《引領百萬學生健康成長:新中考改革解讀》是2015年教育科學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:引領百萬學生健康成長:新中考改革解讀
- 作者:教育部基礎教育課程教材發展中心編
- 出版社:教育科學出版社
- 出版時間:2015年9月
- 開本:16 開
- ISBN:9787504198518
《引領百萬學生健康成長:新中考改革解讀》是2015年教育科學出版社出版的圖書。
《引領百萬學生健康成長:新中考改革解讀》是2015年教育科學出版社出版的圖書。內容簡介本書是“濰坊教育解密叢書”中的一本。本書全面介紹了山東省濰坊市在考試升學上所做的改革探索:構建新中考制度,引領百萬學子健康成長。本書章...
根據這些改革頂層設計,再跟進系列配套改革,積極穩妥推進,將有利於消除“一考定終身”的弊端,減輕學生應試壓力,扭轉“考什麼學什麼”、分分計較等應試教育傾向,促進千百萬學生健康成長、促進各類高校科學選拔人才、促進社會公平公正。改革舉措 1.建立健全義務教育免試就近入學的制度。這是義務教育體現公益性、公平性...
教育部印發《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》。《意見》提出,到2020年左右初步形成基於國中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規範有序、監督有力的管理機制,促進學生全面發展健康成長,維護教育公平。為積極穩妥有序推進中考改革,保障各項要求落到實處,《意見》...
引領百萬學生健康成長 《引領百萬學生健康成長》是2015年教育科學出版社出版的圖書。
推進冰雪運動進校園,持續建設200所中國小冰雪特色學校,引導百萬學生參與冰雪運動。加快建設北京國際奧林匹克學院。弘揚和傳承中華傳統體育文化,因地制宜開展體育教學、訓練、競賽活動。完善青少年體育賽事體系,打造校園體育精品賽事,促進各類體育競賽活動全員化、常態化、品牌化發展。全力呵護學生健康成長。健全...
《意見》提出,到2020年左右初步形成基於國中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規範有序、監督有力的管理機制,促進學生全面發展健康成長,維護教育公平。 改革時間和進度 為積極穩妥有序推進中考改革,保障各項要求落到實處,《意見》明確了責任分工和時間進度安排。
代表性強 完全根據最新《課程標準》和《中考命題指導意見》進行編寫,體現中考命題新特點,代表2008年中考命題新趨勢,注重培養學生解決套用性、實踐性、探究性、綜合性、開放性問題的能力,切實幫助考生應對中考改革。內容權威 本叢書所編寫的試卷全部來自新課標改革實驗區的中考原卷,預測試卷出自一流的命題專家之手,...
此輪改革意在通過改革考試評價和招生制度,形成具有青島特色的,基於國中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的普通高中招生錄取模式,建立符合教育發展規律、體現考試招生制度改革方向、接軌山東省高考新方案、促進學生學業發展和健康成長的國中學業水平考試制度。最大變化 分數+等級兩形式呈現成績 對考生來說,青島中考改革...
——堅持全面育人。遵循教育規律,把促進學生健康成長成才作為改革的出發點和落腳點,扭轉片面應試教育傾向,堅持正確育人導向,踐行社會主義核心價值觀,深入推進素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。——堅持公平公正。把促進公平公正作為考試招生制度改革的基本價值取向。完善政府監管機制和社會監督機制,...
加快完善初高中學生綜合素質檔案建設和使用辦法,逐步轉變簡單以考試成績為唯一標準的招生模式。完善高等職業教育分類考試,健全“文化素質+職業技能”考試招生辦法。深化研究生考試招生改革,加強科研創新能力和實踐能力考查。各級各類學校不得通過設定獎金等方式違規爭搶生源。探索建立學分銀行制度,暢通終身學習和人才成長...
進入新世紀以來,山東省濰坊市大力推動教育綜合改革,率先成為國務院和教育部教師職稱改革、課程改革、中考改革試點市,以及省部共建國家職業教育創新發展試驗區,建立起“評價引領、專家辦學、社會參與、督導保障”的制度體系,有效破除了制約教育發展和學生健康成長的一系列體制機制性障礙,全市中國小教育呈現出“輕負擔、...
