學和諧模式概念解析 二...