幼兒教師職業心理素質培養

內容簡介

《幼兒教師職業心理素質培養》在釐清幼兒教師職業心理素質內涵的基礎上，從職業認同、專業人格、工作中應持有的情緒、交際能力和專業追求等方面，詳細論述了作為一名幼兒教師應具有的職業心理素質，並結合幼師生培養和幼兒教師培訓的工作經驗，提出培養幼兒教師職業心理素質的有效途徑。《幼兒教師職業心理素質培養》既可作為學前教育專業的課程教材，也可作為從事幼兒教育工作人員的參考書。

圖書目錄

前言

第一章導言

第一節職業心理素質

一心理素質

二職業心理素質的內涵

第二節幼兒教師職業心理素質

一教師心理素質

二幼兒教師職業心理素質的結構和內容

第二章幼兒教師的職業認同

第一節職業認同的基本內涵

一認同與職業認同

二教師職業認同

三幼兒教師職業認同的內涵

第二節幼兒教師職業認同的培養策略

一巨觀層面

二幼稚園層面

三幼兒教師層面

四幼兒教師不同發展階段層面

第三章幼兒教師的師愛

第一節幼兒教師師愛的本質

一、師愛的作用

二、師愛的特點

第二節幼兒教師師愛的體現

一、尊重幼兒的現實

二、尊重幼兒的人格

三、尊重幼兒的差異

四、善於發現幼兒的閃光點

五、關注幼兒的內心世界，營造健康的成長環境

第三節幼兒教師師愛的培養

一、我關心幼兒了嗎

二、我理解幼兒了嗎

三、我尊重幼兒了嗎

四、我寬容幼兒了嗎

五、我給予幼兒激勵了嗎

六、我公平地對待每一名幼兒了嗎

第四章幼兒教師的教育智慧

第一節幼兒教師教育智慧的內涵

一、教育智慧

二、幼兒教師教育智慧的結構和特徵

第二節幼兒教師的教育觀念

一、科學的幼兒教育觀念

二、幼兒教育觀念的轉變

第三節幼兒教師的教育機智

一、幼兒教師教育機智的內涵

二、幼兒教師教育機智的養成

第五章幼兒教師的情緒

第一節幼兒教師的情緒特徵

一、情緒的概念

二、情緒的分類

三、情緒的功能

四、情商

五、幼兒教師職業情緒

第二節幼兒教師情商的提升策略

一、學會認知情緒

二、學會承受挫折

三、學會管理情緒

四、培養共情能力

五、書寫表達積極情緒

幼兒教師職業心理素質培養

基本介紹

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