企業是人才需求最多的用人主體,能否實現百萬人才進海南,關鍵是看幾十萬家企業的崗位需求有多少、所提供條件是否有吸引力、人才是否有用武之地、個人價值能否得到體現。所以《行動計畫》專列一條,特彆強調要積極推動海南省6類重點產業園區開發建設,通過綜合招商、項目帶動、團隊引進,大力集聚具有一定規模和良好成長性...
實施家校共育行動計畫,完善協同育人工作機制,家校協同加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理,促進學生健康成長。密切家校溝通,落實教師家訪制度,通過家訪交流學生情況、宣傳教育政策、聯合制定育人策略。完善家長委員會制度,在反映家長訴求、補充教育資源、參與學校管理、監督學校運行等方面發揮更大作用。提高家庭...
國中學考改革是推進素質教育的關鍵環節,涉及廣大人民民眾的切身利益,關係教育公平,關乎社會穩定。要堅持正確的輿論導向,以喜聞樂見、通俗易懂的方式,加強政策宣傳和解讀力度,合理引導社會預期,及時回應學生、家長和社會關切,積極爭取社會各界的理解與支持,引導家長和社會更加關注學生的健康成長,營造良好輿論氛圍和...
全面實施學生體育素養測評工作,創建全國青少年體育素養評價試驗區。 4.提升學生美育素養。強化學校美育育人功能,探索學校美育評價改革,完善美育教學體系,配齊配好美育師資,豐富藝術實踐活動,培育學生感受美、發現美、踐行美的素養。遵循學生不同階段成長規律,科學研製各學段美育培養目標。統籌布局學校藝術教育項目...
加大統籌力度,積極推進幹部交流,最佳化幹部成長路徑。做實做細管理監督,完善考核評價機制,強化關心關愛,激勵幹部擔當作為。落實深化事業單位改革試點任務。深入推進直屬高校人事制度改革。二、加快完善德智體美勞全面培養的育人體系,促進學生健康成長全面發展 8.深入推進“雙減”繼續把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重...
3.落實高考綜合改革。落實高考綜合改革實施方案,完善普通高中學業水平考試和學生綜合素質評價制度,建立健全教育考試安全保障體系。4.推進職業教育分類招考改革。完善“職教高考”制度、高職院校單招制度、“專升本”招生制度、五年一貫制高職教育培養制度、高職和套用型本科“3+2”聯合培養制度,暢通職業教育人才成長“立交...
高等教育階段強化學生文化主體意識,培養具有崇高審美追求、高尚人格修養的高素質人才。7.加強教材體系建設。編寫教材要堅持馬克思主義指導地位,紮根中國、融通中外,體現國家和民族基本價值觀,格調高雅,凸顯中華美育精神,充分體現思想性、民族性、創新性、實踐性。根據學生年齡特點和身心成長規律,圍繞課程目標,精選教學...
“五育”並舉紮實推進,青少年學生更加健康成長。2018年教育部同意梅州市為全國青少年校園足球改革試驗區開展校園足球改革試驗工作,2019年教育部認定梅州市為全國青少年校園足球“滿天星”訓練營單位。⒋教育公平邁出堅實步伐。“十三五”期間,鄉鎮學前教育基礎設施建設得到明顯加強,農村義務教育學校辦學條件得到持續改善,...
《關於進一步做好普通中國小招生入學工作的通知》,是為進一步健全公平入學長效機制,助推“雙減”政策落地見效,營造促進學生健康成長的良好生態,教育部印發的通知。2022年3月28日,教育部辦公廳印發《關於進一步做好普通中國小招生入學工作的通知》,對中國小招生入學工作作出部署。通知內容 各省、自治區、直轄市教育廳...
