基於實踐原則的思想政治教育創新研究

內容簡介

《基於實踐原則的思想政治教育創新研究/光明社科文庫》總結黨的教育工作幾十年來的實際經驗，系統化、科學化已有認識成果，深入批判某些概念範疇，在理論思考中真正堅持馬克思主義的立場觀點方法。推進馬克思主義理論學科建設，新時代的思想政治教育任重而道遠。

圖書目錄

緒論

一、問題的提出

（一）維護意識形態安全需要加強和改進思想政治教育

（二）加強和改進思想政治教育需要科學理解實踐原則

二、文獻綜述

（一）關於思想政治教育理論基礎的研究

（二）關於思想政治教育概念的研究

（三）關於思想政治教育本質的研究

（四）關於思想政治教育主體客體的研究

（五）關於思想政治教育基本矛盾的研究

三、研究思路、內容、方法及創新之處

（一）研究思路與主要內容

（二）研究方法與創新之處

第一章歷史唯物主義的實踐原則

一、實踐原則的確立

（一）實踐概念解析

（二）實踐原則對感性直觀原則的揚棄

（三）實踐原則對思維原則的揚棄

二、歷史唯物主義實踐原則的要義

（一）人的實踐活動是事物存在的依據

（二）意識是被意識到了的存在

（三）實踐活動是人自由與解放的基礎

三、實踐原則與深化思想政治教育認識

（一）何以產生：無產階級革命鬥爭的現實需要

（二）本質為何：以社會主義為內容的精神生產、再生產

（三）價值何在：促進人的思想解放和全面發展

四、思想政治教育實踐本體論原則的內容

（一）一致性原則：思想政治教育旨在謀求黨的內外一心

（二）主體性原則：教育主體有責任主體和實質主體之分

（三）相關性原則：主體及對象內在相關是以知促行的前提

（四）對象性原則：改造對象意味著思想政治教育的實現

（五）發展性原則：教育必須堅持不斷自我揚棄和自我完善

第二章基於實踐原則的思想政治教育三維解析

一、基於實踐原則的思想政治教育本體論解析

（一）思想政治教育本質：無產階級意識形態的生成活動

（二）思想政治教育的基本特徵：生產性、政治性、鬥爭性

（三）思想政治教育的現實性：教育依賴環境又塑造環境

二、基於實踐原則的思想政治教育認識論解析

（一）政治立場受制於現實政治生活

（二）道德觀念決定於現實倫理生活

（三）學習修養是教育基本的認識方式

（四）知行合一是一個教育環節的完成

三、基於實踐原則的思想政治教育方法論解析

（一）提出以人為本，增強教育全面性

（二）注重個性培養，增強教育針對性

（三）注重情理交融，增強教育感召力

基於實踐原則的思想政治教育創新研究

基本介紹

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