《幼稚園教職工評優規範》是2018年11月01日實施的一項行業標準。
基本介紹
- 中文名:幼稚園教職工評優規範
- 標準編號:T/SYMBJY 103.308—2018
- 發布日期: 2018年08月01日
- 實施日期:2018年11月01日
《幼稚園教職工評優規範》是2018年11月01日實施的一項行業標準。
《幼稚園教職工評優規範》是2018年11月01日實施的一項行業標準。起草人吳文鵬、王喜兵、范曉麗、鐘軍等。起草單位瀋陽市民辦教育協會。主要內容本規範規定了幼稚園教職工評優的要求、程式和質量等內容。本規範適用於本協會內各幼...
一、中國小(幼稚園)教師(以下簡稱中國小教師)專業技術資格評審的對象範圍為全市各類中國小、幼稚園以及其他教育機構(包括少年宮、教研室、教科所、電化教育機構等)中專門從事教育教學工作,取得國民教育學歷並已獲得相應教師資格且在職...
第十四條 設立幼稚園,應當具備下列條件:(一)有符合規定的組織機構、章程和規範的名稱;(二)有符合規定條件的園長、教師、保育員、衛生保健員、保全等人員,並符合國家和省有關幼稚園人員配備標準;(三)有符合規定標準的園舍...
十、規範保教行為。尊重幼兒權益,抵制不良風氣;不得組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽等活動,或泄露幼兒與家長的信息 內容解讀 教育部正式印發實施《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代...
第二條 本《準則》適用於成都市中國小、幼稚園、中等職業學校及其他教育機構(以下統稱學校)的教師。第二章 職業道德規範 第三條 熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義,不得有違背黨和國家方針政策的言行。第四條 ...
(DB3401/T 247-2022)的制定,可適應學前教育改革與發展的需求,實現教育發展目標,保證合肥市各幼稚園的規範辦學水平,在滿足幼兒生活、遊戲、學習需要的基礎上,充分融合合肥市現有教育資源,從根本上解決幼稚園教職工配備問題,提升...
三亞市公辦學校(幼稚園)編外教師管理辦法(試行)第一章總則 第一條為加強和規範我市公辦學校編外教師(以下簡稱“編外教師”)的聘用與管理,保障和提高編外教師待遇,維護編外教師的合法權益,穩定編外教師隊伍,最佳化教師隊伍質量,保障...
第一條 為了糾正行業不正之風,規範教師職業道德行為,加強教師隊伍建設,強化師德管理,樹立良好師表形象,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育行政處罰暫行實施辦法》、《貴州省教育...
海南省教育廳關於印發《海南省中國小骨幹教師評選和管理辦法(試行)》等三個檔案的通知是為規範海南省骨幹教師、學科帶頭人和特級教師的培訓和管理工作,充分發揮優秀教師的示範、表率作用,進一步促進我省教師隊伍的建設,將《海南省中國小...
加強法制教育,規範執教行為,確保教師遵守憲法和有關法律、法規,堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律,幫助和引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。(五)以補足配齊為重點,建設滿足逐步普及學前教育需要的幼稚園教師隊伍 以補足配齊為...
《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》(國發〔2012〕41號)和《教育部 中央編辦 財政部 人力資源社會保障部關於加強幼稚園教師隊伍建設的意見》(教師〔2012〕11號),進一步規範各類幼稚園用人行為,我部研究制定了《幼稚園教職工配備標準(...
幼稚園教職工配備標準是幼稚園辦園標準的重要內容,是促進幼稚園教師隊伍建設的重要手段。為規範幼稚園辦園行為,促進幼稚園教師隊伍建設,滿足幼兒在園生活、遊戲和學習的需要,確保幼兒接受基本的、有質量的學前教育,促進幼兒健康成長,特...
為全面推動工會工作深入開展,不斷提高工作水平,經研究,決定在全縣範圍內開展工會評優工作。現將有關評選事項通知如下:一、評選範圍中國小校、教研室、教師進校、幼稚園。(已獲得2014年“校務公開、和諧校園、模範教工之家”和工會工作...
三、大力提高教師專業化水平 (六)嚴格執行教師專業發展標準。全面實施幼稚園、國小、中學、職業學校、高等學校和特殊教育學校教師專業標準,作為教師培養、準入、培訓、考核等工作的重要依據。規範各級各類校長(園長)專業標準和任職資格標準...
