《幼兒教師職前培訓指導》是2018年6月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是王婉瑩。
基本介紹
- 書名:幼兒教師職前培訓指導
- 作者:王婉瑩
- 出版社:遼寧師範大學出版社
- ISBN:9787565226618
《幼兒教師職前培訓指導》是2018年6月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是王婉瑩。
《幼兒教師職前培訓指導》是2018年6月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是王婉瑩。內容簡介《幼兒教師職前培訓指導》內容涵蓋《3~6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、幼稚園教師專業標準與法律法規、幼兒心理發...
《幼兒教師職前培養方法》是人民教育出版社出版的圖書,作者是教育部。內容簡介 本書是教育部、財政部共同立項的全國中等職業學校學前教育專業師資培訓項目的課題研究成果之一。《幼兒教師職前培養方法》基於對中等職業學校學前教育專業教學...
《專業幼兒教師培訓指南》是2013年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是莎朗·卑爾根。內容簡介 該書指導您設計理想的教師培訓框架、目標和計畫,為您提供成功開展培訓的有效策略、活動和經驗。《專業幼兒教師培訓指南》中有許多活動和練習,...
教師是教育事業發展的基礎,是提高教育質量、辦好人民滿意教育的關鍵。黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設,合肥市也在教師隊伍建設上下足功夫,建立健全幼稚園教職工培訓培養機制,取得了顯著成績。但在發展的過程中也看到在幼稚園教師的培訓...
《幼兒園新教師實戰培訓》是2013年3月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書,作者是王淑華。內容簡介 《幼稚園新教師實戰培訓》將理論與實踐有機結合,既強調了理論上的基本認知,又突出了工作實踐技能的培養提高,這兩個方面都是作為一名合格...
《幼稚園教師專業發展導引》(作者曾語錄、周芙蓉、余紹龍)是“學前教育全員培訓專業能力發展叢書”系列之一,全書分為幼兒教師的職業素養;幼兒教師的教育觀念;幼兒教師的專業技能;關注新的課程理念;幼兒教師的教學藝術;信息技術與專業...
《全國幼兒教師培訓用書:幼稚園生活活動指導》是“全國幼兒教師培訓用書”之一,對幼稚園生活活動,包括幼兒入園、進餐、喝水、盥洗、入廁、睡眠、離園等環節,如何進行切實有效的指導,促進幼兒健康發展,做了全面的闡述。問題真實,案例典型...
《幼兒教師上崗培訓讀本》是2014年11月吉林大學出版社出版的圖書,作者是楊孝恩。內容簡介 《研修書系:幼兒教師上崗培訓讀本》內容包括:第1章:熟悉崗位規範,做一名遵紀守法的幼兒教師;第2章:調整心態,做一個心靈充滿陽光與愛的幼兒...
我們以2015年幼兒教師培訓團隊置換脫產研修項目為載體,開發出適合項目縣幼兒教師實際需要的學習資源,構建起高校、網路公司、地方研培主管部門、項目縣示範幼稚園協同的四位一體的立體培訓模式。初步建立鄉村幼兒教師專業發展支持服務體系,促進...
《農村幼稚園轉崗教師培訓百問百答》是2012年河北大學出版社出版的圖書。圖書目錄 前言 1. 農村幼稚園轉崗教師培訓的背景是什麼?2. 財政實施“幼兒教師國家級培訓計畫”的基本考慮有哪些?3. 河北省大力發展學前教育的指導思想、基本...
具有很強的操作性和指導性,可以幫助學生解決在幼教實踐中遇到的具體問題。 本書可以作為學前教育專業的學生用書,也可以作為幼兒園新教師在職培訓的教材,是新教師適應幼稚園工作的好幫手。圖書目錄 上篇 實訓管理篇 下篇 實訓指導篇 ...
《助力起航:幼兒園見習教師規範培訓的課程實踐》是2020年5月上海三聯書店出版的圖書,作者是俞文珺。內容簡介 《助力起航:幼稚園見習教師規範培訓的課程實踐》為《新教師每日一問的培訓設計實踐研究》課題成果,獲教育部“以園為本教研...
幼兒教師職業口語技能訓練三部分,對學生的口語表達進行指導,並輔以訓練材料,可作為學前教育專業三年制中專、五年制高專、高等師範院校學前教育專業三年制高專學生的教師口語訓練教程,也可作為在職幼兒教師繼續教育的培訓教程。
第二課 環境心理與幼兒教學設計的指導 第三課 技術與幼兒教學 第十四單元 幼兒學習動機與遷移 第一課 幼兒學習動機 第二課 幼兒學習遷移 第十五單元 幼兒教師的心理健康與專業發展 第一課 教師心理健康的現狀和異常行為 第二課 教師...
總體目標是全面推進教師教育創新,構建開放靈活的教師教育體系,通過培訓使幼兒教師在教育觀念、教育理論、課堂教學實踐能力、現代信息技術套用等方面的綜合素質有一個整體的提高,努力培養一支師德高尚、結構合理、素質良好,適應我省基礎教育...
2010年至2012年,全省培訓10000名農村幼稚園省市級骨幹教師和園長,建設一支規模適度的農村幼稚園骨幹教師隊伍;培訓30000名尚未取得幼稚園教師資格證書的在職幼兒教師,大力提高幼稚園教師持證上崗率;培訓400名幼兒教育教研員和進修學校培訓教師,...
為落實教育規劃綱要,深化教師教育改革,規範和引導教師教育課程與教學,培養造就高素質專業化教師隊伍,特制定《教師教育課程標準(試行)》。教師教育課程廣義上包括教師教育機構為培養和培訓幼兒園、國小和中學教師所開設的公共基礎課程、...
《幼兒教師職業心理素質培養》在釐清幼兒教師職業心理素質內涵的基礎上,從職業認同、專業人格、工作中應持有的情緒、交際能力和專業追求等方面,詳細論述了作為一名幼兒教師應具有的職業心理素質,並結合幼師生培養和幼兒教師培訓的工作經驗,...
《園本培訓促進幼兒教師專業發展》是國內本系統闡述園本培訓的專著,它緊密圍繞《幼稚園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發展指南》《幼稚園教師專業標準(試行)》等一系列重要法規與檔案的指導精神,結合當今幼稚園的園本培訓...