青島市國中學業水平考試與普通高中招生改革實施方案

2018年6月21日，經青島市政府同意，青島市教育局印發了《青島市國中學業水平考試與普通高中招生改革實施方案》（檔案批號：青教通字[2018]50號），標誌著青島市新一輪高中階段學校考試招生制度改革全面啟動。此輪改革意在通過改革考試評價和招生制度，形成具有青島特色的，基於國中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的普通高中招生錄取模式，建立符合教育發展規律、體現考試招生制度改革方向、接軌山東省高考新方案、促進學生學業發展和健康成長的國中學業水平考試制度。

基本介紹

• 中文名：《青島市國中學業水平考試與普通高中招生改革實施方案》
• 外文名：Qingdao Junior High School Academic Level Examination and the Reform of Enrollment in Ordinary High Schools
• 發布時間：2018-6-21
• 檔案批號：青教通字[2018]50號
• 索引號：00511778500097020180003

最大變化

分數+等級兩形式呈現成績

對考生來說，青島中考改革新方案中最顯著的一點，是改革了考試科目和評價形式。新方案調整了考試科目，實行全科開考。採取分數和等級兩種形式呈現考試成績，語文、數學、英語3科成績以分數形式呈現，其他科目劃分為兩個組合，以等級形式呈現成績。

同時，新方案還對應高考改革方向，完善了國中學生綜合素質評價制度。綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐和突出表現六個方面，作為普通高中學校招生錄取的重要參考。

高中錄取

3科分數+2組等級錄取

此外，新方案還創新普通高中招生錄取機制，實行統一招生與自主招生相結合的普通高中招生錄取方式，普通高中統招生錄取方式由現行的8科分數+3科等級錄取，調整為改革後的3科分數+2組等級錄取。公辦普通高中錄取統招生時，從達到第一組合和第二組合等級要求的考生中，按照3科總分從高到低擇優錄取。

改革後，分數制參與錄取的科目由8科調整為3科，其他科目劃分為2個組合，初三開考的物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康作為第一組合，初二開考的地理、生物作為第二組合。2個組合均劃分為ABCD四個等級，A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。普通高中統招錄取時，第一組合達到B及以上等級（45%以上考生能夠達到B等級）、第二組合達到C及以上等級（75%以上考生能夠達到C等級）可報考優質公辦普通高中，第一組合和第二組合均達到C及以上等級可以報考其他公辦普通高中。對民辦普通高中錄取，由學校對兩個組合提出等級要求，以學校當年招生檔案為準。

三大亮點

最大程度實現學科間成績互補

在新聞發布會上，青島市教育局基教處處長項駿介紹，本次青島中考新方案進行了多處創新，呈現了3大亮點。第一個亮點就是進行學科捆綁組合式評價，避免了分分計較。現行中考是以學科為單位進行評價，導致學生各科平均用力，每科必爭，分分計較。改革後，將不同學科進行捆綁，成為一個組合，不再為單個學科劃分等級，而是以組合為單位劃分等級，最大程度實現學科間成績互補，有利於學生全面加特長發展。

新方案第二大亮點是實行差別化錄取，尊重學生髮展的個體差異。第一組合、第二組合設定不同的門檻，提出不同的難度要求，寬嚴相濟，尊重學生的差異。同時，激勵普通高中多樣化有特色發展，提升辦學質量，滿足學生個性發展需要。第三大亮點是，新方案還突出了基礎，強化了語數外這3科的重點地位。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。數學素養是現代社會每個公民應該具有的基本素養，英語課程能夠為提高我國整體國民素質，提高國家的國際競爭力和國民的國際交際能力奠定基礎。因此，本次改革強化了語文、數學、英語三個學科的基礎作用。

兩大組合

均達C級以上等級可報考普通高中

新方案還創新了普通高中招生錄取機制，實行普高統招與自招相結合。以國中學業水平考試成績作為高中錄取依據，參考綜合素質評價，改革普通高中招生錄取辦法，實行統一招生與自主招生相結合的普通高中招生錄取方式。在統招生錄取中，普通高中學校以第一組合等級、第二組合等級、3科總分（語文、數學、英語，總分360分）為主要依據，參考綜合素質評價結果錄取統招生。第一組合和第二組合均達到C及以上等級的考生有資格參加公辦普通高中學校統招生錄取；第一組合達到B及以上等級且第二組合達到C及以上等級的考生有資格參加優質公辦普通高中學校統招生錄取。對民辦普通高中錄取，由學校對兩個組合提出等級要求，以學校當年招生檔案為準。

普通高中學校錄取統招生時，從達到第一組合和第二組合等級要求的考生中，按照3科總分從高到低擇優錄取。 3科總分相同考生擇優錄取辦法參照新高考改革有關規定並結合我市實際確定，以當年招生檔案為準。

綜合素質

作為普高錄取的重要參考

與之前兩版青島中考改革方案不同的是，新方案中完善國中學生綜合素質評價。綜合素質評價反映學生德智體美全面發展情況，評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐和突出表現六個方面。

在具體操作中，市教育局負責制定科學規範的綜合素質評價體系，由國中學校具體組織實施綜合素質評價工作。國中學校要結合辦學實際，本著既注重學生的全面發展，又突出學生個性特長的原則，科學制定學生綜合素質評價辦法，為每位學生建立綜合素質評價檔案。

綜合素質評價結果作為學生評優評先的依據，作為學生國中畢業的依據，作為普通高中學校招生錄取的重要參考。普通高中學校在自主招生中，應加強國中學生綜合素質評價結果的使用，要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質評價相關內容，明確招生錄取程式，及時公開錄取結果。

自主招生

筆試科目不超過2科

新方案進一步完善自主招生錄取政策。合理確定普通高中學校自主招生比例，主要選拔具有學科特長、創新潛質的優秀學生，滿足不同潛質學生的發展需要。嚴格規範自主招生辦法和程式，採取筆試、面試（或專業測試）和綜合素質評價相結合的錄取方式，淡化筆試，筆試科目不超過2科，加強綜合素質評價的使用。

普通高中自主招生，不再將第二組合（地理、生物）等級作為自招的限制性條件。按照市教育局在2018年普通高中招生檔案中發布的 “從2019年開始，獲得自主招生資格的考生一律參加國中學業水平考試”政策要求，獲得自主招生資格的考生，參加普通高中錄取時，其第二組合等級應達到C及以上等級。

指標生政策

3科總分加15分後參加錄取

這次方案中還完善了指標生錄取政策。教育行政部門根據國中畢業生人數，將指標生名額均衡分配到各國中學校。普通高中錄取統招生時，以國中學校為單位，將該校第一志願報考各優質普通高中學校普通班且第一組合達到B及以上等級、第二組合達到C及以上等級的考生，按照3科總分從高到低排序，根據指標生名額分別確定指標生人選（3科總分相同考生擇優辦法參照新高考改革有關規定並結合我市實際確定，以當年招生檔案為準）。被確定為指標生的考生，3科總分加15分後參加統招生錄取。

為加快綜合高中建設，推進綜合高中招生，探索高中階段育人模式改革。學生在綜合高中就讀期間，可根據自身發展需要申請普職分流，經批准後再次選擇普通高中或職業教育。