全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,從培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的高度,積極推進本市國中學業水平考試改革;進一步發揮考試評價改革對國中教育教學工作的正面導向作用,積極推進本市國中課程教學改革,促進素質教育的全面實施,促進中小學生的全面發展和健康成長,促進義務教育優質均衡發展。(...
專題十 保障未成年人健康成長 第二部分 中考試卷精選 試卷一 2006年湖省黃岡市中考文科綜合試卷(政治部分)試卷二 2006年遼寧省瀋陽中考文科綜合試卷(思想品德部分)試卷三 2006年吉林省長春市中考思想品德試卷 試卷四 2006年江西省中考文科綜合試卷(政治部分)試卷五 2006年江蘇省南京市中考文科綜合試卷(政治部分)...
深化學校國防教育改革創新,拓展豐富學校國防教育實踐活動。健全學校家庭社會協同育人機制。構建以學校為主體、家庭和社會各方全面參與的育人體系。充分發揮學校在學生成長中的主體和主導作用,全面提升各級各類學校育人水平。大力加強親職教育,充分發揮家庭是人生的第一所學校、家長是孩子的第一任老師的作用,引導家長樹立...
各地教育部門要與新聞宣傳部門和有關單位通力合作,充分、深入、細緻解讀當地入學政策,著力宣傳促進教育公平的具體舉措,回應人民民眾關切。引導廣大家長充分認識就近入學對於學生健康成長的價值和意義,樹立科學教育觀念,把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為親職教育的首要任務,理性幫助孩子確定成長目標,克服唯分數、...
6.切實減輕學生過重學業負擔和校外培訓負擔 減輕學生過重學業負擔。大力推進義務教育教學改革,進一步規範學生作業,提高學生作業的有效性和針對性,從源頭上減輕學生作業負擔。積極轉變教師教育觀念和家長思想觀念,疏堵結合,推動學校、家庭、社會共同營造有利於未成年人身心健康成長的社會氛圍和良好教育生態環境。加強學生...
理化實驗室:中考改革中對學生的實踐課程格外重視,學校為使學生能適應考試改革的要求,購入全國頂級理化實驗器材,為孩子成績保駕護航。所獲榮譽 2015年,翰光學校成功承辦邯鄲市國中化學教學研討會 校園文化 翰光的學校宗旨為:一切為了學生的健康成長。翰光的教育願景為:做新時代中國基礎教育的引領者。翰光的師生...
原生態教育,讓學生健康成長 精細化指導,促進學生全面發展 “一基”引領,“三線”突破策略 校內外結合,促進學生健康成長 “三線合一、三本一體”奠基學生終身發展 輕鬆的環境讓學生快樂成長 “四個”結合,為學生搭建輕鬆快樂的成長平台 在參與中樂知,在體驗中明智 ……第五章 寄寓作業改革 第六章 立足學校管理...
堅持積極進取、實事求是、穩步推進,按照相對就近入學原則,依法保障隨遷子女平等接受義務教育,並納入當地政府義務教育經費保障,與當地學生享受同等待遇;進一步落實縣(市、區)和鄉(鎮)人民政府屬地責任,建立家庭、學校、政府盡職盡責,社會力量積極參與的農村留守兒童關愛保護工作體系,促其健康成長。
加強體育場地、設施、人才和制度建設,以培養學生體育意識和體育興趣為重點,以增進學生體育技能和體質達標為抓手,加強體育課和課外體育鍛鍊,促進青少年健康成長。按照“一校一品”“一校多品”的學校體育模式,鼓勵各中國小以足球、籃球、排球、田徑、游泳和民族傳統體育項目等為引領,普及體育運動技能,組織開展體育...
推進高校招生考試內容改革,發揮高考命題的素質教育導向作用,研究制定2011年高考改革實施方案。大力推進教學改革,切實減輕中小學生課業負擔。10. 進一步加強學校體育、藝術、衛生工作。落實《國家學校體育衛生條件試行基本標準》,實施中國小體衛藝設施、器材配套工程。推進陽光體育運動,促進青少年健康成長。教育和引導學生...