《幼稚園人事管理規範第3部分:教職工培訓》是2018年11月01日實施的一項行業標準。起草人 吳文鵬、王喜兵、范曉麗、鐘軍等。起草單位 瀋陽市民辦教育協會。主要內容 本規範規定了幼稚園教職工培訓、考核、獎罰的要求和證實方法。本規範...
規範完善學校外聘專兼職教師管理。探索促進協同創新、持續創新的高等學校人事管理辦法。強化教師考核工作,健全分類考核評價標準。探索實行學校、學生、教師和社會等參與的教師評價辦法,考核結果作為崗位調整、職稱評審、專家選拔、績效分配、評...
由教育部研究制定了《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼稚園教師職業行為十項準則》(以下統稱準則)。現印發給你們,請結合實際,認真貫徹執行。一、準則是教師職業行為的基本規範。師德師...
(九)建立健全教師學習培訓制度。實行五年一周期不少於360學時的教師全員培訓制度,推行教師培訓學分制度。加強培訓管理,建立完善教師培訓證書制度、學分管理制度,創新培訓模式,提高培訓質量。深入實施中國小幼稚園教師“國培計畫”、“省...
教育部門是幼兒教育的主管部門,要認真貫徹幼兒教育的方針、政策,擬訂有關規章制度和幼兒教育事業發展規劃並組織實施;負責統籌各類幼稚園的檢查、評估、評優工作;設定專職管理人員,承擔對幼稚園的業務領導,制定相關標準,實行分類定級管理;培養...
通過培訓,使中國小幼稚園教師具有良好的職業道德,不斷提高專業素養和完善知識結構,不斷提高履行崗位職責的能力,適應實施素質教育的需要。 3、全員培訓內容 (1)開展師德培訓。使廣大教師了解教師職業特點及教師職業道德規範的新要求,開展以...
《新時代高校教師職業行為十項準則》是由教育部於2018年11月8日印發並實施的部門規章。發布信息 教育部關於印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼稚園教師職業行為十項準則》的通知 教師...
完善高等學校科研學術規範,健全學術不端行為懲治查處機制。對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關規定予以嚴肅處理直至撤銷教師資格。三、大力提高教師專業化水平 (六)完善教師專業發展標準體系。根據各級各類教育的特點,出台幼稚園、國小、...
但在發展的過程中也看到在幼稚園教師的培訓培養中,存在著幼稚園教師學歷專業起點不一致、學前教育培訓機構“魚龍混雜”、民辦幼稚園教師因資源限制無法得到充足的培訓機會等問題,制定適合合肥市的本土化幼稚園教師培訓培養規範,可充分挖掘...
第十九條 公辦幼稚園應當按需設崗,以崗定薪,按照本市公辦幼稚園聘用制教職工薪酬體系,建立內部統一、科學規範的幼稚園薪酬分配辦法,合理晉升。公辦幼稚園應當建立績效考核制度,考核結果作為教職工續聘、解聘、晉升以及獎懲的依據。公辦...
嚴禁在有合格教師來源的情況下“有編不補”、長期使用臨時聘用人員;嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用鄉村教職工編制。落實教育部《幼稚園教職工配備標準(暫行)》規定,逐步補足配齊鄉村公辦幼稚園教師。五、職稱(...
(五)完善幼稚園評價。完善幼稚園質量評估標準,重點評價幼稚園科學保教、規範辦園、隊伍建設、安全衛生等情況。最佳化幼稚園評價辦法,健全省、市優質幼稚園評估機制,實現各類幼稚園質量評估全覆蓋,定期向社會公布評估結果。加強常態化評價...
2.進一步提升學前教育保教質量。著力改善民辦園辦園條件;加強民辦園師資隊伍建設,建立健全有利於穩定普惠性民辦幼稚園教師隊伍的體制機制,在教師培訓、評優評先、職稱評定等方面與公辦幼稚園同等待遇;落實科學保教,提升民辦園保教質量。(...
第三十條 學前教育機構應當貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要(試行)》,嚴格執行《福州市幼稚園保育教育常規管理細則》,規範辦學行為。0—3歲兒童早期教育機構的管理人員(園長)、教師,除具備幼兒教師的基本條件外,還應...
中國小(幼稚園)教室應當配備空調、多媒體設備、環保課桌椅和符合省教室照明技術規範的照明系統。第十二條 市、縣(市)、區人民政府應當加強優質基礎教育資源建設,確保普惠性幼稚園和優質幼稚園覆蓋率、縣域義務教育優質均衡發展達成率、...