《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）是2022年5月5日實施的一項中華人民共和國安徽省合肥市地方標準，歸口於中華人民共和國安徽省合肥市教育局。
地方標準《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）規定了合肥市幼稚園教職工在職培訓的基本要求、學時要求、培訓形式、培訓內容和培訓質量評價。該標準適用於合肥市幼稚園教職工的在職培訓。
基本介紹
- 中文名：幼稚園教職工在職培訓要求
- 標準號：DB3401/T 248-2022
- 發布日期：2022-05-09
- 實施日期：2022-05-09
- 中國標準分類號：A 18
- 國際標準分類號：03.180
- 技術歸口：中華人民共和國安徽省合肥市教育局
- 批准發布部門：合肥市市場監督管理局
- 行業分類：公共管理、社會保障和社會組織
- 標準類別：管理標準
- 性質：推薦性地方標準
- 狀態：現行
制定過程,制定背景,編制進程,制定依據,起草工作,標準目次,內容範圍,實施建議,意義價值,
制定過程
制定背景
教師是教育事業發展的基礎，是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設，合肥市也在教師隊伍建設上下足功夫，建立健全幼稚園教職工培訓培養機制，取得了顯著成績。但在發展的過程中也看到在幼稚園教師的培訓培養中，存在著幼稚園教師學歷專業起點不一致、學前教育培訓機構“魚龍混雜”、民辦幼稚園教師因資源限制無法得到充足的培訓機會等問題，制定適合合肥市的本土化幼稚園教師培訓培養規範，可充分挖掘本土化的培訓資源，通過研究創新，立足實際，形成一套完善的幼稚園教師培訓培養制度，提高幼稚園教師專業發展水平，促進幼稚園教師專業成長。
編制進程
- 標準計畫
2021年3月，合肥市市場監督管理局下發《關於下達2021年合肥市基本服務公共區域地方標準制定計畫項目的通知》（合市監函〔2021〕69號），批准《幼稚園教職工在職培訓要求》立項，計畫編號為2021-1-7，由合肥市教育局牽頭成立標準起草組，組織開展標準編制工作。地方標準《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）由中華人民共和國安徽省合肥市教育局提出並歸口。
- 成立標準起草小組
2021年3月，成立了標準起草組。小組成員進行了任務分工，並制定了標準起草計畫。
- 資料收集與調研
標準起草組對合肥市各縣（市）區幼稚園教職工配備情況開展實地調研，廣泛查閱、收集國家、省、市關於教職工配備標準相關檔案，仔細研讀了《幼稚園園長專業標準》（教師〔2015〕2號）、《幼稚園教師專業標準》（教師〔2012〕1號）等相關檔案。
- 形成標準討論稿
起草組多次召開研討會，並邀請各幼稚園園長、各區教研員參與討論，結合安徽省質量和標準化研究院提出的要求。經過反覆修改，於2021年9月8日形成標準討論稿。
- 形成標準徵求意見稿
2021年9月15日，標準起草小組在合肥市教育局召開研討會，會議邀請各區教研員及幼稚園園長代表等同志參加。會上，標準起草小組圍繞起草編制思路、制定背景、適用範圍、幼稚園教職工在職培訓的基本要求、學時要求、培訓形式、培訓內容考核內容及方式、培訓質量評價等方面進行了匯報。參會人員對標準文本進行了研討，提出了建設性的意見與建議。會後，標準起草組根據會上提出的意見進行修改，於2021年9月下旬形成了徵求意見稿。
- 發布實施
2022年5月9日，地方標準《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）由中華人民共和國合肥市市場監督管理局發布。
2022年5月9日，地方標準《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）實施。
制定依據
地方標準《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）依據中國國家標準《標準化工作導則—第1部分：標準化檔案的結構和起草規則》（GB/T 1.1-2020）規則起草。
起草工作
起草單位：合肥幼教集團、合肥市教育局、合肥市蜀山區教育體育局。
主要起草人：劉朝陽、季海英、方芳、鄭慶娜、曹宇、周曼、陳平。
標準目次
前言 | Ⅰ |
|---|---|
1 範圍 | 1 |
2 規範性引用檔案 | 1 |
3 術語和定義 | 1 |
4 基本要求 | 1 |
5 學時要求 | 1 |
6 培訓形式 | 1 |
7 培訓內容 | 2 |
8 培訓質量評價 | 7 |
參考文獻 | 8 |
參考資料：
內容範圍
地方標準《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）規定了合肥市幼稚園教職工在職培訓的基本要求、學時要求、培訓形式、培訓內容和培訓質量評價。該標準適用於合肥市幼稚園教職工的在職培訓。
實施建議
建議該標準發布實施後，合肥市各縣（市）、區教育主管部門，市教育局、各幼稚園等部門，按照該標準宣貫執行。
意義價值
地方標準《幼稚園教職工在職培訓要求》（DB3401/T 248-2022）的制定，可以進一步解決幼稚園教職工培訓機構不正規、培訓資源不均等、培訓模式單一等現實問題，將幼稚園教職工的職前職後培訓進行有效銜接，立足合肥市實際，創新培訓模式並形成特色，以提高幼稚園教職工業務素質，促進學前教育教學質量的提升。
