中華經典文化融入大學生思想政治教育研究(王爽創作教育學著作)

內容簡介

該書在深入分析中華經典文化在大學生思想政治教育中的價值基礎上，把握傳統文化融入大學生思想政治教育的歷史境遇和現實困境，探尋其生成原因，分析了中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的套用，嘗試構建中華經典文化融入大學生思想政治教育的現實途徑。

作品目錄

第一章高校思想政治教育的中國文化理性	第二章中華經典文化與思想政治教育相融合的價值意義	第三章中華經典文化中的思想政治教育資源
第一節文化特質：高校思想政治教育的自覺理性第二節文化理性：高校思想政治教育的自覺追求第三節文化邊界：高校思想政治教育的自覺規定	第一節中華經典文化與思想政治教育相融合的必要性第二節中華經典文化與思想政治教育相融合的可能性第三節中華經典文化與思想政治教育相融合的價值	第一節崇德尚仁第二節天人合一第三節貴和持中第四節以人為本第五節大同理想第六節進取包容第七節知行合一

第四章中華經典文化與思想政治教育相整合存在的問題	第五章中華經典文化與思想政治教育相融合的原則和路徑
第一節經典文化在高校思想政治教育中的問題第二節經典文化在高校思想政治教育中缺失的成因	第一節堅持馬克思主義的正確指導和批判繼承的原則第二節中華經典文化與思想政治教育相融合的路徑第三節中華經典文化融入大學生思想政治教育研究

創作背景

進入網路時代，多元價值觀對大學生的思想產生了持續性衝擊，以愛國教育和完善人格發展為核心的中華經典文化為大學生思想政治教育工作的發展和改革提供了重要的文化支撐。將中華經典文化與中國思想政治教育有機融合，是中國思想政治教育發展的重要方向之一。基於此，《中華經典文化融入大學生思想政治教育研究》對這一主題展開了研究。

作品思想

該書開篇從創新的理性框架來分析高校思想政治教育整體價值的深化和文化意義的提升，展現高校思想政治教育中的中華文化理性。首先，該書揭示了高校思想政治教育的文化本質和文化整合功能特徵、文化動態模式特徵、文化思維特徵，從面向生活、提升人文精神、增強理論自覺三個方面闡釋了高校思想政治教育的文化含量，提出了提升高校思想政治教育的文化實效性。其次，該書在對高校思想政治教育的文化缺失、文化取向、文化理性追求進行反思的過程中深刻分析了高校思想政治教育在各種文化理論思想融合與現實實踐要求之間的差距，充分發揮中華文化的張力，對重塑大學文化和構建和諧文化具有重要的現實意義。最後，該書從文化邊界的角度闡述了高校思想政治教育創新的前提自覺、發展自覺和定位自覺，這些研究內容在科學理性的意義上達到對思想政治理論教育的實踐、結構、價值取向、歷史地位等問題的反思性理解和建設性發展。

該書詳細介紹了中華經典文化中可用於思想政治教育的精華內容，深入分析了中華經典文化在大學生思想政治教育中的價值。其主要內容包括：崇尚道德、德育至上的教育傳統和理想人格的追求對中國思想政治教育具有啟示意義；“天人合一”的思想體現了人與自然和諧相處的高度自覺，體現了人的主觀能動性，這對處理人與自然的關係有重要的指導意義；“貴和持中”是古代中國人堅守的基本信念和基本思想行為準則，是人們化解社會矛盾、追求社會和諧的思想觀念和方法原則；將傳統的“大同理想”與馬克思的共產主義理想結合起來，推動馬克思思想政治教育工作的開展；採用“進取包容”的思想指導大學生主動地、有選擇地借鑑和學習西方文化的優秀成果，在文化的融合中不斷突破自我限制，實現自身更好的發展；強調“知行合一”，實現精神實質與行為表象的整合，大大強化了中華經典文化的道德感召力和倫理影響力。

中華經典文化融入大學生思想政治教育研究(王爽創作教育學著作)

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